Strefa Najlepszego Rozwoju

19/05/2021

28/04/2021

Niech ta prośba dotrze do jak największej liczby szkół. Dajmy dzieciom wychodne!

03/11/2020

Gdy mówimy o rozwoju poznawczym, często mamy na myśli to, co dzieje się w trakcie nauczania szkolnego. Umiejętność pisania, liczenia, nazywania kolorów czy kształtów geometrycznych.
Rozwój poznawczy dziecka zaczyna się jednak znacznie wcześniej! 🧠
W pierwszych dwóch latach życia rozwój poznawczy dziecka nazywany jest rozwojem sensomotorycznym 👀👃👂👅🖐
Oznacza to, że dziecko uczy się koordynowania działania z danymi sensorycznymi i tworzy schematy behawioralne, pozwalające na poznawanie otoczenia i wpływanie na nie.
Dla prawidłowego rozwoju w tym stadium, dziecko potrzebuje licznych doświadczeń "na żywo", gdy może w naturalny sposób angażować swoje zmysły w poznanie świata.
Na grafice poniżej znajduje się opis kolejnych umiejętności zdobywanych przez dziecko w stadium sensomotorycznym według koncepcji Piageta.

20/10/2020

Na ilustracji przedstawiamy dialog między jedenastoletnim Davidem i jego mamą, będącą terapeutką przygotowującą się do warsztatów o kształtowaniu się samooceny.

👨‍👩‍👦Rozmowa ta pokazuje, jak ważny jest przekaz płynący od rodziców w budowaniu wizji siebie. Oczywiście, zdecydowana większość rodziców do dobrzy rodzice. Chcący dla swoich dzieci jak najlepiej i przekonani, że ich dzieci mają szereg pozytywnych cech. Problem polega na tym, że nawet takim dobrym rodzicom w złości lub bezradności zdarza się mówić oceniające, niekorzystne słowa. Staje się to problemem zwłaszcza wtedy, gdy są to powtarzane sytuacje. Dziecko, będące przywiązane do rodzica, najważniejszej dla siebie osoby, przyjmuje głęboko do siebie to, co słyszy. Z uwagi na nie w pełni rozwinięte rozumowanie abstrakcyjne i dopiero rozwijające się kompetencje społeczno - emocjonalne nie jest w stanie pomyśleć sobie "Oj, mama / tata tak powiedział / powiedziała tylko dlatego, że jest na mnie zła/zły". Dziecko pomyśli raczej "No tak, jestem zerem". Czasem na głos może krzyczeć, że to nie jest prawda. Że wcale nie jest głupim dzieckiem. Jest to niestety raczej tylko próba odsunięcia od siebie nieprzyjemnego słowa, a nie rzeczywista walka z powstającym negatywnym przekonaniem na swój temat.

Co robić, by unikać tego rodzaju sytuacji?
Przede wszystkim pierwszym krokiem jest wyregulowanie przez rodzica własnych emocji. Najpierw uspokoić siebie, dopiero potem rozmawiać z dzieckiem o trudnej sytuacji.

📚Cytat pochodzi z książki "Mały człowiek wielkie potrzeby. Jak zadbać o prawidłowy rozwój emocjonalny dziecka." Louis, J. P., McDonald Louis, K. (2017). Sopot: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.

Bardzo polecamy tę książkę rodzicom dzieci w każdym wieku!

16/10/2020

W pierwszych miesiącach życia w funkcjonowaniu dziecka zachodzi bardzo dużo zmian, są one widoczne niemal z dnia na dzień. Na pierwszy rzut oka widzimy szybki rozwój motoryczny dziecka, opanowywanie kolejnych kamieni milowych takich jak podnoszenie główki, przewracanie się na drugi bok, siadanie i tak dalej.

Oczywiście również w obszarze społeczno - emocjonalnym dzieje się bardzo dużo!!!

Na ilustracjach znajdziecie parę umiejętności, które powinny rozwijać się u dzieci w pierwszych kilkunastu miesiącach życia.

Na które umiejętności szczególnie chciałybyśmy zwrócić uwagę?
🚩Reagowanie na imię w 12 miesiącu życia
🚩Używanie gestu wskazującego z równoczesnym sprawdzaniem, czy dorosły patrzy tam, gdzie mu pokazuję - najpóźniej w 15 miesiącu życia
🚩Pojawianie się naprzemiennych relacji, "rozmów" z wykorzystaniem gaworzenia, ruchów ciała

Jeśli w rozwoju dziecka dzieje się coś, co rodzicom wydaje się niepokojące, warto zgłosić się na konsultację.

