G. D'Anna Casa editrice

G. D'Anna Casa editrice Libri di testo e prodotti multimediali per le scuole medie inferiori e superiori

15/06/2026
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08/06/2026

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👉 Nell'elaborazione di un testo scritto, la fase di revisione è quella più frequentemente trascurata da studenti e stude...
05/06/2026

👉 Nell'elaborazione di un testo scritto, la fase di revisione è quella più frequentemente trascurata da studenti e studentesse della secondaria di primo grado. Dopo la progettazione e la stesura, la revisione viene spesso ridotta a una lettura frettolosa prima della consegna, vanificando parte del lavoro svolto nelle fasi precedenti.

👉 Il compito dell’insegnante di lettere è duplice: da un lato insegnare la tecnica della revisione come pratica metodica e strutturata, dall'altro far acquisire ad alunni e alunne l'abitudine a farsi 'revisori di se stessi', attraverso domande mirate e una check-list operativa.

👉 Ai fini della prova d'esame di italiano alla secondaria di primo grado, è consigliabile che gli studenti dedichino almeno 45-60 minuti delle quattro ore disponibili alla revisione del testo.

La risorsa è disponibile qui: https://esamedistato-terzamedia.loescher.it/revisione-prova-scritta-italiano-secondaria-primo-grado-guida-docenti

02/06/2026
28/05/2026

🏖 L’estate è il momento ideale per consolidare le competenze, recuperare le lacune e coltivare il piacere della lettura.

👉 Abbiamo selezionato di libri di testo, letture graduate per ogni livello, podcast da ascoltare in qualunque momento, ideali per chi si sposta.

👉 Coinvolgi i tuoi studenti con attività estive mirate e suggerisci loro strumenti utili per affrontare al meglio l’anno scolastico successivo.

🎯 Tutte le risorse qui: https://www.loescher.it/estate-libri-risorse-secondaria

👉 Le discipline STEM sono sempre più centrali nella scuola, per sviluppare competenze utili al futuro e una cittadinanza...
26/05/2026

👉 Le discipline STEM sono sempre più centrali nella scuola, per sviluppare competenze utili al futuro e una cittadinanza consapevole. Loescher valorizza tecnologia, matematica e scienze con progetti culturali, ricerca pedagogica e formazione, in linea con gli obiettivi del MIM su didattica laboratoriale ed esperienziale.

🎯 È in questo contesto che è nata l'idea per un ciclo di webinar STEM: per portare nella scuola contenuti scientifici aggiornati e temi chiave per la cittadinanza.

💻 I webinar, a cura del Politecnico di Torino, sono ora disponibili gratis e on demand. Tutte le info: https://matematicascienze.loescher.it/loescher-per-le-stem-scienze-matematica-tecnologia-e-didattica-laboratoriale

Conta ancora l’esame di maturità?«È questa, forse, la domanda più difficile, perché è indubbio che la scuola, in paralle...
21/05/2026

Conta ancora l’esame di maturità?

«È questa, forse, la domanda più difficile, perché è indubbio che la scuola, in parallelo alla società complessa in cui viviamo, è molto cambiata rispetto a venti, trent’anni fa. Il valore del voto di maturità è poco più che il suggello di un percorso, il cui peso ai fini dell’ingresso ai corsi universitari è ormai relativo. A complicare il quadro c’è l’altissimo tasso di successo agli esami: nel 2025 il 96,5% degli studenti è stato ammesso all’esame di maturità e lo ha superato il 99,7% (Fonte MIM). Un dato positivo, si dirà. Lo è, certo. Peccato che, se si incrociano queste cifre con quelle diffuse dal CISIA sugli esiti dei TOLC universitari 2025, emerge un tasso di insuccesso in crescita nelle prove d’ingresso e un calo progressivo nel possesso delle competenze richieste dai corsi universitari. Competenze essenziali, sia nell’ambito scientifico sia nella comprensione del testo. Si ha dunque l’impressione di uno scollamento che cresce anziché sanarsi. Quindi, forse la questione non è se ha ancora senso l’esame di maturità, ma su come invertire la rotta, su come la scuola deve intervenire per fornire agli studenti una base adeguata ad affrontare le sfide del futuro, che non può prescindere da un’impostazione metodologica solida e da curricoli meno frammentati e dispersivi».

Paola Rocchi su Vanity Fair a proposito dell'Esame di Maturità:

Il 18 giugno c'è la prima prova scritta dell'esame che chiude il ciclo delle scuole superiori. Nel 2026 arrivano novità in particolare per l'orale

👉 Nel pieno del dibattito sulle Nuove Indicazioni Nazionali, il confronto tra scuola, ricerca accademica ed editoria div...
12/05/2026

👉 Nel pieno del dibattito sulle Nuove Indicazioni Nazionali, il confronto tra scuola, ricerca accademica ed editoria diventa sempre più necessario per interrogarsi su come cambia l’insegnamento della storia e quali strumenti avranno a disposizione docenti e studenti nei prossimi anni.

Loescher-D’Anna partecipa alla XXIII Assemblea della SISEM prendendo parte alla tavola rotonda “Come cambia la storia a scuola”, coordinata da Walter Panciera (Università di Padova), insieme ai principali editori scolastici italiani.

👉 Interverranno:

Elisabetta Cavallone (Sanoma), Marina Di Simone (Zanichelli editore), Alessandro Laterza (Editori Laterza), Francesca Rizzo e Stefania Bessone (Gruppo Mondadori), Aldo Simeone (Loescher editore Torino).

Un’occasione di confronto su manuali scolastici, nuove Indicazioni Nazionali, trasformazioni della didattica e prospettive della ricerca storica contemporanea.

👉 Università degli Studi di Bari Aldo Moro
15 maggio 2026
Ore 14.30–19.30

Il programma completo: https://www.lasisem.it/2026/05/08/xxiii-assemblea-sisem-programma/

Indirizzo

Via Baldanzese 39
Calenzano
50041

Orario di apertura

Lunedì 08:00 - 17:00
Martedì 08:00 - 17:00
Mercoledì 08:00 - 17:00
Giovedì 08:00 - 17:00
Venerdì 08:00 - 17:00

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