Tsogbadrakh Banzragch

18/12/2025

Enjoy the videos and music you love, upload original content, and share it all with friends, family, and the world on YouTube.

16/12/2025

16/12/2025

#Багш та бүтээлч сэтгэлгээ, асуудал шийдвэрлэх чадварыг хөгжүүлэх дасгал, даалгавар өгөх нь суралцагчийг өөрийн удирдлагатай суралцах, сонирхон судлах, өөртөө итгэх итгэлтэй болох зэрэг чадваруудыг хөгжүүлэхэд тусална.

Багш та

📍Тодорхой, хэрэгжихүйц даалгавар
🔹Амралтаар өдөрт 15–30 минутад гүйцэтгэх боломжтой бодлого, туршилт, ажиглалттай даалгавар хийх чиглүүлэг өгөх.
🔹Жишээ даалгавар:
“Өдөр бүр нэг бодлогыг өөр өөр арга замаар шийдэж үзэх”
“Туршилт хийж үр дүнг тэмдэглэх”
“Санаагаа зураг, схемээр илэрхийлэх”

📍Даалгаврыг сонирхолтой, хэт төвөггүй байдлаар өгөх, илүү бүтээлч аргаар оролцуулахад анхаарах:
🔹Зурж, дүрслэх
🔹2–3 асуултад нэгтгэн хариулах
🔹Туршилт, ажиглалтын үр дүнг товч тэмдэглэх

📍 Ялгаатай түвшний даалгавар санал болгох
🔹 Сурагчдын чадварын ялгааг харгалзан анхан, дунд, ахисан түвшний даалгавар бэлтгэх
🔹Ингэснээр бүх сурагч бүтээлч сэтгэлгээ, асуудал шийдвэрлэх чадвараа хөгжүүлэх боломжтой болно

📍Эцэг эх, асран хамгаалагчид ойлгомжтой зөвлөгөө өгөх
🔹Даалгаврыг “шалгах” бус дэмжих зорилготой гэдгийг тайлбарлах
🔹Өдөр тутмын бүтээлч дасгалын ач холбогдлыг сануулах

📍Хичээл ороход даалгаврыг үнэлэх, урамшуулах
🔹Даалгаврын оролцоо, оролдлого, бүтээлч байдлыг үнэлэх
🔹Туршилт, төсөөлөл, олон хувилбарын шийдлүүдийг ярилцах, чөлөөт хэлэлцүүлэг зохион байгуулах

✨ Багш та амралтын хугацаанд бүтээлч сэтгэлгээ, туршилт, ажиглалттай даалгаврыг өгснөөр суралцах чадвар, бүтээлч сэтгэлгээ, асуудал шийдвэрлэх, өөрийн удирдлагатай суралцах, сонирхон судлах, өөртөө итгэх итгэлтэй болох зэрэг олон чадварыг үр дүнтэй хөгжүүлж чадна.

#БагшийнЗөвлөмж
#БагаАнги
#БүтээлчСэтгэлгээ
#АсуудалШийдвэрлэхЧадвар
#АмралтаарБүтээлчдаалгавар

16/12/2025

#Хүүхдийнхээ бүтээлч сэтгэлгээ, асуудал шийдвэрлэх чадварыг дэмжих нь

✅Эцэг эх, асран хамгаалагч та юу хийх вэ?

Амралтын хугацаанд хүүхдэдээ дараах байдлаар дэмжлэг үзүүлээрэй.

📍Бодлого бодохыг урамшуулах
🔹Бодлогыг зөвхөн нэг талаас бус, олон талаас бодох боломж олгоорой.
🔹Хүүхдийг хариултаа тайлбарлахад дэмжиж, хамт ярилцаарай.

📍Шинэ санаа гаргах, бүтээлчээр сэтгэхийг дэмжих
🔹Хүүхдийг бодлогын хариуг зурж, тэмдэглэж, төсөөлөхөд нь тусална.
🔹Гаргасан санааг нь урамшуулж, дэмжиж байгаарай.