Na podstawie:
Trempała, J., Kielar-Turska, M., Niemczyński, A., Czerwińska-Jasiewicz, M. (2018). Psychologia rozwoju człowieka: podręcznik akademicki. Wydawnictwo Naukowe PWN SA.
Materiały szkoleniowe Badabada. Fundacja SYNAPSIS

13/10/2020

👶Pierwsze trzy lata życia dziecka to okres niezwykle bujnego rozwoju zarówno w zakresie motorycznym jak i poznawczym. Dziecko uczy się jak się przemieszczać, komunikować z otoczeniem i poznawać świat wszystkimi zmysłami. Również w zakresie mowy następują wielkie zmiany poczynając od gaworzenia, poprzez pierwsze słowa aż do zdań prostych i złożonych. W tym okresie warto do domowego repertuaru zabaw wprowadzić takie, które będą sprzyjały nabywaniu mowy.
❓Jak się bawić?
🌿💻W pierwszym komentarzu znajduje się link do paru zabaw proponowanych przez naszą specjalistkę 🙂

12/10/2020

W weekend obchodzony był Światowy Dzień Zdrowia Psychicznego. Powstał po to, by rozpowszechniać wiedzę o zaburzeniach psychicznych i zdrowiu emocjonalnym.
Warto pamiętać, że jest to problematyka dotycząca osób w różnym wieku.
📊 Statystyki pokazują, że doświadczenia trudności psychicznych wśród młodych ludzi są bardzo powszechne i poważne, a ich bagatelizowanie prowadzi do pogłębiania kłopotów. To ważne by pamiętać, że dziecięce zaburzenia emocjonalne nie są wyborem, kaprysem czy złym zachowaniem, a chorobą. Z którą, ze specjalistycznym wsparciem, można wygrać!

Źródła danych z ilustracji:
1: https://www.who.int/mental_health/maternal-child/child_adolescent/en/
2: https://www.who.int/news-room/fact-sheets/detail/adolescent-mental-health
3: Ambroziak, K., Kołakowski, A. i Siwek, K. (2018). Depresja nastolatków: jak ją rozpoznać, zrozumieć I pokonać. Sopot: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.
4: Rapee, P. M., Wignall, A., Spence, S. H., Cobham, V., Lyneham, H. (2017). Lęk u dzieci. Poradnik z ćwiczeniami. Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego.

06/10/2020

Na rynku wydawniczym znajduje się obecnie bardzo dużo książek opisujących różne zagadnienia związane z zaburzeniami ze spektrum autyzmu.📚📚📚

Na naszej stronie przedstawiamy opis paru z nich, które uważamy za ważne.
To spis paru ciekawych pozycji poruszających różne aspekty z tego obszaru. Zdecydowanie nie jest to zbiór wszystkich pozycji, które uważamy za istotne dla rodziców czy osób zawodowo zajmujących się tym tematem ;)

A jakie są Wasze ulubione pozycje książkowe w tematyce zaburzeń ze spektrum autyzmu❓

Link w komentarzu 🌿💻

28/09/2020

W biegu życia zdarzają się sytuacje, z którymi trudno sobie samodzielnie poradzić. Gdy nasilenie emocji przeszkadza w realizowaniu codziennych zadań czy gdy nie wiemy, jak radzić sobie w sytuacjach społecznych. Dzieci i młodzież również często muszą stawiać czoło takim kłopotom. Rodzice nie zawsze mogą być w stanie im pomóc. Co wówczas zrobić?

Czasem rozwiązaniem jest podjęcie psychoterapii. Jedną z form terapii o potwierdzonej skuteczności jest psychoterapia poznawczo - behawioralna.

Czym jest taka terapia?
Czy dzieci i młodzież mogą w niej uczestniczyć?

💻🌿 Zapraszamy do lektury

15/09/2020

Wychowywanie dziecka to trudne zadanie. Z wieloma rzeczami rodzice świetnie sobie radzą korzystając ze swojej intuicji czy też dotychczasowych doświadczeń. Są jednak takie momenty, w których warto wesprzeć się literaturą dotyczącą radzenia sobie z trudnościami wychowawczymi lub ze specyficznymi trudnościami. Przedstawiamy listę książek polecanych przez nas przy powszechnych kłopotach rodziców. Znajdują się w niej pozycje zarówno dla rodziców maluszków, jak i nastolatków. Są też takie, które uważamy za godne polecenia bez względu na wiek dziecka :) Część z książek mówi o różnych emocjach dzieci i rodziców, część skupia się na problemach mogących pojawiać się podczas rozwoju emocjonalnego dzieci i nastolatków.

🌿💻📚 Zapraszamy do lektury, link w pierwszym komentarzu!

