
27/08/2025
https://youtu.be/tr2lPv3g_6M?si=zUv4VnAHnDixkG7v
Impacto de proyectos integradores en el desarrollo de competencias transversales y evaluación entre pares
Autores: Kristian Armando Pineda Castillo, Luis Manuel Cortés Calderón y Angélica Zaray Ramírez Zavala
Texto completo: https://cienciaergosumuaemexmx/article/view/22292
Se examinó la relación entre la participación de estudiantes de bachillerato en proyectos integradores y, por una parte, el desarrollo de competencias transversales y, por otra, la evaluación entre pares. Se aplicó un enfoque mixto exploratorio-secuencial dentro de un diseño de investigación-acción por medio de un componente cualitativo participativo seguido de un componente cuantitativo correlacional (n = 369). El análisis empleó la ρ de Spearman (α = 0.05). Se halló una correlación positiva moderada entre participación y competencias transversales (ρ = 0.34, p < 0.001) y una correlación positiva baja entre participación y evaluación entre pares (ρ = 0.26, p < 0.001) Los hallazgos sugieren que los proyectos integradores, articulados mediante investigación-acción, son una vía pertinente para impulsar competencias transversales y prácticas de evaluación formativa en la educación media superior.
Autores: Kristian Armando Pineda Castillo, Luis Manuel Cortés Calderón y Angélica Zaray Ramírez Zavala Texto completo: https://cienciaergosum.uaemex.mx/artic...