📍Туршилт, ажиглалт хийхэд оролцох
🔹Энгийн туршилт, ажиглалт хийж, үр дүнг тэмдэглэхэд нь тусална.
🔹Аюулгүй орчин, хэрэгсэл бэлдэж өгөөрэй.

📍Өдөр тутмын дадал хэвшүүлэх
🔹Өдөрт 15–30 минут тогтмол бүтээлч бодлого, туршилт, ажиглалттай даалгавар хийхэд дэмжинэ.

✅Хүүхдэд үзүүлэх үр нөлөө
🔹 Логик сэтгэлгээ сайжирна
🔹Асуудлыг олон талаас харах чадвар нэмэгдэнэ
🔹Шинэ санаа гаргах, бүтээлч сэтгэх чадвар хөгжинө
🔹Өөртөө итгэх итгэл нэмэгдэнэ
🔹Суралцах идэвх дээшилнэ

✨Хүүхдийнхээ бүтээлч сэтгэлгээ, асуудал шийдвэрлэх чадварыг дэмжих нь хүүхдийн өдөр тутмын сургалтын амжилтад чухал нөлөөтэй.

#БүтээлчСэтгэлгээ
#АсуудалШийдвэрлэхЧадвар
#БагаАнги
#АмралтаарСуралцъя
#ЛогикСэтгэлгээ
#ШинэСанаа
#СуралцахИдэвх
#ӨөртөөИтгэхИтгэл

16/12/2025

✅УЛИРЛЫН АМРАЛТАД

#Бүтээлч сэтгэлгээ, асуудал шийдвэрлэх чадварыг хөгжүүлэх нь БАГА АНГИЙН сурагчдын суралцах чадварыг дэмжинэ.

📌 Судалгаанд суурилсан зөвлөмж

Бага ангийн сурагчид өдөр бүр 15–30 минут бүтээлч сэтгэлгээ, асуудал шийдвэрлэх дасгал хийх нь:
🔸асуудлыг олон талаас харах чадвар;
🔸шинэ санаа гаргах чадвар;
🔸төсөөлөл, бүтээлч илэрхийлэл;
🔸 цаашлаад сурлагын амжилт болон өөртөө итгэх итгэлд эерэг нөлөө үзүүлдэг нь батлагдсан байна.

🔎 Олон улсын судалгаа:

👉Jusmawati et al. (2023) – The Effectiveness of Mathematics Worksheet Based on Creative Problem Solving (CPS): Судалгаанд бага ангийн сурагчдад CPS буюу бүтээлчээр асуудал шийдвэрлэх аргаар боловсруулсан математик дасгал өгч туршилт хийсэн бөгөөд логик сэтгэлгээ, тайлбарлах чадвар, бодлого бодох чадвар сайжирсан.( ojs.unm.ac.id)
👉The effectiveness of the Selective Problem Solving Model (2020) – The effectiveness of the selective problem solving model on students’ mathematical creativity:
Энэхүү судалгаанд Selective Problem Solving (SPS) загвар нь математикт бүтээлчээр асуудал шийдвэрлэх, асуудлыг задлан шинжлэх чадварыг сайжруулдаг болохыг баталсан.(sciencedirect.com)
👉Purwanto et al. (2020) – Primary School Students’ Creative Thinking Skills in Mathematics Problem Solving: Судалгаанд 5 дугаар ангийн сурагчдын олон ургалч санаа гаргах ба тухайн бодлогыг олон аргаар бодох чадварууд нь тухайн бодлогыг илүү бүтээлчээр шийдэхэд нөлөөлдөг болохыг тогтоожээ. ( eu-jer.com)

📌 Бүтээлчээр асуудал шийдвэрлэх аргуудыг ашигласнаар бага ангийн сурагчдын логик сэтгэлгээ, аливаа зүйлийг олон талаас харж тунгаах, тайлбарлах, шийдэл гаргах чадварууд хөгждөг.