02/09/2020

Wrzesień to czas powrotów do szkół i przedszkoli. Młodsze dzieci mogą mieć problem z adaptacją lub ponowną adaptacją do miejsca. Co robić, by rozstania były możliwie łatwe?
✅Postępujcie rano zgodnie ze stałą rutyną. Powtarzalność zmniejsza niepokój i daje poczucie bezpieczeństwa. Zadbajcie o możliwie najmniejszy pośpiech. Napięcie i stres zwiększają szanse na intensywne reakcje lękowe.
✅ Do rytuału warto dodać małą, przyjemną rzecz. Może śpiewanie ulubionych piosenek w samochodzie? Nazywanie marek mijanych samochodów?
✅ Pożegnanie powinno być czułe, lecz krótkie.
✅ Dzieci uczą się tego, co rodzice im pokazują, nie tego, o czym rodzice im mówią. Gdy zlękniona/ny i drżąca/cy mówisz dziecku, że wszystko jest w porządku i parokrotnie pytasz nauczycielkę, czy wszystko będzie dobrze, dziecko uczy się podobnego wzorca. A dzieciom wrażliwym wystarczy mały fragment rodzicielskiej niepewności, by przekonać się, że sytuacja jest niebezpieczna. Pamiętaj, dzieci są bezpieczne w przedszkolu / szkole. Ich płacz nie oznacza, że jest im źle. Pokazuje jedynie, że rozstania są dla nich aktualnie trudne, potrzebują jeszcze nauczyć się, jak to jest, że rodzic wychodzi a potem wraca. Pomożesz w tej nauce zachowując spokój i ciepło emocjonalne przy krótkim pożegnaniu, a także wracając po dziecko na czas. Jeśli to możliwe, przedszkolakom może pomóc gdy pierwsze dni w nowym miejscu będą krótko.
✅ Dbaj o to, by kiedy dziecko słyszy, o przedszkolu i szkole mówić dobrze! Ważne jest to też w kontekście obecnego stanu epidemicznego. Warto dziecku przekazać informacje na temat zasad higieny. Natomiast rozmowy przy dziecku o tym, że pomysł powrotu do szkoły w ogóle nie jest bezpieczny, może nie pomagać dziecku w adaptacji.
✅ Jeśli posyłamy dziecko do żłobka, lub malutkie dziecko pierwszy raz do przedszkola, to jest to dla niego duża zmiana i szok. Może być w takim okresie rozwojowym, że boi się obcych i zostanie z obcymi na cały dzień w nowym miejscu może być dla niego zbyt straszne. Jak sobie z tym poradzić? Warto zadać o to, by pierwszy okres rozpocząć od tego, że rodzic razem z dzieckiem może oswoić nową przestrzeń i nowe osoby.

01/09/2020

Dzień dobry po wakacjach! ⛱🏡⛺️ Mamy nadzieję, że każdemu udało się chwilę poleniuchować i bezpiecznie naładować akumulatory! Trzymamy kciuki za wszystkich, którzy dziś wrócili do szkół i przedszkoli. My już pracujemy na najwyższych obrotach, niebawem zaczną pojawiać się u nas nowe materiały dla Państwa 🌿💻🤓

22/06/2020

📖Książki sprzyjają rozwojowi na każdym etapie życia.
Pomiędzy trzecim a szóstym rokiem życia stopniowo może wydłużać się czas skupiania uwagi dziecka, a także jego umiejętność rozumienia słuchanego tekstu. W związku z tym w książeczkach może pojawiać się coraz więcej teksu, czytanego na głos przez dorosłych.

Ważne żeby pamiętać, że wspólne czytanie książek jest ważne nie tylko dlatego, że umożliwia rozwój poznawczy dziecka. Pozwala ono też na pogłębianie relacji, szczególnie gdy podczas czytania komentujemy treść książki (zarówno tę pisaną jak i ilustrację).

❓Dziecko nie skupia się wystarczająco długo, by wspólnie przeczytać książkę?
💡Zamiast czytania treści, opowiadaj ją swoimi słowami w skrócony sposób, używając krótkich, prostych zdań.
💡Skupcie się na komentowaniu po kolei obrazków na wszystkich stronach. Możecie zgadywać, o czym mówi tekst na tej stronie.
💡Stwórzcie własne ilustracje postaci i animujcie je podczas czytania historii. Nie bójcie się wprowadzać żartobliwych elementów:)
💡Spróbuj czytać na głos książkę o ciekawej dla dziecka tematyce bez naciskania by dziecko słuchało siedząc obok Ciebie.

💻🌿 Lista ciekawych książek dla dzieci w wieku przedszkolnym znajduje się na naszej stronie.

