28/10/2025
Faalangst is een grote bron van ineffectief werken bij conceptueel denkers.
Een opvallend leerpunt voor ons is geweest dat alle tools en strategieën die wij in de beginjaren van onze praktijk aan mensen met dyslexie aanboden, ook heel handig bleken voor alle conceptueel denkers. Achteraf kunnen we zeggen dat dit komt omdat we ons ook bij mensen met dyslexie niet speciaal op de dyslexie richten, geen spellings- of grammatica-oefingen doen, maar vooral tools aanbieden die passen bij hun andere manier van denken. In de loop van de afgelopen 25 jaar kwamen er steeds meer klanten bij die behalve dyslexie ook nog andere labels met zich mee droegen zoals dyscalculie, autisme, dyspraxie, TOS, AD(H)D, nog later ook vaak zonder de dyslexie. In alle gevallen leed men onder een verlammende faalangst, voortkomend uit de gedachte dat men niet voldeed aan de gangbare normen, hoezeer ze hun best ook deden om zich aan te passen.
Veel conceptuele denkers hebben van jongs af aan negatieve gedachten over zichzelf. Het werd ze op de basisschool al ingeprent dat ze dom of lui of niet goed genoeg zijn. En als het niet werd ingeprent door docenten, dan trokken ze zelf die conclusie vanuit de onbewuste wetenschap dat ze niet in het schoolsysteem pasten. Dat is in de afgelopen 25 jaar eigenlijk nauwelijks veranderd. Conceptueel denkende kinderen passen nog steeds niet in het schoolsysteem en komen nog steeds erg onzeker en met veel stress in hun brein en lichaam in onze praktijk terecht en die van onze collega's. Stress zorgt ervoor dat de concentratie afneemt, dat je niet goed uit je woorden komt, dat je details niet ziet of overslaat, of dat nu letters, woorden, getallen of feitjes zijn. Kortom, op een lineaire manier werken wordt dan voor elke conceptueel denker moeilijker.
Om die faalangst aan te pakken begonnen we in 2010 met onze eerste workshops "Omgaan met faalangst" waarin we veel met systeemopstellingen werkten. Inmiddels zijn die technieken helemaal ingebed in onze individuele coaching en werken we ook veel met "Innerlijk Kind therapie" om de school- en eventuele familietrauma's op te ruimen. Zo gaan we naar de wortel van de stress en faalangst en daardoor wordt die stress steeds minder getriggerd op het moment dat onze klanten op het werk of op school iets moeten doen dat ze lastig of niet leuk vinden. Ook in onze 4-daagse training neemt die stressreductie een grote plaats in, maar richten we ons ook op sneller leren lezen om de concentratie te verbeteren, achterstevoren schrijven om een goede structuur in teksten te krijgen en bijvoorbeeld mindmappen om de brug te kunnen slaan tussen jou als conceptueel denker en de lijndenkers. Al deze technieken verhogen het zelfvertrouwen nog verder en maakt dat je effectiever kan werken.
Wil je meer weten over onze training voor jongeren en volwassenen? Klik hier: https://www.geniaaloprechts.nl/aanbod/trainingen/effectief-werken.html
