Wat zijn de openingstijden?

Maandag 09:00 - 17:00 Dinsdag 09:00 - 17:00 Woensdag 09:00 - 17:00 Donderdag 09:00 - 17:00 Vrijdag 09:00 - 17:00

Graviant

Graviant is al 45 jaar gespecialiseerd in het ontwikkelen en uitgeven van leermiddelen 📚 Wij lopen hierdoor al jaren voorop op het gebied van o.a.

Graviant is al meer dan 40 jaar gespecialiseerd in het ontwikkelen en uitgeven van diverse leermiddelen. Adhd, Autisme, Dyslexie, Dyscalculie, Hoogbegaafd en Sociale vaardigheden.

03/06/2026

🔢 Rekenproblemen ontstaan vaak niet in groep 3…

maar veel eerder.

Als een kleuter moeite heeft met getalbegrip, wordt de overstap naar formeel rekenen vaak een stuk lastiger.

Herken je deze signalen?

• Telt wel mee met een telliedje, maar begrijpt aantallen nog niet goed
• Heeft moeite met begrippen als meer, minder en evenveel
• Ziet losse objecten, maar herkent geen patronen of hoeveelheden
• Vindt eenvoudige vergelijkingen lastig

Juist in groep 1 en 2 kun je het verschil maken.

💡 Op weg naar rekenen is ontwikkeld voor kleuters met een achterstand in getalbegrip en helpt hen stap voor stap een stevig rekenfundament op te bouwen.

Gebaseerd op onderzoek van de Universiteit Utrecht door prof. dr. Hans van Luit en dr. Sylke Toll.

Waarom scholen kiezen voor Op weg naar rekenen:

✅ Speciaal voor kleuters met een beperkt getalbegrip

✅ Complete versie (± 1,5 jaar) en korte interventie (± 6 maanden)

✅ Heldere leerlijnen en doelgerichte ondersteuning

✅ Speelse materialen die direct aansluiten bij jonge kinderen

✅ Veel herhaling, succeservaringen en kleine leerstappen

Zoals prof. dr. Hans van Luit benadrukt:

“Het fundament voor goed leren rekenen wordt gelegd in groep 1 en 2.”

Een sterke rekenstart vergroot de kans op succes in groep 3 én daarna.

👩‍🏫 Werk jij in groep 1-2, ben je IB’er of rekencoördinator?

Typ REKENSTART in de reacties en ontvang vrijblijvend meer informatie

03/06/2026

Challenge #4

Look carefully at the image.
What can you infer?
Comment A, B or C.

02/06/2026

Challenge #4
Can you work out the meaning of the word from the image?

Comment A, B or C.
This one looks easy, but check carefully.

01/06/2026

Challenge #3 is a quick one.
Can you spot the opinion?

Comment A or B.
Bonus: explain why.

31/05/2026

Ready for Challenge #2?
Read the short text carefully and choose the best title.

Is it:

A. My Favourite School Day
B. Recycling at School
C. How to Make Lunch

Comment A, B or C below.
Bonus: tell us which words helped you find the answer.

30/05/2026

Can you solve Challenge #1?

This challenge is about digital literacy.
Look closely at the message. What is the biggest warning sign?

Write your answer in the comments.

29/05/2026

Engels geven op de basisschool hoeft niet te voelen als nóg een extra taak.

Veel leerkrachten herkennen dit:

Je wilt meer doen met Engels.
Je wilt leerlingen laten spreken.
Je wilt duidelijke lessen.
Je wilt rekening houden met niveauverschillen.

Maar in de praktijk blijft Engels soms hangen in losse werkbladen, korte liedjes of een activiteit tussendoor.

Met STERK Engels PO kan dat anders.

STERK Engels PO is een complete digitale methode Engels voor groep 1 t/m 8. Je werkt klassikaal waar dat kan, en op eigen niveau waar dat nodig is.

Dat betekent:

✔ duidelijke lessen voor het digibord
✔ meer luister- en spreekmomenten
✔ digitale oefeningen én printbare mogelijkheden
✔ een doorlopende leerlijn van groep 1 t/m 8
✔ icebreakers om elke les actief te starten
✔ differentiatie zonder extra voorbereiding
✔ voortgangsmonitoring voor meer overzicht
✔ adaptieve software met Fast ForWord & ClearFluency voor lezen, luisteren, uitspraak en mondelinge taalvaardigheid

Leerlingen krijgen meer kansen om Engels echt te gebruiken.
Leerkrachten krijgen meer structuur, overzicht en houvast.

Geen stapels werkboeken.
Geen ingewikkelde voorbereiding.
Wel een moderne aanpak die past bij de basisschool van nu.

