Helambu Khabar

21/04/2026

०७२ मा भूकम्पले हेलम्बु क्षेत्रका हजारौँ परम्परागत म्हेर्च्याकुमा ढलेपछि पुनर्निर्माण गरिँदा ढुंगा, इँटा, रड,

12/04/2026

शिक्षा क्षेत्रको विकासका लागि गर्नैपर्ने १०० वटा गतिविधिहरु:

१. शैक्षिक योजना र पूर्वतयारी (१० काम)

१. पाठ्यक्रम (Curriculum) को गहन अध्ययन गर्ने।
२. वार्षिक कार्ययोजना (Annual Action Plan) तयार गर्ने।
३. विशिष्टीकरण तालिका (Specification Grid) को विश्लेषण गर्ने।
४. दैनिक पाठ योजना (Lesson Plan) नियमित लेख्ने।
५. शैक्षिक सामग्रीको सूची तयार गर्ने।
६. सन्दर्भ सामग्री र पाठ्यपुस्तकको संकलन गर्ने।
७. एकाइ योजना (Unit Plan) निर्माण गर्ने।
८. कक्षाकोठाको कार्यतालिका (Routine) व्यवस्थापन गर्ने।
९. शिक्षण विधिहरूको छनोट (छलफल, प्रदर्शन, प्रयोगात्मक) गर्ने।
१०. पुस्तकालयमा रहेका उपयोगी पुस्तकहरूको पहिचान गर्ने।

२. कक्षाकोठा व्यवस्थापन (१० काम)

११. विद्यार्थीको बस्ने व्यवस्था (Seating Arrangement) मिलाउने।
१२. कक्षाकोठाको सरसफाइ र सजावट गर्ने।
१३. कक्षाको नियम (Classroom Rules) विद्यार्थीसँगै मिलेर बनाउने।
१४. कक्षा मनिटर र विभिन्न समूहको जिम्मेवारी बाँडफाँट गर्ने।
१५. सूचना पाटी (Notice Board) को व्यवस्थापन गर्ने।
१६. पिउने पानी र शौचालयको अवस्था चेकजाँच गर्ने।
१७. शैक्षिक सामग्री राख्ने कुना (Learning Corner) निर्माण गर्ने।
१८. कक्षामा उज्यालो र हावाको सञ्चार सुनिश्चित गर्ने।
१९. विद्यार्थीको हाजिरी रजिस्टर अद्यावधिक गर्ने।
२०. "आजको विचार" लेख्ने बोर्डको व्यवस्था गर्ने।

३. विद्यार्थीसँगको सम्बन्ध र पहिचान (१५ काम)

२१. सबै विद्यार्थीको नाम कण्ठ गर्ने।
२२. विद्यार्थीको पारिवारिक पृष्ठभूमि बुझ्ने।
२३. विद्यार्थीको रुचि र क्षमताको पहिचान गर्ने।
२४. विद्यार्थीको व्यक्तिगत प्रोफाइल (Student Profile) तयार गर्ने।
२५. विशेष आवश्यकता भएका (CWD) विद्यार्थीको पहिचान गर्ने।
२६. कमजोर विद्यार्थीका लागि विशेष ध्यान दिने योजना बनाउने।
२७. प्रतिभाशाली विद्यार्थीलाई थप चुनौती दिने कार्यहरू खोज्ने।
२८. विद्यार्थीको स्वास्थ्य अवस्था (दृष्टि, सुनाइ आदि) बुझ्ने।
२९. विद्यार्थीसँग व्यक्तिगत र सामूहिक परामर्श गर्ने।
३०. विद्यार्थीको जन्मदिन मनाउने संस्कृति सुरु गर्ने।
३१. विद्यार्थीको पूर्वज्ञान मापन (Baseline Survey) गर्ने।
३२. विद्यार्थीको डर र कौतुहलतालाई सम्बोधन गर्ने।
३३. कक्षामा मित्रवत र भयमुक्त वातावरण सिर्जना गर्ने।
३४. विद्यार्थीको प्रतिभा (गायन, नृत्य, खेलकुद) को सूची बनाउने।
३५. उनीहरूको घरको ठेगाना र सम्पर्क नम्बर संकलन गर्ने।

४. शिक्षण र सिकाइ क्रियाकलाप (२० काम)

