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07/08/2025

Novedades

07/08/2025

Dibujo y proyecto
Tercera edición ampliada
Un libro de Francis D. K. Ching
El dibujo es una herramienta cognitiva y creativa fundamental a la hora de abordar el proyecto arquitectónico. Bajo esta premisa Francis D. K. Ching nos ofrece en este libro una guía de referencia con la que aprender a utilizar el dibujo como técnica para pensar el proyecto.

Organizado en tres grandes bloques que pasan de lo más descriptivo a lo especulativo
—dibujo por observación, sistemas convencionales de representación gráfica y dibujo imaginativo—, el libro explica paso a paso la gran multiplicidad de conceptos y técnicas que entran en juego en el dibujo arquitectónico: desde los principios básicos de la expresión gráfica (la línea, la forma, la sombra o el espacio), hasta los sistemas de representación más frecuentes (el sistema diédrico, la axonometría y la perspectiva cónica) o los innumerables conceptos y herramientas existentes (tales como el rayado, la orientación, la escala, la estratificación o la diagramación).

Además de los 1.500 dibujos ilustrados a mano y los cerca de 140 ejercicios que incluye el libro, esta nueva edición ampliada incorpora técnicas de dibujo por ordenador. El estudiante de arquitectura y el arquitecto encontrarán en estas páginas una ayuda práctica y didáctica no solo para representar los proyectos, sino también para pensar espacialmente.

25/04/2023

EDUCAR SIN PANTALLAS
Nuestros niños y niñas están creciendo en un entorno digital que está absorbiendo a pasos agigantados lo más valioso que tenemos los seres humanos: el tiempo y la atención.
Se han disparado los casos de hiperactividad, déficit de atención y conductas disruptivas en la infancia... ¿Nos encontramos ante una generación con una carga genética defectuosa? En absoluto. Nuestros niños y niñas tienen las mismas potencialidades que los de hace 60 años. Lo que sí ha cambiado es el ambiente que les rodea.
¿Está el cerebro preparado para desarrollarse de forma sana en un entorno cada vez más digital y menos real? Este libro te dará las claves para gestionar las pantallas de forma sana según la edad de tus hijos/as.
¿Es posible educar sin pantallas? Desde luego que no solo es un reto para familias, sino que es también una responsabilidad social. Las máquinas no pueden ir por delante de las personas.
Este libro te guiará para que aprendas a dar a las pantallas un lugar ético y sano en tu vida y en la de tus hijos. Cada capítulo está plagado de la consciencia, herramientas y alternativas que necesitas para empezar a hacerlo con un enfoque positivo y respetuoso.
Podrás iniciar el 'desenganche' según la etapa en la que estén tus hijos.
'Lo mejor de vivir en una infancia respetada y sin pantallas es aprender a vivir'.

12/04/2023

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ADMINISTRATIVA DEL COMERCIO INTERNACIONAL
DE LAS MUJERES Y DEL FEMINISMO DESDE 1945
PRÁCTICA SOBRE EL SUICIDIO Y CONDUCTAS RELACIONADAS
DE INTERVENCIÓN LOGOPÉDICA EN ATENCIÓN TEMPRANA CENTRADA EN LA FAMILIA

12/04/2023

Novedades 📚

06/04/2022

Libro: Psicopatología
Autor: DAVID H. BARLOW , V. MARK DURAND
Impresión: B & N
Páginas: 704
Formato: 21 x 27 cm
Edición: 2003Peso: 1,62 kg.
Editorial: Paraninfo
Descripción
Éste es el primero de una nueva generación de libros de texto de Psicopatología que ofrece una perspectiva integral y multidimensional de la materia. Se incluyen pruebas actuales sustanciales de las influencias recíprocas de la biología y la conducta y de la influencia psicológica y social en la biología. Los ejemplos están seleccionados para mantener la atención de los estudiantes. El objetivo es entrelazar los hallazgos científicos del estudio de las emociones con los descubrimientos conductuales, biológicos, cognitivos y sociales, a fin de crear un entramado integral de la psicopatología. Cada capítulo del libro ha sido cuidadosamente revisado para incluir los últimos estudios de investigación sobre los distintos trastornos psicopatológicos. Cientos de nuevas referencias del periodo 1999-2002 aparecen por primera vez en esta tercera edición. Se ha eliminado lo no esencial y se han indicado como tablas los criterios DSM-IV y DSM-IV-TR.

