Wydawnictwo Element

31/08/2026

Te słowa Kena Robinsona dedykujemy dziś wszystkim rodzicom i nauczycielom:

Dzieciństwo nie jest próbą generalną. Nasze dzieci przeżywają swoje życie tu i teraz, ze wszystkimi emocjami, myślami i relacjami.

Nie zapomnijmy o tym, co najważniejsze. 🙏🏻

Dobrego roku szkolnego i wielu wspierających relacji. 🙌🏼

A Wy, którą myśl Kena Robinsona zabierzecie ze sobą?

28/08/2026

Myślimy o tym, co jeszcze kupić: piórnik, zeszyty, nowe przybory. Łatwo zatrzymać się właśnie na tym.

Ale czego nasze dzieci potrzebują najbardziej — i te, które chodzą do szkoły, i te, które uczą się poza nią?

Maria Dłucik-Chajec, nauczycielka Montessori i współzałożycielka Wioska Montessori, mówi, że tego jednego nie ma na żadnej półce.

W metodzie Montessori dużo mówi się o „przygotowanym otoczeniu” — i zwykle wyobrażamy sobie pod tym właśnie półki z pomocami.

Jak przygotować przestrzeń w domu i w szkole bez drogich pomocy? Jaką postawę przyjąć wobec dziecka, żeby mu towarzyszyć, a nie wyręczać?

Fragment rozmowy z Marią Dłucik-Chajec pochodzi z podcastu Baj Example.

Cały odcinek jest dostępny do posłuchania w aplikacjach podcastowych i na YouTubie:
https://links.wydawnictwoelement.pl/_MeL

27/08/2026

Drewniane pomoce. Specjalnie urządzona sala. Tak wielu z nas wyobraża sobie Montessori — i uznaje: „to nie dla mnie".

A Maria Dłucik-Chajec, nauczycielka i współzałożycielka Wioska Montessori, mówi, że najważniejszej rzeczy w tej metodzie nie da się kupić:

„Głównym otoczeniem dla młodego człowieka jest drugi człowiek".

W nowym odcinku Baj Example rozmawiamy o czterech rzeczach z Montessori, które zastosujecie w domu — bez ani jednej drogiej pomocy. I o tym, gdzie kończy się wolność, a zaczyna samowola.

https://links.wydawnictwoelement.pl/_LCh

👉 Sprawdź nasz newsletter (już ponad 25 tys. rodziców, nauczycieli i edukatorów): https://wydawnictwoelement.pl/newsletter/ Jeśli metoda Montessori kojarzy Ci się ze specjalnie przygotowaną przestrzenią, wysokim czesnym i drogimi pomocami, ta rozmowa pokaże Ci, co jest w niej naprawdę w...

27/08/2026

Nastolatek chce próbować, sprawdzać granice, decydować o sobie.

Jak pisze Maria Berlińska, to czas „zachłyśnięcia się wolnością” — młodzi ludzie eksperymentują, bo coraz więcej mogą i chcą przekonać się, ile tej wolności naprawdę mają.

Ale ogromne znaczenie ma również to, co wydarzyło się w relacji wcześniej.

Jeśli przez lata było w niej miejsce na porozumienie, rozmowę, szacunek i zaufanie, jest większa szansa, że także przez czas dojrzewania dziecko i rodzic przejdą łagodniej.

Nie oznacza to, że nastolatek nie będzie się buntował, popełniał błędów czy wystawiał naszej cierpliwości na próbę. To część dorastania.

Właśnie wtedy szczególnie potrzebuje jednak od nas tego, o czym przypomina Maria Berlińska: zrozumienia, miłości i akceptacji.

Nie po to, żeby pozwalać na wszystko. Po to, żeby nawet w czasie największych napięć dziecko wiedziało, że relacja z nami nadal jest bezpiecznym miejscem.

Więcej o budowaniu takiej relacji przeczytacie w książce Marii Berlińskiej i Marty Kawalec „Mamo, tato nie musicie być idealni”:
https://links.wydawnictwoelement.pl/_L99

fot. Marta Więcek Fotograf Warszawa

25/08/2026

Nie każda treść stworzona dla dzieci wspiera je w taki sam sposób. Na co więc warto zwrócić uwagę, wybierając bajkę? 🤔

Ten fragment pochodzi z rozmowy z prof. Jagodą Cieszyńską-Rożek w podcaście Baj Example.

W całym odcinku rozmawiamy także o tym:
- kiedy zabawa rzeczywiście wspiera rozwój dziecka,
- czy kontakt z ekranami przygotowuje dzieci do przyszłości, czy może im szkodzić?

Cały odcinek znajdziecie w aplikacjach podcastowych i na YouTubie.

21/08/2026

Gitara. Potem piłka nożna. Potem rowery enduro. Potem programowanie. Każde na kilka tygodni i nic na dłużej.

Prof. Marek Kaczmarzyk słyszy to od dorosłych nieustannie — i mówi, że to nie jest brak zainteresowań. Jest dokładnie odwrotnie, tylko czasem tego nie widzimy.

