Brincar no Campo

05/11/2025

Não podemos ter medo de impor regras aos mais novos. As crianças precisam de limites em casa e na escola. As crianças não vão ficar traumatizadas quando ouvirem um "não". Muitas vezes, a dificuldade de gestão comportamental e emocional das crianças vem da falta de limites. Gosto muito de proporcionar liberdade, mas não acredito em liberdade sem diálogo e sem regras

31/10/2025

Boooo👻

31/10/2025

31/10/2025

Estejam atentos 👻👻

16/10/2025

Por aqui já estamos a preparar o Halloween 🎃 👻

15/10/2025

🔊 COMUNICADO

SILÊNCIO DO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO PREJUDICA TRABALHO DAS FEDERAÇÕES QUE APOIAM PESSOAS COM DEFICIÊNCIA

As cinco federações que apoiam pessoas com deficiência e constituem a Comissão de Acompanhamento dos Centros de Recursos para a Inclusão (CRIs) manifestam a sua indignação relativamente ao silêncio do Ministério da Educação (ME) sobre o funcionamento e financiamento desta resposta para o ano letivo em curso, 2025/2026, e que se iniciou há cerca de um mês.

As federações lamentam e não aceitam a ausência de qualquer indicação do Ministério da Educação para esta área, demonstrando uma enorme falta de respeito pelos alunos com deficiência, e respetivas famílias, que frequentam a escolaridade obrigatória, da responsabilidade do Estado.

De salientar o estabelecido no Decreto Lei 54/2018, que reconhece os CRI´s como agentes de “facilitação, do acesso ao ensino, à formação, ao trabalho, ao lazer… promovendo o máximo potencial de cada aluno em parceria com as estruturas da comunidade”, diploma que reforça a importância do trabalho destas equipas na construção de uma escola verdadeiramente inclusiva.

Neste contexto, as federações lamentam que os alunos com deficiência dentro da escolaridade obrigatória tenham perdido progressivamente, nos últimos anos, condições para crescerem com harmonia e dignidade, incluídos numa escola que os deve valorizar.

Como consequência, resultante das certificações anuais repetidas e da inércia do ME relativamente à implementação das conclusões de vários grupos de trabalho que têm sido nomeados para estudar esta resposta, as equipas encontram-se neste momento esgotadas e com grande instabilidade. O ME tem que definir uma estratégia a médio prazo para esta resposta que nos permita elaborar planos consistentes e sustentáveis e dar a quantidade e a qualidade de apoio que as crianças com deficiência merecem no seu trajeto educativo.

Iremos solicitar uma audiência ao ministro da Educação, assim como à Comissão Parlamentar de Educação da Assembleia da República, para denunciarmos a situação atual e podermos finalmente traçar uma estratégia consistente para esta área que possibilite a construção de uma escola verdadeiramente inclusiva.

O conjunto de cinco federações inclui a Federação das Associações Portuguesas de Paralisia Cerebral (FAPPC), Federação Nacional das Cooperativas de Solidariedade Social (Fenacerci), Federação Portuguesa de Autismo (FPDA), Humanitas – Federação Portuguesa para a Deficiência Mental e União dos Centros de Recuperação Infantil do Distrito de Santarém e Outros (Unicrisano).

11/10/2025

🤔❤️😜

09/10/2025

O tempo, pela disponibilidade e atenção que permite, é o bem mais precioso para as crianças.❤️

30/09/2025

"O sonho é uma fotografia onde cabemos todos..." ❤️📸🖼️❤️