12/07/2026
Organizan las Primeras Jornadas Pedagógicas de Educación Básica Alternativa
En agosto, Piura será escenario de un encuentro académico con el que se busca fortalecer la formación continua de profesores de Inicial y Primaria, mediante el diálogo, la reflexión crítica y el intercambio de experiencias pedagógicas innovadoras.
Las Primeras Jornadas Pedagógicas de Educación Básica Alternativa, organizadas por la Comunidad Traperos Águilas de Emaús, a través de la Escuela Aguiluchos de Emaús, en alianza con la Universidad de Piura y la Universidad Pública de Navarra (España), tendrán lugar del 3 al 5 de agosto en el Campus Piura de la UDEP.
Con una duración de 50 horas académicas, el evento está dirigido a docentes de Educación Inicial y Primaria interesados en enriquecer su práctica educativa desde una perspectiva humanista, participativa y comprometida con la transformación social.
Estas jornadas tienen especial importancia en un contexto en el que la educación enfrenta desafíos cada vez más complejos que exigen docentes en permanente actualización y espacios de reflexión que permitan fortalecer la práctica pedagógica sobre fundamentos sólidos y respuestas pertinentes a las necesidades del contexto. Por ello, el evento académico constituye una oportunidad para el intercambio académico, el análisis de experiencias innovadoras y la construcción de redes de aprendizaje profesional entre educadores comprometidos con la formación integral de niños y niñas.
Mediante esto encuentro se busca crear un espacio de aprendizaje, análisis e intercambio de experiencias vinculadas con la Educación Básica Alternativa y contribuir a la formación inicial y continua del profesorado, desde el enfoque sociocrítico de la educación y la propuesta de educación popular liberadora inspirada en el pensamiento de Paulo Freire.
A lo largo de los tres días, se abordarán temas de especial relevancia para la práctica docente actual, entre ellos la pedagogía crítica, el pensamiento crítico, la participación responsable, las comunidades de aprendizaje, el aprendizaje-servicio y la educación en valores. Estas temáticas han sido seleccionadas por su estrecha relación con los retos que enfrentan diariamente los docentes de Educación Inicial y Primaria y por su potencial para impulsar prácticas educativas más inclusivas, participativas y transformadoras.
Más allá de la reflexión teórica, se ofrecerá una propuesta formativa que integra fundamentos conceptuales con experiencias prácticas dirigidas por especialistas y formadores de reconocida trayectoria. Esta combinación entre reflexión académica y aplicación práctica constituye uno de los principales valores del encuentro.
Los organizadores expresan su confianza en que este encuentro fortalecerá las competencias profesionales de los participantes y enriquecerá las prácticas educativas en beneficio de los estudiantes y de las comunidades educativas.
“Educar para el pensamiento crítico no significa enseñar a desconfiar de todo, sino aprender a buscar la verdad, dialogar con respeto y actuar responsablemente”, subrayan los organizadores de estas jornadas.
