Edukacja Twórcza - Aneta Kądzielska

29/05/2025

27/01/2025

Każdy uczeń to osobna historia: wyjątkowy potencjał, talenty, obdarowanie. 🧒👩‍🦰

Czy lubię to, co robię?
TAK - to moja pasja!

Pasja zapisana we wspólnych historiach:
o rozwoju pełnym przygód i wzywań 🏋️
o wartościach, które budują sens rzeczywistości 🧱
o literaturze, która okazuje się ciekawa 📖
o odkrywaniu tego, co młody człowiek ma do powiedzenia (i napisania). 📢

Jestem wdzięczna za to, że mogę towarzyszyć moim uczniom na ich edukacyjnych ścieżkach, cieszyć się z ich osiągnięć i mieć w tych sukcesach swój udział.

To jest MOJE "WARTO" 🥰

Jakie jest dla Ciebie znaczenie tego, co robisz?
Dlaczego warto?

11/11/2024

Badania wykazują, że coraz mniejszy procent młodzieży korzysta twórczo z mediów cyfrowych. Kolejne pokolenie jest narażone na bycie bardziej konsumentem niż twórcą.
Tymczasem twórcze pisanie rozwija i doskonali:
- umiejętności komunikacyjne
- wyobraźnię
- sprawne podejmowanie decyzji
- nazywanie emocji, przekonań, wartości
- umiejętności autoprezentacji
Są to elementy ważne na każdym etapie życia - nie tylko szkolnym!
Wpływają one pozytywnie na kondycję psychiczną młodzieży.
Zajęcia uczą funkcjonalnego i twórczego korzystania z mediów cyfrowych.
Zapraszam do dołączenia do kolejnej edycji warsztatów online.

Kto zaprasza?
Nazywam się Aneta Kądzielska.
Moją pasją jest towarzyszenie młodzieży w odkrywaniu ich potencjału poprzez twórcze pisanie.
Jestem mamą trójki bardzo pomysłowych nastolatków.
Z wykształcenia i zawodu jestem polonistką, nauczycielką edukacji wczesnoszkolnej i pedagogiem specjalnym, trenerką i mentorką.
Moje główne doświadczenie zawodowe wiąże się z pracą z uczniami w systemie edukacji domowej.
Pracuję na swoim autorskim programie.

Warsztaty prowadzę w grupach 6-8 osobowych na platformie Zoom.

Zapraszam do kontaktu, chętnie odpowiem na pytania:
priv
nr tel. 882 562 394

19/09/2024

źródło: Natuli - dzieci są ważne

14/09/2024

Zgadzam się w pełni. ♥️

Próbowanie ma znaczenie.
To, że spróbowałeś_aś ma znaczenie.

Gdy wprowadzamy zmiany, pracujemy nad jakimś celem, uczymy się, podstawą jest stopniowe podejmowanie kolejnych prób.

Zdarza się, że wpadamy w pułapkę "a co jeśli się nie uda?" (tu z pomocą przychodzi grafika słoneczko: a co jeśli się uda?).

Jeśli już naprawdę się nie uda, to można spróbować jeszcze raz albo wyciągnąć wniosek i może zamiast skoku, zrobić krok?

Jeśli to zły kierunek, to mamy cenną wiedzę - dowiedzieliśmy się, że to nie jest droga dla nas i warto rozejrzeć się nad inną.

Nie podejmując próby działania w kierunku, na którym nam zależy, pozbawiamy siebie szansy, by być bliżej tego, co dla nas ważne.
:)

Często rozmawiam o tym, jak ważne jest wspieranie u dziecka postawy nastawionej na próbowanie.
Pokazywanie, że podejmowanie próby ma znaczenie i jest ważne - bez względu na wynik.

To wspiera w podejmowaniu wyzwań, mierzeniu się z sytuacjami, które wzbudzają lęk, niepewność.

Buduje zdrową relację z błędem/sytuacją, gdy coś nie pójdzie zgodnie z planem (bo tutaj to cenna wiedza i lekcja) - życie to pasmo różnorodnych doświadczeń.

Wspiera w rozwoju, wzmacnia odwagę do eksplorowania świata i ELASTYCZNEGO funkcjonowania w owym świecie... oraz wzmacnia odporność psychiczną naszego dziecka.
♡

W końcu z wprowadzaniem zmian/dążeniem do celu jest jak z nauką chodzenia.

By nauczyć się chodzić, najpierw trzeba spróbować się puścić.

I owszem, dziecko wielokrotnie się przewróci, zanim zacznie pewnie i stabilnie stawiać kroki.

Ale to, że się przewraca, nie oznacza, że próby puszczania się nie mają sensu - przeciwnie - próbowanie, upadanie i znów próbowanie to naturalna droga w rozwoju.

Próbowanie ma znaczenie.
♡

Jakie są wasze refleksje o próbowaniu?
:)

14/09/2024

Pisanie w duecie - to świetna zabawa i wyzwanie wymagające kreatywności, elastyczności i współpracy.
Każda z osób pisze jedno zdanie. Nie można sobie nawzajem sugerować treści, nie ustalamy tematu - uczymy się tworzyć wspólnie tu i teraz w reakcji na każde kolejne zdanie.
Szczególnie polecam to ćwiczenie pisania rodzicom młodszych dzieci. Mali uczniowie mogą obserwować, jak rodzic pisze i uczyć się formułowania coraz bardziej złożonych zdań.
Dla starszych jest to również świetna zabawa - pisanie opowiadania pełnego nieoczekiwanych zwrotów akcji, a mimo tego spójnego w swojej treści.

10/09/2024

Prawda oszczędza czas i dodaje życia.

Szanuję uczniów, którzy przyznają się bez ogródek, że czegoś nie umieją i nie rozumieją. Wiemy, gdzie jesteśmy i czego potrzeba, by pokonać kolejne edukacyjno-rozwojowe schodki.
Prawdziwe "nie wiem" bardzo usprawnia naukę.

Są też uczniowie, których także szanuję, ale im nie wierzę. To Ci, którzy twierdzą, że w ogóle nic nie wiedzą.
Zazwyczaj kryje się za tym lęk, niskie poczucie wartości i wysokie wymagania wobec siebie.
"Nie umiem pisać" i "Nie lubię pisać" - słyszę to często.

Moją pasją jest udowadnianie, że uczeń umie więcej, niż ma tego świadomość.
I to jest prawda, która dodaje życia:
Nie musisz umieć wszystkiego, nie musisz być lepszy niż X, ani mieć najwyższej oceny.

To, co możesz, to pokonać kolejne stopnie w Twojej własnej drodze rozwoju.

Wiem z doświadczenia, że:

- jeśli umiesz coś powiedzieć, to umiesz też to zapisać;
- kiedy zapisujesz, to możesz nauczyć się pisać więcej;
- kiedy piszesz więcej, możesz nauczyć się kontrolować swoje wypowiedzi - poprawiać błędy;
- kiedy piszesz swobodnie i poprawnie - masz moc sprawczą.

Lubienie pojawia się często wraz z rozwojem umiejętności.
Trzeba tylko zrobić pierwszy krok :)