Sin Excusas

Sin Excusas Visibilizar a todos aquellos que con esfuerzo construyen un Perú Mejor sin excusas.

Asesoría y Consultoría en Educación, Comunicación para el Desarrollo Marketing, Responsabilidad Social Empresarial y Gestión Pública.

09/03/2026
09/03/2026

El Consejo Nacional de Educación del Perú presentó el documento “Elementos para un Plan de Desarrollo de la Educación Peruana” al Foro del Acuerdo Nacional.

Este documento ha sido elaborado con el objetivo de contribuir a que la educación ocupe un lugar central en la agenda del país y en las propuestas programáticas de los planes de gobierno de los organizaciones políticas que participarán en las Elecciones Generales de abril próximo. El documento recoge prioridades y líneas de acción orientadas al fortalecimiento del sistema educativo, en concordancia con el Proyecto Educativo Nacional (PEN) al 2036.

La presentación estuvo a cargo del presidente del CNE, Luis Lescano, quien expuso las principales prioridades y alcances del plan durante una sesión informativa del Acuerdo Nacional.

Lescano en su intervención, destacó la importancia de generar consensos amplios que permitan dar continuidad a las políticas educativas más allá de los periodos de gobierno y enfrentar de manera sostenida los desafíos estructurales del país en materia de calidad, equidad e inclusión.

Señaló que los partidos políticos pueden enriquecer sus propuestas incorporando prioridades educativas que contribuyan a garantizar continuidad, sostenibilidad y articulación intergubernamental en la implementación de reformas orientadas a cerrar brechas, fortalecer la gestión descentralizada y asegurar el derecho a una educación de calidad durante el próximo quinquenio.

Por su parte, Max Hernández, secretario ejecutivo del Acuerdo Nacional, subrayó la relevancia de que la educación se consolide como uno de los ejes fundamentales del consenso político y del desarrollo nacional. En tal sentido, resaltó que las líneas de acción del documento presentado por el Consejo Nacional de Educación hayan sido desarrolladas en el marco Proyecto Educativo Nacional que, a su vez, ha sido concebido por el Acuerdo Nacional como el desarrollo de la décimosegunda Política de Estado, Acceso Universal a una Educación Pública Gratuita y de Calidad y Promoción y Defensa de la Cultura y del Deporte.

Con la entrega de este Plan se aportan insumos técnicos que respalden decisiones responsables y sostenibles en materia educativa.

́nDeCalidad

09/03/2026

Si un maestro entra todos los días en estado de amenaza, su sistema nervioso no está en modo enseñanza. Está en modo supervivencia

Hace poco una maestra me dijo algo que impactó: “Ya no quiero ir a trabajar.”
No estaba siendo dramática… Lo dijo desde la ansiedad y el cansancio.

Resulta que en su grupo hay un niño cuya conducta es intensa, explosiva, completamente desregulada. Cada día es impredecible. Cada mañana ella amanece angustiada anticipando lo que puede pasar.
Ha pedido apoyo. No llega. Ha hablado con la familia. Lo niegan. Lo justifican. Se alteran. “Es que la trae contra mi hijo.”

Y no es sólo ella, también me he encontrado docentes agotados por el desgaste con padres que no solo no acompañan, sino que confrontan. Que interpretan el límite como ataque. Que en cada conversación están a la defensiva.

Alrededor del mundo los docentes están dejando las aulas. Las tasas de abandono profesional están aumentando. Las licencias por ansiedad, depresión y estrés crónico se están disparando. Es una tendencia mundial.

Y es que solemos hablar de la crisis educativa pensando en los alumnos.
Pero ¿quién está hablando de la salud mental del adulto que da contención al aula?

Si un maestro entra todos los días en estado de amenaza, su sistema nervioso no está en modo enseñanza. Está en modo supervivencia. Y desde ahí es muy difícil relacionarse con los alumnos, tener claridad o paciencia.

Me angustia porque no veo una solución simple. Tal vez no exista.
Pero sí creo que hay una pregunta que necesitamos empezar a hacernos:

¿De quién es la responsabilidad de sostener al que sostiene?
¿Es solo del docente? ¿Es de la familia? ¿Es de la dirección? ¿Es del sistema?

Para mí creo que en realidad es de todos… Porque si seguimos actuando como si el maestro tuviera que poder con todo solo, esto va a colapsar…

Tal vez el verdadero debate no es sobre disciplina o exigencia. Es sobre corresponsabilidad.

Y tú, desde el lugar que ocupas, madre, padre, directivo, supervisor, colega, ¿estás sumando contención… o presión?

Mariana Ocampo

09/03/2026

Autoridades de Ica han normalizado que cada año se paralize el acceso en Ocucaje por huaycos, que siempre recorren el.mismo camino 😡

El tema agua sigue siendo manejado ineficientemente en el país y en Ica sólo es caballito de batalla de candidatos, pero año tras año no se ve avances importantes y lo que es pero pareciera que les encantará actuar en emergencia, debe ser por los montón sin control eficiente que les asignan (cuantos gobernadores y alcaldes o sus familiares directos después de situaciones de desastres se vuelven ricos, en Ica hay muchos).

La prevención y gestión de desastres en Ica sigue siendo deficiente por:
📎Infraestructura vial vulnerable.
📎Drenajes insuficientes.
📎Falta de encauzamiento y limpieza de ríos y quebradas.
📎Obras mal ejecutadas o inconclusas por la corrupción inserta en los 3 niveles de gobierno.