Zaraz zacznie się szkoła — czyli moment, w którym łatwo znów zacząć mierzyć zainteresowania dziecka planem lekcji.

Dlatego zapraszamy Was na konferencję NeuroEfektywni — 25 i 26 września organizowaną przez Lucky Mind. Będzie mowa o tym, jak naprawdę działa nasz mózg, a także jak wspierać koncentrację i motywację (swoją oraz dziecka) bez presji i walki o każdą lekcję.

Wystąpią m.in. dr Barbara Oakley, dr Marzena Żylińska, prof. Jagoda Cieszyńska-Rożek i prof. Marek Kaczmarzyk.

Cieszymy się, że wystąpi tam również Aleksander. 😊

Zapisy:

www.neuroefektywni.luckymind.pl

Z kodem efe26-element bilet tańszy o 40 zł.

20/08/2026

Co naprawdę przygotowuje dziecko do świata nowych technologii? 🤔

Można pomyśleć: im wcześniej dziecko oswoi się z technologią, tym lepiej poradzi sobie w przyszłości.

Prof. Jagoda Cieszyńska-Rożek zwraca jednak uwagę na coś mniej oczywistego: jedną z najważniejszych kompetencji potrzebnych dziecku we współczesnym świecie jest czytanie ze zrozumieniem.

🎧 Posłuchajcie fragmentu rozmowy w podcaście Baj Example.

Cały odcinek jest dostępny na YouTubie i w aplikacjach podcastowych. 🔥

19/08/2026

„Daj, ja to zrobię szybciej”.
„Nie teraz, spieszymy się.”
„Zostaw, pomogę ci.”

My, rodzice, mówimy takie rzeczy zwykle z troski, pośpiechu albo dlatego, że po prostu chcemy dziecku ułatwić życie.

A jednak właśnie w tych drobnych codziennych sytuacjach dziecko uczy się samodzielności, sprawczości i współpracy.

Czasem chce samo zanieść szklankę. Pomóc w sprzątaniu. Zapiąć kurtkę. Zrobić coś po swojemu — nawet jeśli zajmie mu to kilka razy więcej czasu niż nam.

Nie zawsze możemy zwolnić. Nie zawsze mamy przestrzeń, żeby czekać. Ale może warto zauważać te momenty, w których możemy powiedzieć: „Spróbuj. Jestem obok.”

W karuzeli dzielimy się fragmentem książki „Najbardziej upragnione dziecko wszech czasów doprowadza mnie do szału” o tym, jak zaufanie i odrobina czasu mogą wspierać naturalną chęć dziecka do działania i współpracy.

Więcej o książce:
https://links.wydawnictwoelement.pl/_296

14/08/2026

Dziecko musi czytać wcześnie, żeby mieć poczucie mocy — mówi prof. Jagoda Cieszyńska-Rożek.

Bo co dzieje się z dzieckiem, które ma 7, 8 czy 9 lat i coraz wyraźniej widzi, że inni czytają, a ono wciąż się z tym zmaga? 🤔

W naszej rozmowie prof. Cieszyńska opowiada nie tylko o tym, dlaczego warto uczyć dzieci czytać wcześniej, ale też o metodach, które — jej zdaniem — zamiast pomagać, mogą tę naukę utrudniać.

Rozmawiamy również o tym, jak dziś wspierać rozwój dzieci w świecie ekranów, nowych technologii i sztucznej inteligencji.

Cały odcinek podcastu Baj Example z prof. Jagodą Cieszyńską-Rożek:

https://links.wydawnictwoelement.pl/-j7p

13/08/2026

Jak zachęcić dziecko do czytania, kiedy smartfon i bajki wygrywają z książką?

Czy można uczyć czytać bardzo małe dzieci? I czy taka nauka nie odbiera im dzieciństwa?

O tym rozmawiamy z prof. Jagodą Cieszyńską — psychologiem i logopedą, twórczynią Metody Krakowskiej, która od blisko 50 lat wspiera dzieci w nauce czytania i rozwoju kompetencji poznawczych.

W rozmowie pytamy też o nowe technologie:
- czy kontakt z ekranami przygotowuje dzieci do przyszłości, czy może im szkodzić?
- jakie bajki mogą wspierać rozwój, a jakich lepiej unikać?
- i dlaczego w świecie sztucznej inteligencji umiejętność czytania może być ważniejsza niż kiedykolwiek wcześniej?

Cała rozmowa jest dostępna w aplikacjach podcastowych i na YouTubie:
https://links.wydawnictwoelement.pl/-hHo

👉 Sprawdź nasz newsletter (już ponad 25 tys. rodziców, nauczycieli i edukatorów): https://wydawnictwoelement.pl/newsletter/ Chcielibyśmy, żeby nasze dzieci czytały książki, a one wolą smartfony, tablety i bajki. Dzieci, które wcześnie uczą się czytać, zyskują samodzielność w ucz...