Nie jestem kosmitą. Wydawnictwo Prodeste.

23/04/2025

Książki to nie tylko słowa.
To forma, w jakiej świat może mówić do nas i o nas.

Dla jednych książki są schronieniem.
Dla innych – drogą do siebie.
Dla wielu – głosem, który mówi: „Jesteś okej, taki jaki jesteś.”

W Wydawnictwie Prodeste publikujemy książki, które nie formatują, nie uczą posłuszeństwa, nie tresują.

Zamiast tego:
📖 pokazują neuroróżnorodność z szacunkiem,
📖 opowiadają o relacjach bez przemocy,
📖 uczą widzieć, zanim się oceni.

🌀 Z okazji Światowego Dnia Książki –
pokażmy, że literatura może budować lepsze życie w spektrum autyzmu.

Zajrzyj do naszego sklepu i wybierz coś, co dziś powie więcej niż tysiąc wykładów. Z okazji dzisiejszego święta wszystkie nasze książki i e-booki kupisz z 10% zniżką!

19/04/2025

Z przyjemnością donosimy, że oferta naszego wydawnictwa powiększyła się o nową pozycję.

Poradnik „Jak przetrwać spotkania rodzinne i nie tylko” autorstwa Weroniki Ławickiej i Leona Kowalika pod redakcją Joanny Ławickiej, ilustrowany przez Alicję Adach.

W sprzedaży od wczoraj 🙂
Wesołych Świąt 🍀

02/04/2025

Fundacja Prodeste przypomina za Jasną Stroną Spektrum : autyzm nie jest niebieski, jest kolorowy ;-)

Dobrego 2 kwietnia :-)

17/10/2024

Długo wyczekiwana, książka "Spektrum autyzmu i Stosowana Analiza Potrzeb" w formie e-booka - JUŻ DOSTĘPNA!

Stosowana Analiza Potrzeb® to autorska metoda Fundacji Prodeste opierająca się na sposobie działania i wsparcia wypracowanym w ciągu 15 lat działalności. U jej podstawy leży zrozumienie różnic rozwojowych oraz potrzeb człowieka na każdym etapie życia. Miarą jej sukcesu jest poprawa jakości życia i uzyskanie optymalnych warunków rozwoju.

Chociaż powstała w odpowiedzi na potrzeby osób autystycznych, będzie równie skuteczna we wsparciu ludzi z ADHD, dysleksją, niepełnosprawnościami a także tych o typowym rozwoju. Umożliwia wspieranie osób chorych oraz zdrowych. To ścieżka rozwoju dla Twoich bliskich ale także dla Ciebie, ponieważ SAP zakłada zasadę wzajemności we wsparciu a także możliwość po prostu samorozwoju.

Książkę "Spektrum autyzmu i Stosowana Analiza Potrzeb" kupicie w naszym sklepie internetowym w formie papierowej a teraz również w elekteornicznej, w formatach PDF, EPUB, MOBI (zakup e-booka umożliwia pobranie książki we wszystkich trzech formatach).

Tylko do końca poniedziałku 21.10.2024 obowiązuje specjalny kod rabatowy (jednorazowego użytku) -10% na cały koszyk: EBOOK-SAP

16/10/2024

Wczoraj obchodziliśmy Dzień Edukacji Narodowej, potocznie nazywany Dniem Nauczyciela. 🏫

W tym miejscu, wszystkim nauczycielom, chcemy przede wszystkim życzyć wytrwałości w swojej pracy i otwartości na swoich uczniów, wszystkich, niezależnie od ścieżek, którymi podąża ich rozwój, choć nie jest to łatwe w systemie, który zdecydowanie temu nie sprzyja.

“Obecnie sytuacja uczniów w spektrum autyzmu w systemie kształcenia jest bardzo trudna. Większośc uwagi koncentruje się na deficytach dziecka, na organizowaniu dla niego mniej lub bardziej sensownych form rewalidacji oraz na próbach dostosowania tych nietypowych dzieci do jak najbardziej zwyczajnego i stworzonego dla uczniów o typowym rozwoju środowiska szkolnego. Gdybyśmy przez analogię próbowali podejść do innych grup mniejszościowych, powinniśmy dzieciom z rudymi włosami zalecić przefarbowanie włosów. Leworęczne dzieci już zresztą próbowano “leczyć” i zmieniać w praworęczne. Z historii wiemy, że nie tylko okazało się to nieskuteczne, ale pociągnęło za sobą lawinę konsekwencji w ich rozwoju emocjonalnym.”