06/04/2022

Manual de Criminalística (Tomo1 y Tomo2)
S/270.00
Información adicional
DIMENSIONES 17.5 × 24.5 cm
AUTOR
DIREJCRI-PNP
EDICIÓN
2015(Tapa dura con sobrecubierta)
PÁGINAS
1158 pp.
ISBN
Vol. 1: 9789972044786
Vol. 2: 9789972044762
Disponibilidad Inmediata
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06/04/2022

Código Civil
P̵r̵e̵c̵i̵o̵:̵ ̵S̵/̵ ̵6̵0̵.̵0̵0̵
Jurista Editores
Edición: Marzo 2022
Páginas: 960
Formato: 14.5 x 20.5
ISBN: 997222901-7
Papel: Bond 75gr.
Tapa: Rústica
Descripción:
Código civil y código procesal civil
Contenido:
Código procesal civil
Código de los niños y adolescentes
Código de responsabilidad penal de adolescentes
Ley de conciliación y su reglamento
Decreto legislativo que norma el arbitraje
T.U.O. de la ley que regula el proceso contencioso administrativo
Ley de competencia notarial en asuntos no contenciosos
Ley orgánica del poder judicial
Ley de la carrera judicial
Ley de garantía mobiliaria
Legislación complementaria
Sumillado
Concordado
Jurisprudencia
Plenos casatorios
Plenos jurisdiccionales
Índice Análitico
ENTREGA INMEDIATA
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📚

11/03/2022

Edición Marzo 2022

04/02/2022

📌Disponible a partir de la próxima semana.
Precio: S/ 130.00
Brindamos servicio Delivery 🛵
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25/01/2022

📗 Libro: Patrimonio cultural, género y educación
Autor: A. José Farrujia de la Rosa
DATOS EDICIÓN
Edición impresa
ISBN: 9788419023261
Referencia: 16334-0
Fecha: Enero, 2022
Encuadernación: Rústica
Tamaño: 15 x 23 cm
Páginas: 160
Editorial Octaedro
Presentación
El análisis de los libros de texto de la educación obligatoria, desde la Didáctica de las Ciencias Sociales, es una corriente que se ha ido consolidando en España en las últimas décadas. Este monográfico se inserta en esta línea de investigación, en particular en la temática del patrimonio cultural y el género. El volumen cuenta con siete capítulos en los que participan profesores/as de seis universidades españolas, vinculados a los principales grupos de investigación en el campo de la manualística.

Teniendo en cuenta que el patrimonio cultural y la igualdad de género se deben enseñar desde la educación reglada, tal y como se propone en los currículos de Primaria y Secundaria, y siendo conscientes de sus potencialidades educativas, este libro persigue valorar el tratamiento didáctico que la educación patrimonial y el género reciben en los libros de texto de Ciencias Sociales y de Geografía e Historia. De forma paralela, se cuestiona si el objetivo implícito de estos materiales didácticos es el conocimiento del patrimonio o si se persigue igualmente que el alumnado lo comprenda y valore; si los manuales permiten que los discentes entablen relaciones de identidad con su patrimonio inmediato, es decir, que lo sientan como propio. También se reflexiona sobre si el patrimonio cultural y la Historia que se abordan en la educación obligatoria pueden contribuir al desarrollo de una identidad que esté relacionada con la evolución histórica autonómica y nacional, así como con la conciencia sobre el discurso de género.

En suma, estamos ante un volumen que persigue valorar qué conciencia histórica, patrimonial e identitaria se está creando entre el alumnado en una etapa fundamental como la de la escolarización obligatoria, a partir del uso del libro de texto.
Contactar al 984 735 030

21/01/2022

📌LIBRO Zen Coaching: Un revolucionario método para alcanzar tus metas y encontrar el equilibrio interior
📌LIBRO Optimización para ingeniería financiera con aplicaciones en R y Excel
📌LIBRO EXCEL 2021. Curso práctico paso a paso
📌LIBRO Investigación de mercados
📌LIBRO Lean Manufacturing: Herramientas para producir mejor
📌LIBRO Microeconomía. Fundamentos teóricos, matemáticos y aplicaciones
📌LIBRO Contabilidad para no contadores

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