Alina Mirela Craiu

Alina Mirela Craiu Contact information, map and directions, contact form, opening hours, services, ratings, photos, videos and announcements from Alina Mirela Craiu, Digital creator, Constantza.
(1)

Când ești înconjurat de oameni frumoși ziua ta durează 5 zile 🥰.Mulțumesc tare mult pentru surpriză si pentru tot ce con...
22/07/2025

Când ești înconjurat de oameni frumoși ziua ta durează 5 zile 🥰.

Mulțumesc tare mult pentru surpriză si pentru tot ce construiți zilnic în Clubul Fluturilor - Centrul de intervenție psihoeducațională !

Sunt asa de bucuroasa ca centrul pe care l-am fondat este parte din acest proiect îndrăzneț care își propune sa creeze s...
16/07/2025

Sunt asa de bucuroasa ca centrul pe care l-am fondat este parte din acest proiect îndrăzneț care își propune sa creeze standarde de lucru și sa ofere copiilor servicii la nivel înalt. 🤗

Uneori ni se pare ca obiectele cu care copilul cu autism se joacă sunt ciudate și diferite. Dar si copilul neurotipic se...
14/07/2025

Uneori ni se pare ca obiectele cu care copilul cu autism se joacă sunt ciudate și diferite.

Dar si copilul neurotipic se joacă cu tot felul de obiecte. De jumătate de ora Stefi și Alex se joacă cu bigudiurile mele🤭.

Au facut floare, motociclete, Mickey pe monociclu, propulsoare, omida, porumbu'-porumbelu' (cum striga pe plaja oamenii care vând porumb fiert🤭).

Uneori cele mai bune jucării nu sunt cele pe care le consideram noi ca adulți. Ci acele obiecte care ii creaza plăcere copilului și îi dau voie sa fie liber în a crea.

Copilul tău cu ce obiecte se joacă?

12/07/2025
"Când începe să țipe, nu se mai liniștește decât dacă îi dau telefonul..."Telefonul și ecranele în general pot face minu...
11/07/2025

"Când începe să țipe, nu se mai liniștește decât dacă îi dau telefonul..."

Telefonul și ecranele în general pot face minuni uneori.

Pot calma un copil instantaneu, pot ține locul unei bone...

El are acest "dar" de a ne anestezia, de a ne deconecta de la situații, de la realitate, de la noi înșine.

Dar sa ne întoarcem la situația de mai sus.

Un copil, să zicem de 3-4 ani, începe să țipe din diverse motive (pentru că nu vrea să facă ceea ce i se cere, pentru că îi este teama de locurile noi, pentru că nu știe să se joace cu jucăriile, pentru că si-a amintit de desene sau YouTube, pentru că trece pe lângă un magazin și vrea ceva de acolo etc).

Iar părintele îi dă repede telefonul că să se calmeze și să nu mai țipe atât de tare.

Ce învață copilul din această situație?

Oare învață să se calmeze? Oare învață să își gestioneze emoțiile?
Oare învață să aibă răbdare? Oare învață să amâne gratificatiile?

Nimic din toate acestea. Din păcate.

In astfel de momente el învață că dacă vrea sa obțină telefonul trebuie doar să țipe mai tare. Când țipă primește telefonul.

Pe lângă asta, învață să nu fie atent la ce simte, să ignore trăirile și pe termen lung nu își poate dezvolta abilitățile de a-si gestiona emoțiile.

Acum imaginează-ți ce înseamnă toate acestea în timp. Când copilul va avea 10 ani. Sau 14 ani. Cat de tare va țipa, la ce alte comportamente va apela în momente de frustrare și cm va arata viata lui și a ta, ca părinte.

Da, pe momente telefonul(sau orice alt ecran) paote face minuni. Insa pe termen lung efectele sunt devastatoare.

Alege sa fii alături de copilul tău atunci cand e supărat și țipă. Oricât de greu ar fi. Acum e cel mai ușor din toată viata lui care va urma.

„Copilul meu nu suportă hainele – e ceva în neregulă?”La copiii cu autism, dezbrăcatul frecvent nu e doar o fază – poate...
10/07/2025

„Copilul meu nu suportă hainele – e ceva în neregulă?”

La copiii cu autism, dezbrăcatul frecvent nu e doar o fază – poate fi un semn al unei nevoi senzoriale sau al unei lipse de reguli clare între public și privat.