Czerpiąc z historii osób leworęcznych, powinniśmy wyciągnąć wnioski. To nie ludzie powinni dostosowywać się do systemu, tylko system, powinien być tworzony z myślą o nich. O wszystkich osobach, tych rozwijających się “typowo” i nie.

Przytoczony wyżej fragment pochodzi z książki “Człowiek w spektrum autyzmu. Podręcznik pedagogiki empatycznej” dr Aśki Ławickiej. Uważamy, że to pozycja ważna, pokazująca inne podejście do osób rozwijających się w sposób niekonwencjonalny, skierowana w szczególności dla specjalistów, nauczycieli i rodziców. Książkę można zakupić w naszym sklepie internetowym w formie papierowej oraz elektronicznej, link znajdziecie w komentarzu.

16/10/2024

W zeszłym tygodniu mieliśmy przyjemność organizować spotkanie autorskie z dr Aśką Ławicką, a wszystko dzięki uprzejmości Miejska Biblioteka Publiczna we Wrocławiu , która użyczyła nam swojej przestrzeni.

Podczas spotkania Aśka i Ela Kardacka-Gruszka rozmawiały o tym, jak przebiega rozwój w spektrum autyzmu, z jakimi trudnościami się wiąże i jak możemy wspierać młode neuroatypowe osoby w radzeniu sobie z rzeczywistością przystosowaną do osób neurotypowych. Padło wiele ważnych pytań i równie wartościowych odpowiedzi, chociażby o diagnostykę spektrum autyzmu – o to, czy jest ona zero-jedynkowa, jak wyglądają kryteria i ile z nich należy spełnić, żeby móc postawić taką diagnozę. Żywiołowa dyskusja trwała przez dwie godziny!

Ogromnie dziękujemy Miejskiej Bibliotece Publicznej we Wrocławiu, prowadzącej spotkanie – Eli, Aśce i wszystkim, którzy przyszli posłuchać i zadawać pytania.

04/09/2024

Nowy rok szkolny już rozpoczęty! Mamy nadzieję, że był on udany. Jeżeli chcecie dowiedzieć się więcej jak wspierać dzieci i młodzież w realizacji potrzeb związanych z edukacja, zarówno jako nauczyciele jak i rodzice, sięgnijcie po książkę „Spektrum autyzmu i Stosowana Analiza Potrzeb”.

Stosowana Analiza Potrzeb to metoda opracowana przez zespół Fundacja Prodeste do wsparcia terapeutycznego, specjalistycznego ale też takiego w najbliższych relacjach. Nie odnosi się wyłącznie do dzieci! Ponadto oparta między innymi na zasadzie wzajemności dzięki czemu korzyści ze stosowania jej czerpie całe środowisko.

Link do pozycji znajdziecie w komentarzu!

Dziś dzieci i młodzież opuściły swoje domy aby wyruszyć na ceremonię rozpoczęcia roku szkolnego. Dla części jest to ekscytujący moment, otwierają się drzwi do nowych możliwości, nawiązywania relacji i rozwoju poznawczego. Dla reszty, drugi września może oznaczać konieczność powrotu do miejsca w którym doświadczają przemocy, zarówno tej rówieśniczej, nieraz ukrytej przed oczami pedagogów, jak i tej zupełnie jawnej, czasami spowodowanej przez rzeczonych nauczycieli, którzy to przecież powinni być ostoją, powinni zapewniać bezpieczeństwo.

Polski system szkolnictwa, naturalnie — zmienia się, lecz niewystarczająco szybko. Wciąż w naszym społeczeństwie stawiany jest nacisk na ujednolicenie zbiorowości, nieraz zabija się w młodych ludziach ich talenty i pasje. Nie zwraca się uwagi na indywidualne potrzeby ucznia, tylko na wyniki, oceny, osiągnięcia. Dotyka to wszystkie młode osoby, które mają wątpliwą przyjemność doświadczania tego, jak funkcjonuje polska oświata. Natomiast warto wyróżnić w tym te, które rozwijają się nieneurotypowo, bo one często mają dużo mniejsze zasoby do walczenia z tym systemem. Częściej wyrażają swoje potrzeby oraz emocje w sposób niekonwencjonalny, w związku z czym pozostawają one niezrozumiane i niezaspokojone.

„Rozwój i możliwość zaspokajania potrzeb powinny odbywać się w relacji z otoczeniem, które odpowiada na sygnały i działania młodego człowieka” – „Spektrum autyzmu i Stosowana Analiza Potrzeb” J. Jakś, J. Ławicka, A. Oszczęda

Książka "Spektrum autyzmu i Stosowana Analiza Potrzeb" może być drogowskazem, zarówno dla nauczycieli jak i rodziców, umożliwiającym znalezienie bezpiecznych metod wsparcia nieneurotypowych dzieci i młodzieży, w tym niewątpliwie wymagającym czasie, jakim jest powrót do placówek oświatowych.

