19/10/2023
Acordă-ți cincisprezece minute pentru a-ți observa sala de clasă dintr-un nou punct de vedere. Așează-te pe unul dintre locurile elevilor și examinează mediul din perspectiva lor. Reflectă în mod obiectiv asupra următoarelor întrebări:
1. Ce imagine proiectez?
2. Cât din mediul înconjurător ajută elevii să învețe și să se concentreze?
Plimbă-te încet și inspectează toate acele colțuri și sertare prăfuite din clasă.
3. Ce a fost folosit recent?
Pune la îndoială funcția fiecărui element.
4. Cât de esențiale sunt diferitele obiecte și postere?
Una dintre provocările claselor contemporane este aglomerația de "obiecte", care domină fiecare centimetru liber din încăpere. Avem resurse, manuale și echipamente, toate luptându-se pentru un loc într-un spațiu adesea restrâns. Este tentant să adăugăm și prezentări vizuale sofisticate, astfel încât fiecare perete să fie acoperit de imagini meticulos create. Când toate aceste elemente se îmbină, profesorii pot avea dificultăți în a menține claritatea gândirii, esențială pentru o predare eficace. Nu putem funcționa la capacitate maximă atunci când ne simțim copleșiți sau suprasolicitați, iar acest principiu se aplică și mediului nostru de lucru.
Experții recomandă limitarea obiectelor personale la trei sau chiar mai puține, deoarece acestea pot provoca distrageri. După cm subliniază Tony Scrabble, „Creierul tău este posibil cel mai complex obiect din univers; este uimitor, dar nu este conceput pentru nivelul de solicitare, distracție și stimulare la care îl supui.” Există un argument solid pentru păstrarea pe biroul profesorului doar a ceea ce este esențial: agenda profesorului, un stilou și computerul.
Ambianța unei săli de clasă joacă un rol semnificativ în determinarea nivelului de concentrare și atenție al elevilor, mai mult decât ne-am putea imagina. Studii, precum cel realizat de Fisher et al. în 2014, intitulat "Mediul vizual, alocarea atenției și învățarea la copiii mici: când prea mult dintr-un lucru bun poate fi dăunător", sugerează că un mediu aglomerat vizual poate inhiba capacitatea elevilor de a procesa informația. În cadrul acestui experiment, copii au fost expuși la lecții într-o sală bogat decorată și într-una minimalistă. Rezultatele au arătat că, în sala excesiv decorată, elevii erau mai puțin concentrați și au avut performanțe mai scăzute la teste. Acest lucru subliniază faptul că stimulii vizuali pot influența modul în care elevii se focalizează pe învățare. Ignorarea importanței unui mediu liniștit și ordonat poate compromite capacitatea elevilor de a gândi și a memora informații.
Sala de clasă este, de asemenea, un spațiu unde atât profesori, cât și elevi își petrec o mare parte din timp, uneori chiar mai mult decât în propriile lor locuințe. Prin urmare, necesită o proiectare meticuloasă pentru a se asigura că toți pot funcționa la cel mai înalt nivel. Având grijă de ambianța clasei, nu doar că îmbunătățim capacitatea de concentrare și învățare, dar contribuim și la creșterea satisfacției legate de profesie.
Autor: Jamie Thom