३६. रमाइलो आइस-ब्रेकिङ (Ice-breaking) खेलबाट कक्षा सुरु गर्ने।
३७. कथा र उदाहरणबाट पाठ बुझाउने।
३८. सूचना प्रविधि (ICT) को प्रयोग गरी शिक्षण गर्ने।
३९. स्थानीय स्तरमा पाइने सामग्रीको प्रयोग गर्ने।
४०. विद्यार्थीलाई समूह कार्य (Group Work) मा अभ्यस्त गराउने।
४१. परियोजना कार्य (Project Work) दिने।
४२. क्षेत्र भ्रमण वा अवलोकन (Field Visit) गराउने।
४३. कक्षामा प्रश्न सोध्ने बानीको विकास गर्ने।
४४. प्रयोगात्मक कक्षा (Practical Class) सञ्चालन गर्ने।
४५. शैक्षिक खेलहरू (Educational Games) खेलाउने।
४६. विद्यार्थीलाई प्रस्तुतीकरण (Presentation) गर्न लगाउने।
४७. गृहकार्यको सट्टा सिर्जनात्मक कार्य दिने।
४८. रोल प्ले (Role Play) विधि प्रयोग गर्ने।
४९. पियर लर्निङ (साथीबाट सिक्ने) विधिलाई प्रोत्साहन गर्ने।
५०. अडियो-भिजुअल सामग्री देखाउने।
५१. शब्द भण्डार बढाउने क्रियाकलाप गर्ने।
५२. क्ष्रुतिलेखन (Handwriting) सुधार अभियान चलाउने।
५३. गणितीय वा वैज्ञानिक अवधारणालाई व्यवहारसँग जोड्ने।
५४. पत्रपत्रिका वा बाह्य लेखहरू पढ्न लगाउने।
५५. कक्षामा नियमित क्विज (Quiz) सञ्चालन गर्ने।

५. मूल्याङ्कन र पृष्ठपोषण (१० काम)

५६. निरन्तर विद्यार्थी मूल्याङ्कन (CAS) सुरु गर्ने।
५७. विद्यार्थीको पोर्टफोलियो (Portfolio) निर्माण गर्ने।
५८. गृहकार्य र कक्षाकार्यको नियमित परीक्षण गर्ने।
५९. रचनात्मक पृष्ठपोषण (Constructive Feedback) दिने।
६०. साप्ताहिक वा पाक्षिक एकाइ परीक्षा लिने।
६१. स्व-मूल्याङ्कन गर्न विद्यार्थीलाई सिकाउने।
६२. साथी-मूल्याङ्कन (Peer Evaluation) को अभ्यास गर्ने।
६३. परीक्षाको नतिजा विश्लेषण गर्ने।
६४. सुधारात्मक शिक्षण (Remedial Teaching) गर्ने।
६५. विद्यार्थीको प्रगति विवरण अभिभावकलाई जानकारी दिने।

६. व्यावसायिक विकास (१० काम)

६६. आफ्नो शिक्षण अनुभवको डायरी (Reflective Diary) लेख्ने।
६७. सहकर्मी शिक्षकको कक्षा अवलोकन गर्ने।
६८. नयाँ प्रविधि र सफ्टवेयर चलाउन सिक्ने।
६९. अनलाइन कोर्ष वा तालिममा सहभागी हुने।
७०. शैक्षिक जर्नल र लेखहरू पढ्ने।
७१. शिक्षक सञ्जाल (Teacher Network) मा आबद्ध हुने।
७२. आफ्नो शिक्षण विधिको आफैँ समीक्षा गर्ने।
७३. समय व्यवस्थापन (Time Management) मा सुधार गर्ने।
७४. विद्यालयका नीति नियम र ऐनहरूको अध्ययन गर्ने।
७५. विषयगत कार्यशालामा सक्रिय हुने

७. अभिभावक र समुदायसँगको समन्वय (१० काम)

७६. अभिभावक भेला आयोजना गर्ने।
७७. विद्यार्थीको घरदैलो (Home Visit) कार्यक्रम गर्ने।
७८. टेलिफोनमार्फत अभिभावकसँग सम्पर्कमा रहने।
७९. विद्यालय व्यवस्थापन समितिसँग समन्वय गर्ने।
८०. समुदायका विज्ञलाई कक्षामा निम्तो दिने।
८१. अभिभावकको अपेक्षा बुझ्ने।
८२. विद्यार्थीको व्यवहारिक परिवर्तनबारे छलफल गर्ने।
८३. सामाजिक सञ्जाल (Viber/Messenger Group) मार्फत अपडेट दिने।
८४. विद्यालयका कार्यक्रममा अभिभावकलाई सहभागी गराउने।
८५. स्थानीय संस्कृति र परिवेशलाई शिक्षणमा जोड्ने।