22/08/2024

„Spektrum autyzmu i Stosowana Analiza Potrzeb” poleca się na nowy rok szkolny. Idealna lektura o potrzebach dla wszystkich rodziców, specjalistów i nauczycieli!

Jak wspierać młodych ludzi w zgodzie z ich potrzebami? Jak nie stracić w tym z oczu swoich potrzeb? SAP daje do tego narzędzia! A na naszej stronie, poza możliwością kupienia tej książki znajdziecie nowe terminy szkoleń SAP organizowane przez specjalistów Fundacja Prodeste. Link w komentarzu!

„W przypadku dzieci o odmiennym wzorcu rozwojowym, ich możliwości samostanowienia często bywają mocno ograniczane, ponieważ nie pokrywają się ze standardowymi oczekiwaniami otoczenia.” – „Spektrum autyzmu i Stosowana Analiza Potrzeb” J. Jakś, J. Ławicka, A. Oszczęda

Czy zastanawialiście się dlaczego osoby w spektrum autyzmu tak często podupadają na zdrowiu psychicznym i koniecznością staje się sięganie po pomoc lekarzy? Odpowiedź jest prosta: świat, w którym żyjemy stworzony jest dla osób nieautystycznych.
Niektóre normy i zasady, którym podlega społeczeństwo bywają przytłaczające dla ludzi o nietypowym wzorcu rozwojowym, gdyż często muszą aktywnie o nich myśleć aby im sprostać. Dostosowywanie się do nich, niekiedy wbrew własnym potrzebom, może być przeciążające i wyczerpujące. Im młodszy jest atypowy człowiek, tym mniej zrozumiałe dla niego mogą być oczekiwania otoczenia.

Od najmłodszych lat, osobom w spektrum autyzmu, narzucane są oczekiwania związane z dostosowaniem się do wymagań otoczenia, dotyczących konkretnego zachowania, mimiki, gestykulacji czy okazywania emocji. W związku z tym dzieci autystyczne niekiedy są pozbawiane odpowiedniej przestrzeni do rozwoju w której otrzymywałby uważność na ich potrzeby, emocje, odczuwane stany. Szczególnie wpływa to na ich rozwój samoświadomości a w rezultacie nierzadko również na zdrowie psychiczne.

Nietypowe zachowania, którymi osoby w spektrum autyzmu mogą kodować swoje potrzeby czy emocje często uważane są za “trudne” i otoczenie skupia się raczej na ich modyfikacji, niż na wsparciu w zrozumieniu ich. Dziecko pozbawione takiego wsparcia, również w późniejszych etapach np. przez rówieśników czy nauczycieli, z którymi się styka, może być uznawane za “dziwne”, “nieprzystające”, “niedostosowane”. Człowiek spotyka się więc z ciągłym odrzuceniem i marginalizacją, które negatywnie odbijają się na możliwości realizacji jego potrzeb społecznych, jego zadowoleniu z życia, zdrowiu psychicznym i w końcu świadomości własnych potrzeb i przeżywanych stanów.

Tworzenie sobie lub swojemu dziecku środowiska uważnego również na nietypowe kody ułatwia funkcjonowanie w świecie silnie opartym na kontekstach społecznych i umownych zasadach. Takie świadome środowisko z kolei rozwija wtedy swoje pokłady empatii, elastyczności i wrażliwości.

Książkę „Spektrum autyzmu i Stosowana Analiza Potrzeb” możecie znaleźć na stronie podeste.pl w zakładce sklep

14/08/2024

Książkę znajdziecie w wersji papierowej i elektronicznej na naszej stornie, w zakładce sklep 📚

“Uniemożliwianie realizacji potrzeb fizjologicznych dzieciom należy do absolutnej rzadkości i jest postrzegane jako skrajna dysfunkcja społeczna oraz przemoc w czystej postaci. Tymczasem dzieciom w spektrum autyzmu przy pełnym przyzwoleniu społecznym zabrania się realizacji takich potrzeb jak: dążenie do ciszy, potrzeba silnego ucisku, unikanie delikatnego dotyku, unikanie miejsc zatłoczonych i pełnych zgiełku, zapewnienie sobie komfortu termicznego czy – co szczególnie trudne dla otoczenia – unikanie określonych potraw z uwagi na ich smak, zapach, konsystencję lub wygląd.”- „Człowiek w spektrum autyzmu. Podręcznik pedagogiki empatycznej” J. Ławicka