Te invit să consulți materialul de mai jos ca să afli care sunt posibilele cauze ale acestui comportament și ce poți face acasă pentru a-l ajuta pe copilul tău să accepte hainele.

Tu ai trecut prin asta? Ce funcționează la voi? Scrie-mi în comentarii!

09/07/2025

„Nu vreau să îl forțez, de asta evit crizele...”

Îți sună cunoscut? E o frază pe care o aud des de la părinți de copii cu autism. Și da, vine din iubire. Din dorința sinceră de a nu-ți vedea copilul suferind.

Dar... e o capcană periculoasă.
Pentru că în spatele evitării crizelor se ascunde, de fapt, o evitare a învățării. A confruntării cu frustrarea. A regulilor. A limitelor.

Și asta funcționează o vreme.

Până când copilul ajunge la pubertate. Atunci, ceea ce era o mică criză la 6 ani devine agresivitate, autoagresivitate sau comportament incontrolabil la 13-14 ani.

Pentru că nu a fost învățat să tolereze frustrarea. Să amâne recompensa. Să accepte „nu”-ul.

Crizele NU se opresc dacă le evităm. Ele doar se transformă în forme mai intense și mai greu de gestionat.

Ce putem face în schimb?
- Să creăm contexte sigure în care copilul învață să tolereze disconfortul.
- Să îl ajutăm să înțeleagă regulile, nu doar să le urmeze.
- Să fim lângă el în proces, chiar dacă plânge, se supără sau protestează.

Pentru că educația NU este despre a evita lacrimile, ci despre a-l ajuta să devină un adult funcțional, echilibrat, care poate face față vieții reale.

Evitarea nu e soluție. Este o amânare cu consecințe serioase.

Dragă coleg/Dragă colegă,Poate că părintele nu spune nimic…Dar așteaptă. Așteaptă ca noi să aducem vorba, noi să deschid...
08/07/2025

Dragă coleg/Dragă colegă,

Poate că părintele nu spune nimic…

Dar așteaptă. Așteaptă ca noi să aducem vorba, noi să deschidem subiectul.

Despre ce se întâmplă cu copilul în pubertate.

Despre cm se schimbă comportamentul.

Despre acele momente jenante, agresive sau sexuale.

Dacă noi nu spunem nimic, părintele poate crede că:
– „Poate nu e cazul…”
– „Poate nu e grav…”
– „Poate sunt eu prea sensibilă…”

…și va continua să ducă singur povara.

Noi, eu și tu, ca terapeuti, avem un loc unic în viața acelei familii.

Să îl folosim! Nu suntem acolo doar pentru exerciții. Suntem acolo să facem diferența. Suntem acolo să aducem claritate.

Suntem acolo pentru ghidaj. Prevenție. Sprijin.

Tipuri de procesare a informațieiAutismul este de fapt un alt mod al creierului de a procesa informațiile primite, de a ...
05/07/2025

Tipuri de procesare a informației

Autismul este de fapt un alt mod al creierului de a procesa informațiile primite, de a le integrare și de a le asimila.

In creierul unei persoane neurotipice comunicare între diferite arii cerebrale se realizează într-un mod care permite procesarea diferitelor informații în mod simultan. Totodată, aproximativ 80% din toată cantitatea de informații care ajunge în creier este în mod subconștient (in special informațiile senzoriale).

Asta insemană că în fiecare momente creierul procesează numeroase informații, în timp ce atenția persoanei rămâne focusată pe ceea ce este important în acel moment.

Ex: în sala de clasă, profesorul vorbeste în timp ce scrie pe tablă (și se aude markerul cm scrie). Copiii dau pagina caietului și se aude foșnet. Pe afară trec mașini si se aude prin geamul deschis. Un creier neurotipic deși aude toate sunetele, ramane.focusat pe vocea profesorului pentru ca în acel moment este cel mai relevant lucru.

Atunci cand vorbim despre un creier autist, lucrurile stau diferit. În sensul că rețelele neuronale (care fac legătura între diferite regiuni/centre ale creierului) sunt mai slab dezvoltate. Astfel comunicarea este îngreunată și este afectată procesarea simultană a informațiilor, dar și viteza de procesare.

Dacă ne referim la exemplul de mai sus, vom vedea ca un creier autist s-ar putea sa nu poată face abstracție de sunetul mașinilor și v-a pierde din vedere ceea ce profesorul predă.