८. अतिरिक्त क्रियाकलाप र अन्य (१५ काम)

८६. सरसफाइ अभियान चलाउने।
८७. करेसाबारी वा बगैँचा निर्माणमा विद्यार्थीलाई जोड्ने।
८८. भित्ते पत्रिका (Wall Magazine) प्रकाशन गर्ने।
८९. कविता, वक्तृत्वकला वा वादविवाद प्रतियोगिता गर्ने।
९०. योग वा ध्यानको अभ्यास गराउने।
९१. प्राथमिक उपचारको आधारभूत ज्ञान दिने।
९२. विपद् व्यवस्थापनबारे सचेतना फैलाउने।
९३. स्काउट वा रेडक्रस जस्ता क्लबमा विद्यार्थीलाई जोड्ने।
९४. सांस्कृतिक कार्यक्रम आयोजना गर्ने।
९५. विद्यार्थीको नेतृत्व विकासका कार्यक्रम गर्ने।
९६. विद्यालयको सम्पत्तिको सुरक्षा र जगेर्ना गर्ने।
९७. पुस्तकालय र प्रयोगशालाको सदुपयोग गर्ने।
९८. सरसफाइ र व्यक्तिगत स्वच्छताको अनुगमन गर्ने।
९९. सकारात्मक सोच र नैतिक शिक्षा दिने।
१००. १०० दिनको उपलब्धिको समीक्षा र आगामी योजना बनाउने।
Herne Katha शिक्षाका गर्नैपर्ने १०० वटा गतिविधिहरु

१. शैक्षिक योजना र पूर्वतयारी (१० काम)

१. पाठ्यक्रम (Curriculum) को गहन अध्ययन गर्ने।
२. वार्षिक कार्ययोजना (Annual Action Plan) तयार गर्ने।
३. विशिष्टीकरण तालिका (Specification Grid) को विश्लेषण गर्ने।
४. दैनिक पाठ योजना (Lesson Plan) नियमित लेख्ने।
५. शैक्षिक सामग्रीको सूची तयार गर्ने।
६. सन्दर्भ सामग्री र पाठ्यपुस्तकको संकलन गर्ने।
७. एकाइ योजना (Unit Plan) निर्माण गर्ने।
८. कक्षाकोठाको कार्यतालिका (Routine) व्यवस्थापन गर्ने।
९. शिक्षण विधिहरूको छनोट (छलफल, प्रदर्शन, प्रयोगात्मक) गर्ने।
१०. पुस्तकालयमा रहेका उपयोगी पुस्तकहरूको पहिचान गर्ने।

२. कक्षाकोठा व्यवस्थापन (१० काम)

११. विद्यार्थीको बस्ने व्यवस्था (Seating Arrangement) मिलाउने।
१२. कक्षाकोठाको सरसफाइ र सजावट गर्ने।
१३. कक्षाको नियम (Classroom Rules) विद्यार्थीसँगै मिलेर बनाउने।
१४. कक्षा मनिटर र विभिन्न समूहको जिम्मेवारी बाँडफाँट गर्ने।
१५. सूचना पाटी (Notice Board) को व्यवस्थापन गर्ने।
१६. पिउने पानी र शौचालयको अवस्था चेकजाँच गर्ने।
१७. शैक्षिक सामग्री राख्ने कुना (Learning Corner) निर्माण गर्ने।
१८. कक्षामा उज्यालो र हावाको सञ्चार सुनिश्चित गर्ने।
१९. विद्यार्थीको हाजिरी रजिस्टर अद्यावधिक गर्ने।
२०. "आजको विचार" लेख्ने बोर्डको व्यवस्था गर्ने।

३. विद्यार्थीसँगको सम्बन्ध र पहिचान (१५ काम)