Absolutnie każdy człowiek różni się pod względem wrażliwości sensorycznej. Zauważyć można to w codziennych sytuacjach, przykładowo: na podstawie preferencji do głośności słuchanej muzyki, dźwięków które niektórym osobom przeszkadzają (np. skrzypienie styropianu), tego jak doświadczamy światła (kogoś razi słońce, ktoś nienawidzi świetlówek) lub jak działa na nas dotyk drugiego człowieka. Jednak odmienny profil sensoryczny ludzi autystycznych jest niezwykle często traktowany jako coś absolutnie nienormalnego i koniecznego do naprawy. Traktuje się więc indywidualne różnice w zakresie potrzeb sensorycznych jako zaburzenia, które trzeba poddać terapii.

Kiedy zaczynamy dostrzegać, że różnice sensoryczne dotyczą wszystkich, możemy uruchomić w sobie empatię również na odmiennie sygnalizowane potrzeby sensoryczne ludzi w spektrum autyzmu. Usilne zaprzeczanie tym potrzebom, próba wyplenienia zachowania bez zrozumienia o czym ono informuje, jest prostą drogą do zaburzeń na tle emocjonalnym i psychicznym. Ważne jest zrozumienie ponadto, że odmienna ścieżka rozwojowa jaką jest autyzm, w której uwaga skierowana jest bardziej na obiekty i zjawiska, niż na ludzi prowadzi do różnic w kodach komunikacyjnych, emocjonalnych. Zachowanie - szczególnie u dzieci - które zdaje się nam mówić o potrzebie sensorycznej, może dotyczyć tak naprawdę lęku, ekscytacji lub dowolnej innej emocji, stanu. Rozumienie tych komunikatów wymaga czasem nie lada pracy detektywistycznej, dużej uważności. Warto sięgnąć również po pomoc osób z zewnątrz, u nas w Fundacji takie wsparcie można uzyskać między innymi na psychoedukacji indywidualnej czy grupach wsparcia. Na naszej stronie i mediach społecznościowych znajdziecie również mnóstwo materiałów (także darmowych) dotyczących potrzeb sensorycznych i kodów emocjonalnych.

Świetnym źródłem wiedzy na początek jest książka cytowana na początku postu: „Człowiek w spektrum autyzmu. Podręcznik pedagogiki empatycznej”. Znajdziecie ją stronie prodeste.pl w formie papierowej oraz elektronicznej.

22/07/2024

Większość osób doświadczyło w ciągu swojego życia wydarzenia potencjalnie traumotwórczego. Nie oznacza to oczywiście, że każdy człowiek posiada traumę – bo za jej genezę odpowiada wiele czynników, takich jak wsparcie, które możemy uzyskać od otoczenia, posiadane zasoby i wykształcone strategie radzenia sobie w trudnych sytuacjach. Natomiast, kiedy tych zasobów brakuje – wykształcamy traumę, a ona może wpływać na nasze późniejsze relacje.

„Nigdy nie jest za późno, by zdać sobie sprawę z tego, co nas więzi i co nas rani.”- „Jarzmo. Spektrum przemocy” J. Ławicka

Nabieranie świadomości, że znajdujemy się w toksycznej relacji, że posiadamy niezdrowe mechanizmy obronne i że powtarzamy schematy będące dla nas lub dla otoczenia destrukcyjne, potrafi być eksploatujące emocjonalnie. Jest jednak kluczowym krokiem do rozpoczęcia pracy nad sobą, do budowania zdrowych i rozwijających więzi społecznych. Wysiłek wkładany w zrozumienie, akceptację lub zmianę krzywdzących mechanizmów, może przynieść ulgę i zwiększyć spokój w codziennym funkcjonowaniu. Wiemy, że znalezienie odpowiedniego psychoterapeuty bywa procesem karkołomnym, a niestety, dla niektórych – chociażby ze względu na możliwości ekonomiczne – niedostępnym. Dlatego też, ostatecznie, każda forma prowadząca do subiektywnej poprawy funkcjonowania i możliwości budowania zdrowych relacji, korzystania z wyższych mechanizmów obronnych, jest wartościowa.

W Fundacji podejmujemy się darmowych działań, takich jak grupy wsparcia. Informację o możliwości dołączenia do nich będą pojawiać się z początkiem września, tak samo jak o możliwości zapisania się na psychoterapię i psychoedukację indywidualną.