Dataninja

Progetti collaborativi, risorse educative e formazione. Parliamo di Dati, AI & Media Literacy. 🔎

30/09/2026

Se l’IA cambia il modo di imparare, come cambia il modo di insegnare?

🎓 Da questa domanda parte AI Literacy – Teacher Academy, un progetto europeo che riunisce 14 organizzazioni di 7 Paesi: università, scuole e organizzazioni specializzate in ricerca, formazione e competenze digitali. Entro il 2028 coinvolgerà 2.500 docenti, in formazione e in servizio, attraverso percorsi formativi, risorse aperte e sperimentazioni nelle scuole.

🔎 Al centro ci sono il funzionamento dei sistemi di IA, i loro limiti e bias, le implicazioni etiche e sociali e il ruolo delle persone nei processi di apprendimento.
Dataninja contribuirà alla progettazione delle attività formative con l’esperienza maturata nei percorsi di educazione critica ai media e all’intelligenza artificiale.

🇪🇺 Il progetto è coordinato dalla University of Crete e finanziato dall’Unione europea nell’ambito di Erasmus+.

▶️ Nel video raccontiamo da dove parte il progetto. Nei prossimi mesi entreremo nei metodi, nei materiali e nelle sperimentazioni.

🔗 Per approfondire: https://ai-literacy-teacheracademy.eu/

28/09/2026

Gli stereotipi entrano nei sistemi di IA attraverso i dati. Da lì possono riprodurre disuguaglianze nel lavoro, nei diritti e nell’informazione.

Il 30 settembre Nicola Bruno, fondatore di Dataninja , partecipa a “Stereotipi e AI: diritti, lavoro, parità di genere e informazione”, il webinar organizzato da Womenomics.it per la Milano Digital Week .
Un confronto tra diritto, informatica, media e politiche pubbliche per capire come riconoscere i bias e governare meglio queste tecnologie.

📅 30 settembre, dalle 17:00 alle 18:00
💻 Online e gratuito
🔗 Iscrizioni al link : https://dataninja.it/event/dataninja-alla-milano-digital-week/

23/09/2026

Un contenuto può essere corretto e risultare comunque fuorviante. Una fotografia autentica può raccontare l’evento sbagliato. E il nostro feed 📱 non mostra il mondo: mostra una selezione.

🔎 La media literacy parte dalle domande che ci aiutano a capire chi produce un contenuto, come circola, perché lo vediamo e che cosa scegliamo di farne.

Nel nuovo articolo sul nostro blog mettiamo in ordine competenze, algoritmi e metodi per progettare percorsi di media literacy adatti a pubblici diversi.

👉 Leggi il post completo al link in bio.

22/09/2026

L’odio online ci circonda quotidianamente, ma si alimenta attraverso parole e dinamiche che possiamo imparare a riconoscere.

Nel video, Alessia Melchiorre di Dataninja e alcune docenti coinvolte in MYTHiC raccontano il workshop “Le forme dell’odio online”, ospitato dal Centro sociale Aranceto di Catanzaro.

Sei ore di confronto e lavoro pratico, partendo da casi reali per analizzare framing, camere dell’eco, polarizzazione e tecniche di manipolazione. E per sperimentare strumenti concreti: fact-checking, segnalazione dei contenuti e progettazione di attività da portare in classe.

Ora il percorso continua con una challenge che coinvolgerà tutte le 17 scuole di MYTHiC e porterà studenti e studentesse a lavorare sul contrasto ai discorsi d’odio in modo creativo e costruttivo.

Guarda il video per ascoltare le voci di chi ha partecipato.

MYTHiC è coordinato da , insieme a .it e – Centro Calabrese di Solidarietà ETS, e cofinanziato dall’Unione Europea attraverso il programma CERV.

15/09/2026

Come si riconoscono le forme dell’odio online? E quali strumenti possiamo usare per contrastarne l’escalation?
A queste domande abbiamo lavorato durante “Le forme dell’odio online”, il workshop di MYTHiC condotto da Alessia Melchiorre di Dataninja e dedicato a media literacy, diritti umani e contrasto ai discorsi d’odio. Il workshop si è tenuto presso il Centro sociale “Casa di Nemo” di Catanzaro.

Sei ore di confronto e lavoro pratico con oltre 30 persone tra docenti, staff e focal point delle scuole coinvolte nel progetto. Siamo partiti da casi reali per osservare come framing, camere dell’eco, polarizzazione e tecniche di manipolazione possano contribuire alla diffusione dell’odio online. Poi siamo passati agli strumenti: fact-checking, segnalazione dei contenuti e progettazione di attività da portare in classe.

Il lavoro continua con una challenge che coinvolgerà tutte le 17 scuole di MYTHiC, per trasformare quanto appreso in attività educative e coinvolgere studenti e studentesse nel contrasto ai discorsi d’odio online in modo creativo e costruttivo.

MYTHiC aiuta scuole e comunità educanti a riconoscere e contrastare l’odio online attraverso media literacy, formazione e attività partecipative. È coordinato da L'Albero della Vita ETS, insieme a Dataninja e Centro Calabrese di Solidarietà Centro Calabrese di Solidarietà ETS, e co-finanziato dall’Unione europea attraverso il programma CERV.

