Meritum Mazowiecki Kwartalnik Edukacyjny

14/07/2025

🌿 Troska o środowisko zaczyna się od pierwszego kroku – nawiązania więzi z naturą. Pomóż swoim uczniom ją zbudować!

📢 Zapraszamy na szkolenie: „Terenowa edukacja przyrodnicza dzieci i młodzieży” – nauczycieli, bibliotekarzy i wychowawców świetlic.

Pokażemy Ci, jak prowadzić ciekawe i angażujące zajęcia w najbliższej okolicy, nawet na szkolnym podwórku – bez konieczności organizowania wycieczek do lasu.

Podczas szkolenia:
🛠️ poznasz gotowe narzędzia edukacji przyrodniczej do wykorzystania „od ręki”
✂️ przetestujesz proste, autorskie pomoce dydaktyczne, które łatwo wykonasz samodzielnie
🌱 przekonasz się, że posiadasz wystarczające zasoby do towarzyszenia swoim uczniom w odkrywaniu świata przyrody

➡Szczegóły i zapisy:
https://www.gov.pl/web/edukacja-ekologiczna/terenowa-edukacja-przyrodnicza-dzieci-i-mlodziezy-edycja-2025

Liczba miejsc ograniczona!

10/07/2025

30 lat minęło!

30/06/2025

18/06/2025

12/06/2025

🧠 Co młodzi myślą o nauce?
Jak postrzegają ją uczniowie szkół ponadpodstawowych? Z czym im się kojarzy? Co ich ciekawi, a co zniechęca?

W ramach programu Nauka dla Ciebie sprawdziliśmy, jak młodzież w wieku 15–17 lat odbiera naukę. Wyniki? Zaskakujące! 🔍

👉 Nauka to dla nich głównie technologie i nauki ścisłe.
👉 Widzą jej rolę w codziennym życiu, ale niekoniecznie w szkole.
👉 Cenią współpracę i autentyczne spotkania z naukowcami.
👉 Chcą mieć wpływ, być aktywni, a nie tylko słuchać.

📄 Zajrzyj do pełnego raportu i dowiedz się więcej: https://mscdn.pl/mlodzi-o-nauce-i-naukowcach-raport-z-badan-jakosciowych/

30/05/2025

Aplikacje multimedialne, AI, nauki przyrodnicze i zdrowie psychiczne uczniów. Jak je zintegrować?

BŁAŻEJ HELIE

Współczesna edukacja stoi przed wyzwaniem, jak w sposób holistyczny wspierać rozwój wiedzy, umiejętności i postaw uczniów, nie zapominając o zadbaniu o ich zdrowie psychiczne. Nowoczesne technologie, takie jak aplikacje multimedialne i sztuczna inteligencja (AI), oferują nieograniczone możliwości integracji różnych dziedzin nauki, w tym nauk przyrodniczych, z dbaniem o dobrostan emocjonalny uczniów. Jak skutecznie połączyć te elementy, aby wspierać zarówno rozwój intelektualny, jak i emocjonalny dzieci i młodzieży? Odpowiedź tkwi w kreatywnym wykorzystaniu narzędzi cyfrowych i naturalnej synergii między przyrodą a psychiką człowieka.

Dlaczego warto integrować te obszary?

Odpowiedź znajdziecie Państwo w artykule https://indd.adobe.com/view/cb4e1ddb-7b71-4d44-96d4-13b3be419155

30/05/2025

Jak Zintegrowana Platforma Edukacyjna może wspierać
nauczycieli w edukacji zdrowotnej

HANNA HABERA

Współczesna edukacja stawia przed nauczycielami wyzwania związane nie tylko z przekazywaniem wiedzy, ale także z rozwijaniem praktycznych umiejętności niezbędnych do świadomego i odpowiedzialnego funkcjonowania uczniów w społeczeństwie.
Szczególnie istotny jest obszar kształcenia obejmujący edukację zdrowotną. Uświadamia uczniom konieczność dbania zarówno o zdrowie fizyczne, jak i psychiczne. Kształtuje nawyki sprzyjające zdrowemu trybowi życia oraz wskazuje na ogromne znaczenie profilaktyki.

Link do artykułu https://indd.adobe.com/view/996ee751-f95a-4503-a7df-af7578226898

30/05/2025

Zdrowo TIKnięta Edukacja, czyli platformy i narzędzia w edukacji zdrowotnej

MICHAŁ DOLIŃSKI

Zmiana podstawy programowej w marcu 2025 i utworzenie nowego przedmiotu, jakim jest edukacja zdrowotna, pociąga za sobą potrzebę namysłu, jak wykorzystywać do tego nowoczesne technologie.
Gdy wczytamy się w treści, jakie znajdują się w podstawie programowej, okazuje się, że wiele zagadnień edukacji zdrowotnej było lub jest omawianych na wielu przedmiotach, ale nie zawsze są
warunki i możliwości na ich przepracowanie w odpowiedni sposób. Dlatego warto zaproponować taki model pracy z uczniami, aby ich zaktywizować i pokazać im, m.in., jak narzędzia, do których mają dostęp w telefonach komórkowych, tabletach i komputerach mogą wspomagać rozwój zdrowotny w szerokim tego słowa znaczeniu.

Link do artykułu https://indd.adobe.com/view/7de31266-3e6d-42dc-898c-f0c491498fc8

30/05/2025

Edukacja dla zdrowia.
Praktyczny przewodnik dla nauczyciela.

ANNA SZABLEWSKA Biblioteka Pedagogiczna w Płocku

Zapraszamy do lektury artykułu https://indd.adobe.com/view/6d7d518e-bd4f-4990-b426-6fe3128be506

30/05/2025

Realizacja programu Formy doskonalenia zawodowego dla nauczycieli pt. „Zanieczyszczenia pyłowe powietrza – poznaj, zbadaj, zapobiegaj”

EWA PYŁKA-GUTOWSKA

Od 2024 roku Mazowieckie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli we wszystkich wydziałach realizuje 10-godzinny laboratoryjny warsztat metodyczny dla nauczycieli przedmiotów edukacji przyrodniczej: „Zanieczyszczenia pyłowe powietrza – poznaj, zbadaj, zapobiegaj”, z wykorzystaniem pomocy dydaktycznych w postaci pudełek edukacyjnych Centrum Nauki Kopernik pt. „Jakość powietrza”.

Link do artykułu https://indd.adobe.com/view/eb875fcd-82aa-4dc2-8f92-313b29890644

30/05/2025

Zanieczyszczenia pyłowe powietrza i ich wpływ na zdrowie człowieka

ADAM ZAHLER

Codzienne oddychanie (wentylacja płuc), związane z wdechem i wydechem, to podstawa naszego życia. Do naszych płuc wpływa średnio w ciągu godziny spokojnego oddychania około 0,5 m3 powietrza – ze wszystkimi jego składnikami. Proces oddychania jest regulowany automatycznie przez autonomiczny układ nerwowy, a więc nie musimy myśleć o oddychaniu i możemy skoncentrować się np. na nauce – o ile parametry powietrza odpowiadają poziomowi, do którego nasz organizm został przystosowany.

Link do artykułu https://indd.adobe.com/view/6a21c60b-e542-4ffe-a187-f94aa9e611e4