12/06/2020

Przedstawiamy pierwszą część materiału o programie Relationship Development Intervenrion. RDI to program, który opiera się na rozwijaniu kompetencji związanych z zawiązywaniem i utrzymywaniem bliskich więzi z innymi ludźmi.

Program dzieli się na 6 poziomów i 24 etapy – wraz z kolejnymi etapami i poziomami wzrasta poziom trudności ćwiczeń.

🌿💻Zapraszamy do lektury:)

08/06/2020

Zaburzenie obsesyjno - kompulsywne (OCD) to jedno z występujących u dzieci zaburzeń psychicznych. Bez wprowadzenia prawidłowego postępowania może mieć charakter przewlekły. Stąd bardzo ważne jest dokładne rozpoznanie, czy zachowania dziecka są typowe dla wieku czy też wskazują na obecność zaburzenia i konieczność wprowadzenia skutecznego działania terapeutycznego.

💻🌿 Zapraszamy do lektury informacji o zaburzeniu obsesyjno - kompulsywnym u dzieci i młodzieży.

03/06/2020

Co robić z dziećmi, gdy ciągle pada deszcz za oknem, a nasze pomysły się już wyczerpały?
Można zagrać w gry planszowe!
Gry sprzyjają między innymi nauce kolorów, czekania na swoją kolej, pogodzenia z porażką czy zręczności. Dobierając odpowiednie gry, stwarzamy naszym dzieciom możliwość do rozwoju i przyjemnego spędzenia wspólnie czasu.
🌿💻 Na naszej stronie przedstawiamy propozycję czterech gier dla najmłodszych dzieci w wieku od 3 do 5 lat.

01/06/2020

Gdy dziecko posmakuje swojego pierwszego urodzinowego tortu, zaczyna się, tak naprawdę, przygoda z poznawaniem i eksplorowaniem otoczenia przez niego. To czas, kiedy raczkowanie to sprinterska dyscyplina olimpijska, tuż przed meblową wspinaczką na czas 😉 Wtedy też plan dnia Rodziców wypełniony jest pomocą w aktywnościach ruchowych i często nauką szybkiego reagowania w sytuacjach chęci poznania przez dziecko najcudowniejszego przedmiotu, jaki w tym momencie zobaczy, a będzie to np. kontakt w ścianie. To też początek nauki zasad, których dziecko powinno przestrzegać, oraz wdrażanie w tajniki radzenia sobie z własnymi emocjami.
🤔I teraz pojawia się pytanie: czy Twoje dziecko, które chłonie wszystkimi zmysłami piękno otaczającego go świata i ma tyle możliwości doświadczania, potrzebuje książek?

📖TAK, bo książka daje mu chwilę skupienia i wyciszenia,

📖TAK, bo to Ty, jako Rodzic, stymulujesz jego prawidłowy rozwój w kontakcie z książką,

📖 TAK, bo nie wszystkiego uczy się z własnego doświadczenia.

Dlatego wybierane książki w tym czasie powinny uczyć, bawić, zaskakiwać i zapraszać do interakcji na linii dziecko – książka – rodzic. 📖 🎉👩‍👦👨‍👦

💻🌿 Zapraszamy dorosłych do lektury na stronie naszych rekomendacji książek dla dzieci do trzeciego roku życia (i dla ich rodziców).

25/05/2020

Wielu ludzi, z którymi pracujemy mówi o tym, że nie chce popełniać błędów, że stara się jak najlepiej wywiązywać się ze swoich zadań, obowiązków czy ról. To fantastyczne móc obserwować zaangażowane osoby czy samemu angażować się. Pamiętajmy jednak o tym, że gdyby spojrzeć na tę sytuację z drugiej strony i zadać sobie pytanie "jaka jest szansa na to, że popełnię błąd w sytuacji X, w roli Y?" prawidłowa odpowiedź pewnie wskazywałaby na liczbę bliską setki. I to jest w porządku. Będziemy popełniać błędy, możemy popełniać błędy, to nie świadczy o nas źle jako matkach, ojcach, specjalistkach czy ekspertach w swoich dziedzinach. Dbajmy jednak o to, by rozmawiać o nich z tymi, których dotyczą, zwłaszcza z dziećmi. One szczególnie potrzebują naszej perspektywy do tego, by trudną sytuację ułożyć sobie w głowie, dopasować do swojego wyobrażenia świata, rodziny czy innej grupy społecznej. Potrzebują też naszego wzoru, żeby umieć przyznawać się do swoich błędów i do tego, by dawać sobie do nich prawo na co dzień, w szkole, w przedszkolu, w relacjach koleżeńskich, rodzinnych i na końcu bliskich związkach, które pewnie kiedyś będą tworzyć.