18/10/2025
CERITA DARI PERLIS UNTUK MALAYSIA, BILA PENDIDIKAN PERLU KEMBALI BERSINAR
Pagi itu di SK Sena, Kangar, langit cerah dan angin timur bertiup. Anak-anak kecil berlari di koridor sambil ketawa, tapi di satu sudut taman sekolah, berhampiran kantin, Cikgu Chempawan duduk seorang diri di atas bangku panjang. Tangannya memegang buku latihan yang belum sempat disemak. Dari jauh, dia memerhati dua orang murid bergaduh marah memaki kerana bola plastik yang pecah. Salah seorang menjerit dan mencarut sambil membaling air ke muka, yang seorang lagi menangis dan menghentakkan kepala ke dinding. Cikgu Chempawan tunduk. Air matanya hampir menitis. Dalam hati dia berkata, zaman dulu kalau bergaduh, kawan seminit pun sudah berbaik. Sekarang anak-anak cepat marah, adab dan sahsiah semakin menjauh.
Di bilik guru, Cikgu Hafizi yang sudah dua puluh tahun mengajar Matematik menatap skrin komputer tanpa perasaan. Tangannya sibuk menaip laporan online, dengan internet slow, komputer sangkut- sangkut, tetapi fikirannya kekal kosong. “Laporan lagi,” katanya perlahan, separuh berbisik. Dahulu dia masuk kelas dengan semangat juang anak bangsa, mengajar dengan hati dan tekad. Tapi sekarang, kerja guru makin banyak atas meja, bukan dalam pendirian seorang guru. “Sistem nampak angka dan gred semata, tapi tak nampak nilai dan hasil,” katanya pada rakan sebelah.
Di Flat PPR Sena, Encik Refliss baru balik dari kerja syif malam di kilang. Dia membuka pintu dengan perlahan. Bau kuih yang baru digoreng menyambutnya. Di dapur, isterinya, Puan Husna, sedang menyarungkan tudung pada anak mereka, Hajar. Anak kecil itu tunduk, matanya sayu. “Ayah, cikgu marah sebab saya tak siap latihan,” katanya perlahan. Encik Refliss memandang anaknya lama, kemudian pandang isterinya. Puan Husna menjawab perlahan, “Dia bukan tak nak buat, bang. Balik sekolah dah penat, malam p**a kelas tuisyen. Kadang-kadang Hajar tertidur atas meja.”
Hidup mereka bukan mudah. Refliss keluar sebelum subuh, p**ang selepas Isyak. Husna berniaga kuih di pasar malam, menanggung hutang kecil yang tak pernah habis. Tapi mereka terus berusaha, sebab mereka percaya pendidikan boleh ubah hidup anak mereka. “Asalkan anak aku pandai nanti,” kata Refliss. Tapi jauh dalam hati, dia risau. Dia takut kalau anaknya hanya pandai di atas kertas, tapi hilang budi pekerti dan nilai manusiawi.
Di sekolah menengah berhampiran, SMK Derma, seorang pelajar bernama Hazril Balqis sering jadi buah mulut cikgu-cikgu. Markahnya rendah, kerja rumah jarang siap. Tapi tidak ramai tahu, setiap pagi sebelum ke sekolah, Hazril bantu ibunya menjual nasi lemak di tepi jalan. Bila Cikgu Nadia, guru Bahasa Melayu, tahu hal sebenar, dia memanggil Hazril duduk berbual di tepi kelas. “Kamu bukan tak pandai, Hazril. Kamu cuma terlalu letih,” katanya dengan suara yang bergetar. Sejak hari itu, Cikgu Nadia berubah cara. Dia tidak lagi mendidik untuk markah dan gred, tapi mendidik untuk jadikan mereka insan. Dia tidak lagi menghukum, tapi mula memahami.
Itulah wajah sebenar pendidikan kita. Di atas kertas, semuanya nampak elok. Bajet berpuluh bilion, teknologi baru diperkenal, silibus baharu dibina. Tapi di bawah permukaan, ada realiti yang kita tak mahu tengok. Guru yang letih, ibu bapa yang penat, anak-anak yang hilang semangat. Sistem nampak cemerlang, tapi nilai dan jiwa dalamnya semakin pudar.
Kita sibuk menulis silibus baharu, tapi lupa menulis semula makna pendidikan. Kita kejar keputusan, tapi hilang nilai. Kita bangga dengan ranking, tapi malu bercakap tentang adab, akhlak dan kasih sayang.
