Klub Malucha "Wleń"

Poniedziałek: Gimnastyka buzi i języka- zajęcia z elementami logopedii mające na celu usprawnienie aparatu mowy u dzieci, naukę prawidłowego oddychania oraz prawidłowej wymowy głosek. Przykładowe ćwiczenia: wyścigi piórek i piłeczek do tenisa stołowego- dzieci dmuchając przez słomkę przesuwają przedmioty; koniki- dzieci wydają odgłosy podobne do stukania kopyt konia; nauka wyraźnej wymowy ,,R”- dzieci coraz szybciej wymawiają ciąg głosek ,,T-D-N’’, ma to na celu wprowadzenie języka w drgania podobne do tych powstających podczas wymowy ,,R”.

Wtorek: Dzień nauki higieny- zajęcia mające na celu naukę i utrwalanie nawyków higienicznych, np. korzystanie z nocnika i toalety z nakładką, mycie zębów, mycie rąk i twarzy, samodzielne ubieranie się.

Środa: Gimnastyka ogólnorozwojowa- zabawy mające na celu usprawnienie dużej motoryki i zachowanie dobrej kondycji fizycznej, np.: zabawy z kształtkami rehabilitacyjnymi, szarfami, woreczkami, chustkami, chustą Klanzy, piłkami. Przy okazji dzieci uczą się rozpoznawać i nazywać kolory, kształty, części ciała.

Czwartek: Zajęcia plastyczne- zajęcia z zakresu malowania farbami, kredkami, lepienie z plasteliny i masy solnej, pomoc przy tworzeniu wystroju sali, wydzieranki i wyklejanki, pieczątki, tworzenie plansz (np. jesienny ogród skonstruowany z darów jesieni), itp.

Piątek: zajęcia taneczne- zajęcia z elementami rytmiki, tańce z rekwizytami, nauka piosenek (w tym okolicznościowych, związanych ze świętami i wydarzeniami z życia).

2. Przyjęcia urodzinowe- w Klubie organizowane są poczęstunki z okazji urodzin dzieci, wspólne zabawy.

3. Upominki- w Klubie przez dzieci przygotowywane są upominki z okazji świąt takich jak dzień Dziecka, Mamy, Taty, Dziadka, Babci, Świąt Bożego Narodzenia, Wielkanocy.

4. Obchody pierwszych dni pór roku- przygotowanie tematycznego wystroju sali, wiosennego ogródka (dzieci przynoszą młode rośliny i pielęgnują je), plansza ,,Ogródek z darami jesieni”, tematyczne prace plastyczne.

5. Elementy zabaw fundamentalnych- w programie zawarte są elementy zabaw fundamentalnych wspomagających rozwój dzieci i doświadczanie przez nie świata wszystkimi zmysłami.

6. Wyrażanie emocji i nazywanie ich, kultura osobista- dzieci uczą się alternatywnych form wyrażania emocji (także negatywnych), nazywają je oraz uczą się odpowiedzialności za swoje zachowanie.

7. Nauka samodzielnego jedzenia i picia- dzieci uczą się samodzielnego korzystania ze sztućców i kubków, dbają o porządek wokół siebie.

8. Dbanie o porządek- dzieci uczą się zachowywać porządek w miejscu zabawy, starsze dzieci pełnią dyżury podczas posiłków, pomagają w rozdawaniu kubków z napojami.

9. Konstrukcje z klocków- zabawy te mają na celu rozwijanie wyobraźni przestrzennej, poznawanie kształtów i kolorów.

10. Czytanie książek- codziennie po obiedzie dzieciom czytane są bajki, ma to na celu wyciszenie się przed leżakowaniem.

11. Leżakowanie- jest to dla dzieci czas na regenerację i odpoczynek przed dalszymi zabawami.

12. Chodzenie w parach, zabawy w kółku- dzieci uczą się chodzić w szyku parami trzymając się za ręce, bawią się w kółku- sprzyja to integracji dzieci i poczuciu wspólnoty.

13. Zachowanie na jezdni- nauka zachowania się na ulicy, nauka rozróżniania świateł sygnalizacyjnych, zachowania na przejściu dla pieszych (piosenka ,,Uliczne sygnały”).

14. Dzieci uczą się zachowywać kulturę i czystość podczas posiłków, uczą się używać słów,, proszę’’, ,,dziękuję’’, ,,przepraszam’’ w odpowiedniej sytuacji. Mówią ,,dzień dobry” i ,,do widzenia”, witają się z kolegami. Dzieci uczą się odpowiedzialności za powierzone zadania oraz swoje czyny.

15. Konsultacje z rodzicami- dzielenie się wskazówkami i spostrzeżeniami opiekunek z rodzicami dzieci, wparcie w rozwoju i opiece nad dziećmi.