17/09/2025
لموضوع النكرة والمعرفة لقواعد اللغة العربية للصف السادس الإبتدائي وتصلح هذه الخطة لجميع المراحل الدراسية...
كتبتها بفضل الله من دون إسهاب ممل ولا اختصار مخل..
1. أن يتعرف التلميذ على مفهوم النكرة والمعرفة.
2. أن يميّز التلميذ بين النكرة والمعرفة من خلال الأمثلة.
3. أن يتدرّب التلميذ على إعراب كلمات نكرة وأخرى معرفة.
4. أن يقدّر التلميذ جمال اللغة ودقة استعمالها.
#التمهيد
بعد تهيئة أذهان التلاميذ وتشويقهم للدرس أسأل:
*هل كلمة "كتاب" تعني أي كتاب أم كتاب محدد؟ وماذا عن كلمة "الكتاب"؟*
#العرض
1. جاءَ رجلٌ.
2. جاءَ الرجلُ.
3. قرأتُ كتابًا.
4. قرأتُ الكتابَ.
#المناقشة
- في الجملة الأولى كلمة *رجل* غير محددة → نكرة.
* في الجملة الثانية كلمة *الرجل* معرفة بأل التعريف.
* نستنتج أن النكرة تدل على شيء غير معيّن غير محدد، والمعرفة تدل على شيء معيّن معروف ومحدد.
#التطبيق
لتقييم مستوى التلاميذ وفهمهم للموضوع
* أطلب منهم استخراج كلمات نكرة ومعرفة من الأمثلة ثم نستخلص من كل ماسبق القاعدة الأساسية للموضوع وكتابتها على السبورة بمشاركة التلاميذ:
النكرة: ما دل على اسم غير معيّن.
المعرفة: ما دل على اسم معيّن.
#التقويم
بعد تقييم المستوى، أقوم بتشخيص الأخطاء وتصحيحها والتقدير والثناء على الأجوبة الصحيحة..
...مشرف تربوي...الكرخ الثانية