२१. सबै विद्यार्थीको नाम कण्ठ गर्ने।
२२. विद्यार्थीको पारिवारिक पृष्ठभूमि बुझ्ने।
२३. विद्यार्थीको रुचि र क्षमताको पहिचान गर्ने।
२४. विद्यार्थीको व्यक्तिगत प्रोफाइल (Student Profile) तयार गर्ने।
२५. विशेष आवश्यकता भएका (CWD) विद्यार्थीको पहिचान गर्ने।
२६. कमजोर विद्यार्थीका लागि विशेष ध्यान दिने योजना बनाउने।
२७. प्रतिभाशाली विद्यार्थीलाई थप चुनौती दिने कार्यहरू खोज्ने।
२८. विद्यार्थीको स्वास्थ्य अवस्था (दृष्टि, सुनाइ आदि) बुझ्ने।
२९. विद्यार्थीसँग व्यक्तिगत र सामूहिक परामर्श गर्ने।
३०. विद्यार्थीको जन्मदिन मनाउने संस्कृति सुरु गर्ने।
३१. विद्यार्थीको पूर्वज्ञान मापन (Baseline Survey) गर्ने।
३२. विद्यार्थीको डर र कौतुहलतालाई सम्बोधन गर्ने।
३३. कक्षामा मित्रवत र भयमुक्त वातावरण सिर्जना गर्ने।
३४. विद्यार्थीको प्रतिभा (गायन, नृत्य, खेलकुद) को सूची बनाउने।
३५. उनीहरूको घरको ठेगाना र सम्पर्क नम्बर संकलन गर्ने।

४. शिक्षण र सिकाइ क्रियाकलाप (२० काम)

३६. रमाइलो आइस-ब्रेकिङ (Ice-breaking) खेलबाट कक्षा सुरु गर्ने।
३७. कथा र उदाहरणबाट पाठ बुझाउने।
३८. सूचना प्रविधि (ICT) को प्रयोग गरी शिक्षण गर्ने।
३९. स्थानीय स्तरमा पाइने सामग्रीको प्रयोग गर्ने।
४०. विद्यार्थीलाई समूह कार्य (Group Work) मा अभ्यस्त गराउने।
४१. परियोजना कार्य (Project Work) दिने।
४२. क्षेत्र भ्रमण वा अवलोकन (Field Visit) गराउने।
४३. कक्षामा प्रश्न सोध्ने बानीको विकास गर्ने।
४४. प्रयोगात्मक कक्षा (Practical Class) सञ्चालन गर्ने।
४५. शैक्षिक खेलहरू (Educational Games) खेलाउने।
४६. विद्यार्थीलाई प्रस्तुतीकरण (Presentation) गर्न लगाउने।
४७. गृहकार्यको सट्टा सिर्जनात्मक कार्य दिने।
४८. रोल प्ले (Role Play) विधि प्रयोग गर्ने।
४९. पियर लर्निङ (साथीबाट सिक्ने) विधिलाई प्रोत्साहन गर्ने।
५०. अडियो-भिजुअल सामग्री देखाउने।
५१. शब्द भण्डार बढाउने क्रियाकलाप गर्ने।
५२. सुलेखन (Handwriting) सुधार अभियान चलाउने।
५३. गणितीय वा वैज्ञानिक अवधारणालाई व्यवहारसँग जोड्ने।
५४. पत्रपत्रिका वा बाह्य लेखहरू पढ्न लगाउने।
५५. कक्षामा नियमित क्विज (Quiz) सञ्चालन गर्ने।

५. मूल्याङ्कन र पृष्ठपोषण (१० काम)

५६. निरन्तर विद्यार्थी मूल्याङ्कन (CAS) सुरु गर्ने।
५७. विद्यार्थीको पोर्टफोलियो (Portfolio) निर्माण गर्ने।
५८. गृहकार्य र कक्षाकार्यको नियमित परीक्षण गर्ने।
५९. रचनात्मक पृष्ठपोषण (Constructive Feedback) दिने।
६०. साप्ताहिक वा पाक्षिक एकाइ परीक्षा लिने।
६१. स्व-मूल्याङ्कन गर्न विद्यार्थीलाई सिकाउने।
६२. साथी-मूल्याङ्कन (Peer Evaluation) को अभ्यास गर्ने।
६३. परीक्षाको नतिजा विश्लेषण गर्ने।
६४. सुधारात्मक शिक्षण (Remedial Teaching) गर्ने।
६५. विद्यार्थीको प्रगति विवरण अभिभावकलाई जानकारी दिने।

६. व्यावसायिक विकास (१० काम)