Met STERK Engels PO werk je aan Engels dat duidelijk, haalbaar en motiverend is.

Voor de leerling.
Voor de leerkracht.
Voor de hele school.

Wil je ontdekken hoe STERK Engels PO werkt?

De link naar meer informatie staat in de reacties.

21/05/2026

Engels leren werkt beter wanneer leerlingen oefenen op een niveau dat past bij wat ze nodig hebben.

Dat geldt in het basisonderwijs.
Dat geldt in het VO en VMBO.
En dat geldt zeker bij RT, SEN en extra ondersteuning.

Fast ForWord & ClearFluency vormen samen een adaptieve leerroute voor Engels. Eerst wordt gekeken waar de leerling staat. Daarna volgt een passende route met oefening, feedback en voortgangsmonitoring.

De kracht zit in de combinatie:

✔ starten met een instapmeting
✔ oefenen op passend niveau
✔ ondersteuning bij taal- en leesvaardigheden
✔ hardop lezen met feedback
✔ voortgang zichtbaar maken
✔ leerlingen meer zelfstandig laten oefenen
✔ leerkrachten en docenten meer overzicht geven

Voor scholen met grote niveauverschillen is dit een slimme manier om Engels gerichter te ondersteunen.

Niet elke leerling heeft dezelfde route nodig.
Wel heeft elke leerling een route nodig die past.

Meer informatie? Link in de comments

13/05/2026

Veel leerlingen begrijpen al best wat Engels. Ze herkennen woorden, luisteren mee en weten vaak meer dan ze zelf denken.

Maar dan komt het moment waarop ze iets moeten zeggen.

En juist dát kan spannend zijn.

Met STERK Engels PO bouwen leerlingen stap voor stap aan meer spreekvertrouwen. Door duidelijke thema’s, veel herhaling, luisteren, nazeggen, korte gesprekjes en opdrachten die passen bij hun niveau.

Zo wordt Engels niet iets wat alleen in het werkboek staat, maar iets wat leerlingen echt leren gebruiken in de klas.

Van denken naar zeggen.
Van losse woorden naar korte zinnen.
Van spannend naar steeds gewoner.

Wil je weten hoe STERK Engels PO jouw school kan helpen met Engels in groep 1 t/m 8?

Voor meer informatie: zet LINK in de comments.

06/05/2026

Wat als onbegrepen gedrag bij dementie geen “probleemgedrag” is?

Maar een signaal dat iemand emotioneel overvraagd wordt?

In de ouderenzorg zien professionals dit dagelijks.
Een bewoner wordt boos.
Trekt zich terug.
Raakt in paniek.
Blijft dezelfde vraag herhalen.
Wil niet meewerken.
Of reageert ineens fel op iets wat klein lijkt.

Van buitenaf lijkt het gedrag soms onlogisch.

Maar van binnen kan er iets heel anders spelen:
onveiligheid
angst
controleverlies
overprikkeling
verdriet
of de behoefte aan nabijheid

Daarom is het zo belangrijk om niet alleen te kijken naar:
“Wat doet deze bewoner?”

Maar vooral naar:
“Wat kan deze bewoner emotioneel op dit moment aan?”
Daarvoor is Inschatting Emotioneel Functioneren ontwikkeld.
Een praktisch kleurenprofiel voor professionals die werken met ouderen met dementie.

Het helpt teams om samen beter te begrijpen:
• welke emotionele behoefte achter gedrag kan zitten
• welke benadering meer rust en veiligheid geeft
• hoe begeleiding beter aansluit bij de belevingswereld van de bewoner
• hoe je als team meer eenduidigheid krijgt in de dagelijkse zorg
Niet om iemand in een hokje te plaatsen.
Maar om gedrag menselijker te leren begrijpen.
Want soms verandert de zorg niet door harder te werken.
Maar door anders te kijken.

Herken jij dit in de praktijk?
Welke vraag stel jij jezelf wanneer gedrag bij dementie niet direct te verklaren is?

Adres

Innovatieweg 3-06
Doetinchem
7007CD

Openingstijden

Maandag	09:00 - 17:00
Dinsdag	09:00 - 17:00
Woensdag	09:00 - 17:00
Donderdag	09:00 - 17:00
Vrijdag	09:00 - 17:00

Telefoon

+31314345400

Website

https://www.graviant.nl/, https://www.fastforword.de/lizenz/

Meldingen

Wees de eerste die het weet en laat ons u een e-mail sturen wanneer Graviant nieuws en promoties plaatst. Uw e-mailadres wordt niet voor andere doeleinden gebruikt en u kunt zich op elk gewenst moment afmelden.