Иймээс амралтын хугацаанд өдөрт 15–30 минут бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэх бодлого, туршилт, ажиглалттай даалгавар хийх нь суралцах идэвх, ойлголт, өөртөө итгэх итгэлийг дэмжинэ.

✨ Бүтээлч сэтгэлгээ, асуудал шийдвэрлэх чадвар нь суралцах амжилтын тулгуур ур чадварын нэг юм.

#БүтээлчСэтгэлгээ
#БагаАнги
#АсуудалШийдвэрлэхЧадвар
#СудалгаандСуурилсанЗөвлөмж
#АмралтаарБүтээлчээрБод

15/12/2025

✅“Амралтаар унших дадлыг хэвшүүлэх нь хүүхдийн тань сурлагад тустай”...

1. Өдөрт 15–30 минут уншуулах
✅Бага ангийн хүүхдүүд өдөрт 15–30 минут тогтмол уншлага хийх нь унших хурд, ойлголт, үгсийн санг сайжруулдаг.
2. Чанартай уншлагыг дэмжих
✅Утгыг ойлгуулж тохирсон асуулт асууж, ярилцаж уншуулна.
3. Тогтмол цаг гаргах
✅Өдөр тутмын амралт, чөлөөт цагт унших минутыг тогтмол оруулна.
4. Сонирхолд нийцсэн ном сонгох
✅Хүүхдийн нас, сонирхолд нь тохирсон ном уншуулах, өөрт нь номоо сонгох эрх олгох.
5. Тайван унших орчныг бүрдүүлэх
✅Тайван, гэрэл сайтай газар уншуулах; гэр бүлээрээ унших цаг гаргах.

✨ Унших дадлыг таслахгүй хэвшүүлэх нь таны хүүхдийн сурлагын амжилтыг бэхжүүлдэг.

#УншихЧадвар
#БагаАнги
#АмралтаарУншъя

15/12/2025

БАГШ ТА...

✅УЛИРЛЫН АМРАЛТААР
#"Унших дадлыг тасралтгүй дэмжих нь сурагчдын суралцах ахицыг хадгална”...

🟢Тодорхой, хэрэгжихүйц унших зорилго өгөх
🔹Амралтаар өдөрт 15–30 минут унших энгийн, ойлгомжтой чиглэл өгнө.
🔹“Өдөр бүр 1 богино өгүүллэг” зэрэг бодит даалгавар тохиромжтой.

🟢Унших даалгаврыг хялбар, дарамтгүй болгох
🔹Бичгийн ажил их шаардсан тайлан бус,
✔ зурж илэрхийлэх
✔ 2–3 асуултад амаар хариулах
✔ уншсанаа товч ярьж өгөх хэлбэрийг сонгох.

🟢Ялгаатай түвшний ном санал болгох
🔹Сурагчдын унших чадварын ялгааг харгалзан
→ амархан / дунд / ахисан түвшний номын жагсаалт бэлтгэх.

☝Эцэг эх, асран хамгаалагчид ойлгомжтой нэгдсэн чиглэл өгөх
🔹“Шалгах” бус дэмжих зорилготой уншлага гэдгийг эцэг эхэд тодорхой тайлбарлах.
🔹Өдөр тутмын богино уншлагын ач холбогдлыг сануулах.
☝Амралт дуусаад танхимын хичээл эхлэхэд урамшуулж үнэлэх
🔹Уншсан номын тоо бус, оролцоо, оролдлогыг сайшаах.
🔹Ярилцлага, номын тухай чөлөөт ярилцлага зохион байгуулах.

✨ Амралтаар унших дадлыг зөв чиглүүлж, дэмжсэн тохиолдолд сурагчдын унших чадвар, суралцах бэлэн байдал тасралтгүй хадгалагдана.