14/09/2026

Una fantastica notizia: Open the Box è finalista al Premio Nazionale per le Competenze Digitali 2026 🎉
È un riconoscimento che ci fa particolarmente piacere, perché premia un progetto nato per portare nelle scuole strumenti e attività su media, dati e intelligenza artificiale.

Adesso però ci serve anche una mano: il voto del pubblico può fare la differenza e c’è tempo fino al 27 settembre.

👉 Se Open the Box ti sembra un progetto da sostenere, votaci al link in bio!

10/09/2026

Tre giorni, due percorsi e tante domande sull’AI da portare in classe. 👀
Partiamo da Salto di Fondi (Latina), con una formazione residenziale per l’Istituto Comprensivo Albano: è la prima tappa dei percorsi Dataninja dedicati alle scuole che stanno lavorando con le risorse del DM 219/2025, il decreto che nell’ambito del PNRR finanzia attività di formazione sull’intelligenza artificiale nel sistema scolastico.

Il team di Dataninja sarà presente con Giulia Gelmetti, Eleonora Rossi e Federica Arenare e si lavorerà su due livelli.

🤖 AI Literacy per docenti
Cos’è la GenAI, come interagire con i modelli, come riconoscerne limiti ed errori, cosa sono i media sintetici e come creare con gli strumenti di AI generativa
🧩 Progettazione didattica con AI
Un percorso intermedio per usare l’AI per assistere la progettazione di attività didattiche e il lavoro del docente, sperimentando con assistenti personalizzati e LM Notebook.

Il filo che tiene insieme tutto? Capire abbastanza l’AI da poterla usare con criterio, fare domande migliori, verificare gli output e scegliere dove può davvero essere utile nella didattica.
Nelle settimane successive partiremo con altri percorsi su principi dell’AI, progettazione didattica e uso intermedio degli strumenti, insieme a laboratori in diverse scuole del territorio.

Se la tua scuola sta progettando percorsi sull’AI con i fondi del DM 219, possiamo costruirli insieme. Scrivi a [email protected] o visita il link in bio.

08/09/2026

NewsWise torna a scuola con una seconda edizione 📰
Il percorso gratuito di educazione all’informazione è aperto alle classi quarte e quinte della scuola primaria nelle province di Novara, Biella, Verbano-Cusio-Ossola e in Valle d’Aosta.
Formazione per docenti, materiali didattici pronti all’uso, un workshop in classe, supporto durante il percorso e un’attività opzionale da fare a casa con i genitori.

NewsWise Italia è sviluppato da Dataninja in collaborazione con The Guardian Foundation, con il supporto della Fondazione Compagnia di San Paolo.

Vuoi portarlo nella tua scuola? 👀
👉 Tutte le info al link in bio
📩 Oppure scrivi a [email protected]

03/09/2026

Settembre per Dataninja sarà un mese pieno di media literacy, AI e educazione. 👀

📍 8–10 settembre | Digital Learning Week, Parigi
interverrà sul rapporto tra media sintetici, famiglie e apprendimento, raccontando come costruire percorsi di media literacy insieme ai genitori.

📍 10 settembre | MYTHiC, Catanzaro
Con il workshop “Le forme dell’odio online” lavoreremo con docenti, studentesse e studenti su hate speech, diritti umani e strumenti per riconoscerlo e contrastarlo.

📍 22–23 settembre | Summit, Belgrado
presenterà Open Parents, il progetto che porta la media literacy anche in famiglia attraverso un approccio cooperativo tra genitori e figli.

Tre appuntamenti, una stessa domanda: come possiamo vivere gli ambienti digitali con più consapevolezza?

01/09/2026

Una notizia sembra credibile. Ma come facciamo a sapere se lo è davvero? 📰
È una domanda che anche bambine e bambini incontrano ogni giorno, tra video, messaggi, social, conversazioni e contenuti online.

Con NewsWise Italia, le classi quarte e quinte della scuola primaria lavorano proprio su questo: capire come nasce una notizia, distinguere fatti e opinioni, riconoscere fonti affidabili e imparare a verificare prima di credere o condividere.
La prima edizione, sviluppata da Dataninja insieme a The Guardian Foundation, ha coinvolto 12 scuole e 115 insegnanti. E ha mostrato un cambiamento molto concreto: Prima del percorso, solo 3 studenti su 10 controllavano se la stessa informazione compariva anche su altri giornali; dopo, diventano più di 6 su 10. E quasi scompare chi dice che si fiderebbe senza fare alcun controllo: dal 24% al 2%..

Ora NewsWise riparte, con il supporto della Fondazione Compagnia di San Paolo, per coinvolgere nuove scuole nelle province di Novara, Biella, Verbano-Cusio-Ossola e in Valle d’Aosta.
Il percorso è gratuito e prevede formazione per docenti, materiali didattici, un workshop in classe e supporto durante le attività. E il lavoro può continuare anche fuori dalla classe: la nuova edizione prevede un’attività opzionale da svolgere a casa insieme ai genitori, per ragionare anche in famiglia su notizie e informazioni.
Se insegni in una quarta o quinta primaria, o conosci una scuola che potrebbe essere interessata, questo è il momento di metterti in contatto non noi. 👀

👉 Tutte le info qui: https://dataninja.it/dataninja-it-iscrizioni-newswise-edizione-2026
�📩 Oppure scrivi a [email protected]

Indirizzo

Bologna

Sito Web

https://www.dataninja.it/

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