Mientras tanto los huaicos año tras año:
📍Afectan el comercio y el transporte de productos en la.costa peruana.
📍Perjudican principalmente las actividades agrícolas y turísticas, que mantienen una cadena importante de servicios y dinamizan la economía nacional.
📍Generan sobrecostos para empresarios.y para los ciudadanos.

31/01/2026
31/01/2026

¿Qué nos hace realmente humanos en la era de la productividad infinita? En este episodio de Qubo, Daniel Titinger conversa con el escritor Gustavo Rodríguez ...

28/11/2025

Estado inflado, ciudadano desprotegido: Urge mejorar la calidad regulatoria en el Perú

El exceso de burocracia, la sobreproducción de normas y el poder sancionador de entidades públicas siguen afectando a ciudadanos y empresas. Reducir el tamaño del Estado y limitar sus facultades puede ser clave para mejorar la calidad regulatoria del país.

A pesar de las continuas reformas anunciadas, el Estado peruano sigue creciendo donde no debería: más gerencias, más trámites y más poder sancionador. Pero la calidad regulatoria no avanza lo que impacta negativamente en el emprendimiento peruano. El resultado es el mismo de siempre: un aparato estatal que se expande, mientras los servicios y la claridad de las reglas no mejoran.

El problema es estructural. Existen entidades que repiten funciones, normas que se contradicen entre sí y autoridades que pueden sancionar sin límites. A esto se suma un punto clave: el Estado debe regular los mercados para promover la competencia, pero cuando las reglas se vuelven complejas, lentas o costosas, logran lo contrario. En vez de abrir el mercado, lo cierran. Las exigencias excesivas elevan los costos de entrada, desaniman a nuevos competidores y terminan creando las mismas fallas que se buscaba corregir.

Así el ciudadano queda atrapado en un sistema que parece diseñado para justificar planillas, no para resolver problemas. Por eso, las prioridades deben cambiar. Reducir duplicidades administrativas evitaría que varias oficinas hagan el mismo trabajo. Simplificar las normas permitiría que emprender no implique meses de trámites. Y poner límites claros al poder sancionador es esencial para impedir que una inspección o un proceso tributario se conviertan en una arbitrariedad.

1. Menos planilla y menos burocracia que justificar
Uno de los principales problemas del Estado peruano es la gran cantidad de entidades que realizan tareas similares o duplicadas, lo que encarece la planilla de su estructura y multiplica los trámites que deben enfrentar los ciudadanos. Esta superposición se observa con claridad en sectores como transporte, comercio o construcción: una empresa puede necesitar licencias municipales y, al mismo tiempo, recibir inspecciones paralelas de Produce, Minsa o el Minam. El resultado es un aparato que repite funciones y opera cada vez con mayor lentitud.

La duplicidad también se ha evidenciado en programas sociales como Qali Warma, Juntos y Cuna Más, que mantienen cada uno sus propias oficinas administrativas, de logística y supervisión. Aunque persiguen objetivos distintos, diversos informes públicos han señalado que varias de sus tareas podrían integrarse para reducir planillas y optimizar recursos.

Esta estructura inflada tiene un costo significativo. Para 2026, el Estado proyecta destinar más de S/ 93 mil millones en planillas —un incremento de 12% respecto al año anterior— mientras reduce en 13% su inversión en obras. Esa desproporción refleja un aparato que crece sin mejorar su eficiencia y que sigue priorizando su propia manutención antes que los servicios que debería brindar.

2. Menos normas, menos impuestos y un laberinto administrativo más simple
El Perú genera una avalancha de normas reguladoras: ministerios, municipalidades y organismos fiscales lanzan disposiciones que se amontonan y a menudo se contradicen, complicando la vida de ciudadanos y emprendedores. Muchas ordenanzas locales, por ejemplo, exigen “certificados adicionales” o formatos propios para otorgar licencias, aun cuando la normativa nacional ya establece requisitos estándar. Esa proliferación normativa obliga a los empresarios a cumplir reglas redundantes o incompatibles entre sí.

La tramitología además es exorbitante: según el Índice de Burocracia 2025, abrir y poner en funcionamiento una empresa puede tomar hasta 9 meses en trámites, licencias y permisos. Esa carga envía a muchos emprendedores, especialmente a 8 de cada 10 MYPES, a optar por la informalidad, según cifras oficiales.

Además, el 90,6% de esas empresas considera que la excesiva carga tributaria y la fiscalización son barreras clave para formalizarse. Simplificar el sistema tributario, depurar las normas municipales redundantes y adoptar ventanillas digitales para los trámites serían medidas urgentes. Así se podría aliviar una regulación que hoy castiga más de lo que guía.

3. Un Estado con menos poder arbitrario frente al ciudadano
La brecha entre el ciudadano y las autoridades fiscalizadoras sigue siendo enorme. SUNAFIL, por ejemplo, recibió más de 56.800 denuncias en el primer semestre de 2025, una fiscalización masiva que no siempre se traduce en procedimientos sólidos. De hecho, varios casos muestran que algunas multas se imponen sin sustento suficiente y luego deben ser anuladas.
SUNAFIL puede imponer multas que llegan hasta S/ 281.035, pero algunas se originan en procedimientos deficientes que afectan a empresas antes de verificarse si hubo realmente una infracción.

CONCLUSIÓN: Para equilibrar la relación entre el Estado y el ciudadano, se necesitan reglas claras: presunción de buena fe, pruebas sólidas antes de sancionar, posibilidad de subsanar errores formales y procesos de apelación más rápidos. Solo así la fiscalización dejará de sentirse como un castigo automático y se convertirá en un sistema justo y confiable

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