#БагшийнЗөвлөмж
#БагаАнги
#УншихДадал
#СудалгаандСуурилсан

15/12/2025

✅Бага ангийн сурагчдын унших дадлыг амралтаар дэмжих нь...
(Бусад улс орны туршлага)

1. Унших хугацааг тогтмолжуулах
🔹Амралтын хугацаанд бага ангийн сурагчдыг өдөрт 15–30 минут тогтмол уншихыг чиглүүлэх.
🔹Судалгаагаар энэ хугацаа нь унших чадвар, ойлголт, үгсийн сан, цаашлаад сурлагын амжилтад эерэг нөлөөтэй (АНУ, Их Британи, Канад, БНСУ).

2. Дарамтгүй, сонирхолд суурилсан уншлагыг дэмжих
🔹Унших материалыг сурагчийн нас, сонирхолд нийцүүлэн сонгох.
🔹Шалгах, хянахад төвлөрсөн бус унших соёлыг төлөвшүүлэх(Финланд, Сингапур, БНСУ).

3. Чанартай уншлагыг чухалчлах
🔹Унших хугацаанаас гадна утгыг ойлгон унших, уншсанаа ярилцах, зурж илэрхийлэх, асуултад хариулах аргыг ашиглах.
🔹БНСУ-д бага ангийн сурагчдад унших ойлголтыг дэмжих уншлагын тэмдэглэл, ярилцлагыг түлхүү хэрэглэдэг(Япон, Австрали, БНСУ).

4. Ялгаатай түвшний сурагчдыг дэмжих
🔹Унших чадварын ялгааг харгалзан
→ анхан / дунд / ахисан түвшний ном санал болгох.
🔹БНСУ-д “түвшинд тохирсон уншлага” нь амралтын уншлагын үндсэн зарчимд тооцогддог (OECD, Korean literacy studies).

5. Эцэг эхийн оролцоог чиглүүлэх
🔹Эцэг эхэд өдөр тутмын богино уншлагын ач холбогдлыг тодорхой тайлбарлах.
🔹Солонгос улсад эцэг эхийн хамт унших, ярилцах оролцоо нь хүүхдийн унших сонирхлыг нэмэгдүүлдэг гэж үздэг (Их Британи, Австрали, БНСУ).

6. Хичээл эхэлсний дараа урамшуулалт үнэлгээг хэрэгжүүлэх
🔹Уншсан номын тоо бус оролцоо, тогтмол байдал, ойлголтыг үнэлэх.
🔹БНСУ-д амралтын дараах ярилцлага, хуваалцах хичээлээр унших үйл ажиллагааг дүгнэдэг(АНУ, Их Британи, БНСУ).

✨ АНУ, Их Британи, Финланд, Сингапур, Канад, Япон, Австрали болон БНСУ-ын судалгаа, туршлагаас харахад амралтаар унших дадлыг тогтмол, дарамтгүй, чанартай, эцэг эхийн оролцоотойгоор дэмжих нь бага ангийн сурагчдын унших чадвар, сурлагын амжилтыг тогтвортой ахиулдаг.

#СудалгаандСуурилсанЗөвлөмж
#ОлонУлсынТуршлага
#БагаАнги
#УншихДадал
#АмралтаарУншъя

15/12/2025

15/12/2025

Өнөөдрийн 16 цагийн сургалтаар Google Classroom ашиглан сурагчдын амралтаар даалгавраа хэрхэн цахимаар өгөх болон хуваариа хэрхэн зохиох талаар сургалт орох гэж байна.
☝АНХААРУУЛГА: Багш нар өөрийн MOES хаягаар дараах Google Classroom-д нэгдэж орно. Хувийн Gmail-с илгээсэн хүсэлтийг авахгүй байгаа болно.
🔹Өмнөх Google Classroom 1,2,3-т орсон багш нар маань орохгүй байхыг хүсье. Хичээл 3 ангид яг адилхан цахимаар орно.
☘️GfE Mongolia 4 Classroom invite link: https://classroom.google.com/c/ODE2MTU2ODgyMDM5?cjc=yvjb46l3
☘️Class code: yvjb46l3
👉Google Workspace for Education хэрэгслүүдийн талаар дэлгэрэнгүй мэдээлэл авах бол [email protected] болон 7222-3839 дугаарт холбогдоорой.
Цахим анги - Google Classroom