Suatu petang di Putrajaya, di Dewan Seri Perdana, Menteri Pendidikan Malaysia, Rafizi Ramli, berdiri di depan ratusan guru dan ibu bapa. Suaranya tenang, tapi nadanya jujur dan dalam. “Kita sedang kehilangan jiwa pendidikan,” katanya. “Kita tidak mahu lagi sistem yang melahirkan pelajar yang pandai menjawab soalan tetapi tidak tahu menghormati. Kita mahu lahirkan manusia insani, bukan melahirkan gred cemerlang semata .”
Dewan sunyi. Beberapa guru menitiskan air mata. Mereka faham. Mereka sudah lama menunggu kata-kata seperti itu.
Perdana Menteri, Datuk Seri Anwar Ibrahim, yang duduk di barisan depan, bangun dan berkata, “Pendidikan bukan kilang yang keluarkan sijil. Pendidikan ialah ladang manusia. Dan manusia perlu tumbuh dengan nilai, dengan budi, dengan jiwa.dan manusiawi”di sini reformasi pendidikan akan bermula dan inilah makna MADANI.
Ucapan itu disambut dengan tepukan gemuruh, bukan kerana retorik, tapi kerana rakyat akhirnya rasa difahami.
Beberapa bulan kemudian, dasar baharu dilancarkan. Namanya Dasar Pendidikan Berjiwa Insan. Satu dasar yang berjanji untuk mengembalikan kemanusiaan dalam pendidikan. Guru diberi ruang untuk mengajar dengan hati, bukan dengan jadual sistem. Setiap sekolah diwajibkan mengadakan Minggu Adab, satu minggu khas untuk ajar anak-anak tentang hormat, kasih, dan tanggungjawab.
Program Akademi Ibu Bapa diwujudkan, memberi peluang kepada ibu dan ayah belajar semula cara mendidik dengan kasih, bukan dengan tekanan. Penilaian Sahsiah Nasional p**a diperkenalkan, di mana kejujuran, disiplin, empati dan akhlak diukur sama penting dengan markah akademik.
Di SK Sena, Cikgu Chempawan melihat perubahan yang perlahan tetapi nyata di depan mata. Murid-murid yang dulu bergaduh kini lebih cepat meminta maaf dan sangat akrab. Suasana kelas lebih damai. Di bilik guru, Cikgu Hafizi tersenyum melihat pelajarnya berusaha walaupun lambat. “Tak apa, asalkan mereka belajar dengan jujur dan faham.” katanya perlahan.
Di Flat PPR Sena, Encik Refliss dan Puan Husna tidak lagi memaksa Hajar mendapat nombor satu. Mereka kini membaca doa bersama setiap malam. Kadang-kadang Hajar bertanya, “Mak, kenapa cikgu saya selalu cakap tentang jadi manusia baik?” Puan Husna tersenyum, “Sebab orang baik, insya-Allah akan berjaya, walau apa pun kerja dia nanti.”
Suatu malam, ketika Hajar hampir lena, dia berbisik perlahan, “Mak, nanti saya nak jadi cikgu. Cikgu yang buat orang rasa tenang.” Puan Husna memeluk anaknya, menahan air mata yang akhirnya juga jatuh ke p**i.
Dan di SMK Derma, Cikgu Nadia masih menulis di papan putih ayat yang sama setiap minggu.
Ilmu tanpa adab itu seperti api tanpa cahaya.
Perlahan-lahan, cahaya itu kembali menyala di Perlis, dan dari sinilah harapan baru untuk Malaysia mula bersinar.
InsyaAllah, Kalau kita berani ubah cara fikir, pendidikan Malaysia akan kembali bernyawa. Bila guru mendidik dengan hati, ibu bapa membimbing dengan kasih sayang, dan kerajaan memimpin dengan jiwa, barulah kita akan melahirkan generasi yang bukan sekadar pandai, tapi manusia yang beradab dan berakhlak mulia.
Kerana bangsa yang hebat bukan bangsa yang paling tinggi markahnya, tetapi bangsa yang paling tinggi akhlaknya.
CERITA DI ATAS ADALAH REKAAN SEMATA DAN HANYALAH IGAUAN SEBUAH MIMPI RAKYAT DI NEGARA BERNAMA REFORMASI
Dr Ahmad Fadhzil Mohamad
Kangar, Perlis