६६. आफ्नो शिक्षण अनुभवको डायरी (Reflective Diary) लेख्ने।
६७. सहकर्मी शिक्षकको कक्षा अवलोकन गर्ने।
६८. नयाँ प्रविधि र सफ्टवेयर चलाउन सिक्ने।
६९. अनलाइन कोर्ष वा तालिममा सहभागी हुने।
७०. शैक्षिक जर्नल र लेखहरू पढ्ने।
७१. शिक्षक सञ्जाल (Teacher Network) मा आबद्ध हुने।
७२. आफ्नो शिक्षण विधिको आफैँ समीक्षा गर्ने।
७३. समय व्यवस्थापन (Time Management) मा सुधार गर्ने।
७४. विद्यालयका नीति नियम र ऐनहरूको अध्ययन गर्ने।
७५. विषयगत कार्यशालामा सक्रिय हुने

७. अभिभावक र समुदायसँगको समन्वय (१० काम)

७६. अभिभावक भेला आयोजना गर्ने।
७७. विद्यार्थीको घरदैलो (Home Visit) कार्यक्रम गर्ने।
७८. टेलिफोनमार्फत अभिभावकसँग सम्पर्कमा रहने।
७९. विद्यालय व्यवस्थापन समितिसँग समन्वय गर्ने।
८०. समुदायका विज्ञलाई कक्षामा निम्तो दिने।
८१. अभिभावकको अपेक्षा बुझ्ने।
८२. विद्यार्थीको व्यवहारिक परिवर्तनबारे छलफल गर्ने।
८३. सामाजिक सञ्जाल (Viber/Messenger Group) मार्फत अपडेट दिने।
८४. विद्यालयका कार्यक्रममा अभिभावकलाई सहभागी गराउने।
८५. स्थानीय संस्कृति र परिवेशलाई शिक्षणमा जोड्ने।

८. अतिरिक्त क्रियाकलाप र अन्य (१५ काम)

८६. सरसफाइ अभियान चलाउने।
८७. करेसाबारी वा बगैँचा निर्माणमा विद्यार्थीलाई जोड्ने।
८८. भित्ते पत्रिका (Wall Magazine) प्रकाशन गर्ने।
८९. कविता, वक्तृत्वकला वा वादविवाद प्रतियोगिता गर्ने।
९०. योग वा ध्यानको अभ्यास गराउने।
९१. प्राथमिक उपचारको आधारभूत ज्ञान दिने।
९२. विपद् व्यवस्थापनबारे सचेतना फैलाउने।
९३. स्काउट वा रेडक्रस जस्ता क्लबमा विद्यार्थीलाई जोड्ने।
९४. सांस्कृतिक कार्यक्रम आयोजना गर्ने।
९५. विद्यार्थीको नेतृत्व विकासका कार्यक्रम गर्ने।
९६. विद्यालयको सम्पत्तिको सुरक्षा र जगेर्ना गर्ने।
९७. पुस्तकालय र प्रयोगशालाको सदुपयोग गर्ने।
९८. सरसफाइ र व्यक्तिगत स्वच्छताको अनुगमन गर्ने।
९९. सकारात्मक सोच र नैतिक शिक्षा दिने।
१००. १०० दिनको उपलब्धिको समीक्षा र आगामी योजना बनाउन

24/03/2026

ℌ𝔢𝔞𝔯𝔱𝔣𝔢𝔩𝔱 ℭ𝔬𝔫𝔤𝔯𝔞𝔱𝔲𝔩𝔞𝔱𝔦𝔬𝔫𝔰!

The Hyolmo Foundation extends its proudest and warmest congratulations to our Former Chairperson,

𝐌𝐫. 𝐍𝐢𝐦𝐚 𝐋𝐚𝐦𝐚 𝐇𝐲𝐨𝐥𝐦𝐨

on being elected to the prestigious position of
President
of the 𝗡𝗲𝗽𝗮𝗹 𝗙𝗲𝗱𝗲𝗿𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻 𝗼𝗳 𝗜𝗻𝗱𝗶𝗴𝗲𝗻𝗼𝘂𝘀 𝗡𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻𝗮𝗹𝗶𝘁𝗶𝗲𝘀 (𝗡𝗘𝗙𝗜𝗡).

We are immensely proud of your achievement and wish you great wisdom, strength, and success as you take on this important national responsibility.