Vorbim de fapt despre o procesare secvențială și una simultană. Când are loc procesarea în mod secvențial (adică bucată cu bucată, pe rând) perioada de timp în care sunt analizate informațiile crește (când sunt procesate simultan timpul se reduce).

Asta face ca în cazul unui creier cu autism să existe întârzieri în procesarea informațiilor, in înțelegerea acestora și în elaborarea răspunsului (în a trece la acțiune). Pe de altă parte acest proces poate deveni copleșitor și poate genera frustrare.

Dinamic vs Static

Creierul autist este preponderent orientat către procesarea informațiilor statice. Pe când creierul neurotipic este orientat către procesarea informațiilor dinamice.

Informația statică se refera la date concrete, logice, evenimente istorice, reguli (cum sunt cele matematice, care nu se schimba), paternuri/tipare.

Infomația dinamica pe de altă parte cuprinde date care sunt vagi, neclare, în continuare schimbare, care cer în mod constant reevaluare și analiză, dar și date de natură socială (în sensul de informații care apar în timpul interacțiunii cu altă persoană - mimica, gestica, expresii faciale, etc).

De aceea abilitățile de interacțiune socială sunt afectate în autism. Procesarea acestor informații care nu sunt predictibile, care nu se supun regulilor, care sunt în continuare schimbare și care diferă de la situație la situație, de la persoană la persoană, face ca de fapt nimic sa nu fie constant și concret, nu există tipar.

Exemplu: în cadrul unei conversații este foarte greu de spus în ce direcție se va duce de fapt, ce va spune persoană cealaltă, ce reacție emoțională va avea, când se va termina, dacă va mai apărea o a treia persoană etc.

Ce poți face:
- Folosește propoziții scurte, simple (cu cat vorbești mai mult cu atât dai creierului mai multe informații de procesat, deci sarcini în plus)
- Fii clar in ceea ce ceri/transmiți
- Așteaptă răspunsul (uneori procesarea durează mai mult, dacă insiști cu primirea unui răspuns, nu faci decât să pui presiune)
- Dă o singură instrucțiune/cerință o dată (nu mai multe deodată)
Asigură-te ca persoana a înțeles.

Citește printre rânduri!
03/07/2025

Citește printre rânduri!

Știați că unele medicamente pot influența comportamentul sexual la copiii și adolescenții cu autism?Copiii cu TSA iau fr...
25/06/2025

Știați că unele medicamente pot influența comportamentul sexual la copiii și adolescenții cu autism?

Copiii cu TSA iau frecvent medicamente pentru iritabilitate, anxietate sau deficit de atenție. Uneori, aceste tratamente pot avea efecte neașteptate – inclusiv:

- Erecții frecvente sau prelungite (priapism)
- Atingerea frecventă a zonei intime sau masturbare excesivă
- Creșterea impulsivității sexuale.

Cele mai asociate medicamente cu astfel de simptome sunt:

- Risperidona – rareori poate cauza priapism

- Aripiprazolul – poate crește dorința sexuală sau comportamentele compulsive

- Stimulantele pentru ADHD (ex. Ritalin) – pot provoca erecții prelungite

- ISRS (antidepresive) – în cazuri rare, pot duce la hipersexualitate.

Important de știut: Aceste reacții sunt foarte rare, dar dacă apar, nu înseamnă că e „vina” copilului sau a părinților.

Ce e de făcut?

Foarte important este să nu intervenim în planul de tratament fără o discuție prealabilă cu medicul specialist. Care consultă copilul/adolescentul, recomandă analize și pe baza tuturor observațiilor ia decizia clinică.

Asta înseamnă că nu este indicat să oprim tratamentul brusc sau să îi oferim copilului/adolescentului medicamente despre care am auzit că le ia alt copil și îl ajută.

Observa comportamentele și discută deschis cu medicul orice schimbare de comportament.

Copiii și adolescenții cu TSA au dreptul la sprijin, empatie și tratamente sigure. Informația corectă poate face diferența.

Te invit să faci parte din singurul program de pregătire pentru pubertate a copilului cu autism din România - Programul ...
23/06/2025

Te invit să faci parte din singurul program de pregătire pentru pubertate a copilului cu autism din România - Programul EERS!

Încă te mai poți înscrie și poți profita de prețul redus!

Alături de copilul tău în perioada schimbărilor

Address

Constantza

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when Alina Mirela Craiu posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Contact The Business

Send a message to Alina Mirela Craiu:

Share