17/03/2026

नेपाल आदिवासी जनजाति महासंघको नेतृत्वमा निमा लामा ह्योल्मो नै किन ?

यसको प्रस्ट जवाफ यी ५ बुँदामा छ। सडक आन्दोलनदेखि राज्यसत्ता सञ्चालनसम्मको अनुभव बोक्नुभएका परिपक्व नेतालाई हाम्रो पूर्ण समर्थन ! आउनुहोस्, एकताबद्ध बनौँ र महाधिवेशनलाई ऐतिहासिक बनाऔँ।

17/03/2026

टासी देलेक! नमस्कार!

नेपाल आदिवासी जनजाति महासंघको आगामी नेतृत्वका लागि परिपक्व र अनुभवी उम्मेदवार श्री निमा लामा ह्योल्मोलाई यहाँको जातीय संस्थाबाट ऐतिहासिक मत प्रदान गरी सहयोग गरिदिनुहुन हार्दिक अपिल गर्दछौँ।

जय आदिवासी जनजाति !

17/03/2026

नेपाल आदिवासी जनजाति महासंघको यही २०८२ चैत्र ५ र ६ गते हुन गइरहेको ११औँ राष्ट्रिय महाधिवेशनलाई भव्यताका साथ सफल पारौँ।

17/03/2026

नेपाल आदिवासी जनजाति महासंघको ११औँ महाधिवेशनमा अध्यक्ष पदका उम्मेदवार श्री निमा लामा ह्योल्मोलाई महासंघमा आबद्ध सूचीकृत जातीय संस्थाका प्रतिनिधिज्यूहरूले आफ्नो अमूल्य मत प्रदान गरी विजयी गराउनुहुन विनम्र अनुरोध गर्दछौँ।

यहाँको साथको लागि अग्रिम धन्यवाद!

16/03/2026

"प्राकृतिक स्रोत जल, जमिन र जङ्गलमाथि आदिवासी जनजातिको अधिकार सुनिश्चित गर !
प्राचीन सभ्यता र ऐतिहासिक पृष्ठभूमिको पहिचानको आधारमा प्रदेशहरु पुनः नामाङ्कन गर !!"

नेपाल आदिवासी जनजाति महासंघ (NEFIN) को ११औँ राष्ट्रिय महाधिवेशनमा अध्यक्ष पदका सशक्त, अनुभवी र ऐतिहासिक उम्मेदवार श्री निमा लामा ह्योल्मोज्यूलाई हाम्रो पूर्ण समर्थन !

बागमती प्रदेशको स्वास्थ्य मन्त्रीका रूपमा सफल राजकीय नेतृत्व सम्हालिसक्नुभएका र महासंघकै पूर्व कार्यवाहक अध्यक्ष तथा विदेश सचिवको रूपमा काम गरिसक्नु भएका उहाँसँग आदिवासी आन्दोलनलाई नीतिगत र अन्तर्राष्ट्रिय स्तरमा नेतृत्व दिन सक्ने स्पष्ट भिजन छ।

अबको हाम्रो आन्दोलन प्राप्त अधिकारको कार्यान्वयन र आर्थिक समृद्धिका लागि हो। आउनुहोस्, सम्पूर्ण आदिवासी जनजातिहरू एकताबद्ध बनौँ र सक्षम नेतृत्वलाई विजयी गराऔँ।

जय आदिवासी जनजाति !

09/02/2026

In profound and heartfelt memory of our venerable spiritual patriarch, Meme Amchi Rinpoche (Tsi-la Thulme Yedrol Dorje Rinpoche), we honor a life of extraordinary realization and selfless service to the Dharma. A true Naljorpa who brought the sacred lineage from the 108 springs of Lo-Chumig Gyatsa to the hidden sanctuary of Beyul Hyolmo, Rinpoche remained a steadfast beacon of the natural state through decades of secret retreat. His mastery as a healer (Amchi) and astrologer (Tsi-la) provided a protective, ancestral guidance that nurtured both the physical and spiritual well-being of the entire community. As we reflect on his monumental contributions to Buddhist education and his embodiment of the Triple Gem’s wisdom, we offer our deepest Guru Vandana to a master whose compassionate presence continues to illuminate our path. May his legacy flourish, and may his enlightened vision remain an eternal source of refuge.

མེ་མེ་ཨམ་རྗེའམ་རྩིས་བླ་འཁྲུལ་མེད་ཡེ་གྲོལ་རྡོ་རྗེ་རིན་པོ་ཆེ་ལ་ན་མོ།

༈མེ་མེ་ཨམ་རྗེའམ་རྩིས་བླ་འཁྲུལ་མེད་ཡེ་གྲོལ་རྡོ་རྗེ་རིན་པོ་ཆེ་ལ་ན་མོ།

མེ་མེ་ཨམ་རྗེ་ཁྱོད་ཀྱི་མཚན་སྙན་ནི། །
ཡོལ་མོ་སྦས་ཡུལ་ཀུན་ལ་ཁྱབ་པ་སྟེ། །
སྐུ་ཡི་རྣམ་པ་ཞི་ཞིང་དུལ་བ་ལ། །
གསུང་གི་གདངས་ནི་དྲི་མེད་སྙན་པས་འཁྱུད། །

ཐུགས་ནི་བྱམས་དང་སྙིང་རྗེས་ཡོངས་གང་བ། །
སེམས་ཅན་ཀུན་ལ་ཕན་པ་ཁོ་ན་མཛད། །
མཁྱེན་པའི་ཡེ་ཤེས་རྒྱ་མཚོ་ལྟར་ཟབ་པ། །
ཆོས་ཀྱི་དགོངས་དོན་མ་ལུས་ཐུགས་སུ་ཆུད། །

གློ་ཡི་ཆུ་མིག་བརྒྱ་རྩ་ནས་བྱོན་ཏེ། །
ཡོལ་མོའི་ཡུལ་དུ་དམ་ཆོས་འོད་སྣང་བཀྱེས། །
སློབ་མ་མང་པོར་མདོ་སྔགས་གདམས་པ་བསྩལ། །
བསྟན་པ་རིན་ཆེན་གསལ་བར་མཛད་པ་ལེགས། །

ཁྱེད་ནི་སྨན་པ་རྩིས་པ་རྣལ་འབྱོར་པ། །
སོ་སོའི་མཁྱེན་རབ་ཕུལ་དུ་བྱུང་བ་སྟེ། །
ནད་པ་རྣམས་ལ་སྨན་གྱིས་ཕན་པ་དང་། །
སྐྱེ་བོ་ཀུན་ལ་ཆོས་ཀྱིས་བདེ་བ་སྩལ། །

དམ་པ་ཁྱེད་ཀྱི་མཛད་པ་རྣམ་ཐར་ནི། །
བདག་ཅག་རྣམས་ཀྱིས་བསམ་པར་ནུས་མིན་ཡང་། །
དད་པས་ཁྱེད་ལ་གསོལ་བ་འདེབས་ལགས་ན། །
ཚེ་རབས་ཀུན་ཏུ་ཁྱེད་དང་མི་འབྲལ་ཤོག །

ह्योल्मो क्षेत्रमा बौद्ध धर्म शिक्षाको निमित्त महत्वपूर्ण योगदान पुर्‍याउनु हुने त्रिरत्नको ज्ञानले भरिपूर्ण श्रद्धेय पुज्यनिय धर्मगुरु म्हेमे आम्ची अर्थात चिवा रिन्पोछे ठुल्मे ह्येढोल दोर्जेज्यू प्रति श्रद्धाभक्ती भावका साथ गुरू बन्धना प्रणाम !

To the venerable and worshipful 𝗠𝗵𝗲𝗺𝗲 𝗔𝗺𝗰𝗵𝗶 𝗥𝗶𝗻𝗽𝗼𝗰𝗵𝗲, the Jewel of the Triple Gem: We offer our bodies, speech, and minds. Through the merit of this praise, may your lotus feet remain firm for a hundred eons. May your health be as robust as the mountains, and may your enlightened activity spread to the ends of space.

03/02/2026

ह्योल्मो भूमि हेलम्बुमा प्राचीन बौद्ध परम्पराअनुसार मनाइने छेच्यु पूजाले यतिबेला रौनक छाएको छ ।

हेलम्बुको तार्तुङ र सेर्माथाङ गाउँस्थित गुम्बाहरूमा आयोजना गरिएको पूजामा बाछ्याम (धार्मिक तान्त्रिक नृत्य) र श्याब्रु नाच विशेष आकर्षण बनेका छन् ।
👉 विस्तृत:https://ekantipur.com/bagmati-pradesh/2026/02/03/chhechyu-puja-in-helambu-16-26.html