Educația din ZORI

06/08/2024

Te poți bucura de momente extraordinare, alegând să te înscrii la unul dintre ateliere sau chiar la toate, de ce nu????
Mai multe detalii îți putem oferi, dacă ești interesat(a)!

Nu rata oportunitatea de a cunoaște oameni faini și de a crea amintiri de neuitat!

23/07/2024

Mi-a luat ani să învăț,🌠 dar pe tine te pot învăța în doar două minute✌️

🙌Din experiență proprie, dar și din rezultatele sondajului aplicat în social-media, am înțeles că cea mai mare provocare a unui profesor diriginte este 😓lipsa de motivație a elevilor în privința educației și a învățării.👩‍🎓

M-am confruntat și încă mă confrunt cu o tehnică ce pare la îndemâna ,,actorilor” de pe miniscena educației: ,,pasarea responsabilității”. 🤓

🙄În cazul în care ceva nu funcționează – de exemplu, elevul are un comportament indecvat la școală, absentează mult, înregistrează regres la învățătură – se aruncă mingea ⚽️de la unul la altul.

Ce vreau să spun?🗣

Profesorul diriginte cheamă părintele 👩‍👩‍👦la școală, acesta vine imediat sau amână din motive obiective, personale – ce știu eu? - , se aduce la cunoștință situația minorului, se încheie proces-verbal, ✍️se iau măsuri periodice (în funcție de context) și......mai departe, ce se întâmplă?🤔

❓Peste o lună, peste două luni, copilul va fi
〽️mai disciplinat,
〽️ mai ambițios,
〽️ mai atent la ore,
〽️ prezent 100%,
doar pentru că părintele său a semnat✍️ un document de asumare a responsabilității, de angajament?!!!

☝️ Dar mai este un aspect destul de sensibil:
până ca profesorul diriginte să ia legătura cu părintele (dacă se află în țară, apropo!!), elevul intră, gradual, într-un proces de monitorizare din partea cadrelor didactice.

Este subiect de discuție pe holuri, în sălile de clasă, în cancelarie, la telefon.

Numai că, de cele mai multe ori, din discuție lipsește o piesă 🧩esențială: părintele, tutorele.

👨‍👧‍👧Nu el este cel care ne-ar putea da o mână de ajutor în acest caz?

⁉️ Cine poate spune adevăruri mai multe despre un copil, decât propriul părinte, nu?

🙏Ce ușor ar fi dacă ar exista o comunicare deschisă, onestă, reală, condescendentă între pionii actului educației: profesor și părinte, profesor și elev, părinte și copil!!!!

Bun!!...
Și acum, vine în mintea mea o altă întrebare:
❓câți părinți dintr-un colectiv (să spun, 25 de elevi, deci 25 de familii) vin la școală din proprie inițiativă pentru a se interesa de situația școlară a copilului său?

Este o realitate, nu!? 🤌

Un profesor diriginte are o misiune destul de grea, întrebându-se de nenumărate ori:
,,Când ar fi mai potrivit sau când ar fi necesar să sun părintele?”

Grea alegere!!!!😠
De ce spun asta?

Păi, este posibil ca atunci când suni📞 adultul părinte, să te pomenești cu o atitudine care te uimește și te sperie, totodată. Poți afla că el știe deja despre faptul că minorul absentează, sau că acesta are o situație a notelor îngrijorătoare sau că este total dezinteresat de școală.

📞Sau poți auzi în telefon o voce îngrozită care începe să își amenințe brusc propriul copil, fiind gata în acea secundă să iasă pe ușă și să vină la școală.

📞Sau se poate face liniște deplină în telefon și, după ce explici ceva-ceva, după vreo 30 de secunde, întrebi: ,,Alo, mă auziți? Mai sunteți acolo?”

Auzi ceva mormăind sau șoptind, dar tu, profesorul diriginte🤔 îngrijorat de situația elevului tău, nu poți să dai un verdict: părintele cu care vorbesc este șocat, speriat, indiferent, sarcastic, somnoros, plictisit???

👉Ce să înțeleg eu din asta?
👉 Ce fac în această situație?
👉 Cum dreg busuiocul?
👉 Iau poziția de luptător al dreptății și schimb tonul vocii?
👉 Mă poziționez amenințător și invoc importanța valorilor familiei?

👉 Închid apelul și încep să plâng sau să îmi reproșez: ,,Doamne, de ce mă agit eu atît de tare?!!! Nu pot eu să stau liniștit(ă) și să îmi văd de viața mea?”

Am trecut prin toate aceste stări, experiențe și am învățat din fiecare situație. 😊🫶

Am învățat că am o misiune: 🎯să fiu mentorul elevilor mei și să fiu sprijin în educația lor, alături de părinții acestora.

Și am mai învățat:
🍀să cer ajutorul lor,
🍀 să le cer și
🍀 să le ascult părerea,
🍀 să îi implic în activități,
🍀 să îi ghidez, atât cât pot și eu, pe drumul acesta al cunoașterii și al creșterii.

Cum reușesc să fac toate astea și să nu îmi pierd încrederea și curajul?🫣😏

Am o viziune cu care plec la drum.🌅🎯

Știu unde vreau să ajung cu un grup de elevi și cu părinții lor și îmi stabilesc obiective.🪧

Astfel, construiesc o minicomunitate,
ascultând, 👂
îndrumând preventiv🎼☺️🤝 și
inspirând.🌠

19/07/2024

Dacă te regăsești, citește până la capăt!😍⬇️⬇️⬇️

Ador florile de câmp!💓💐

Petrecându-mi vacanțele 🌳din întreaga mea copilărie la țară,🍀 în libertatea cu miros de iarbă,🌿 de ploaie 💦și de arșița verii,☀️ am învățat să apreciez frumusețea simplă a naturii și să îmi găsesc fericirea în micile momente de liniște și bucurie. 🫶

Mă bucuram de plimbările prin câmpurile înflorite,🌼 de jocurile cu prietenii🚵‍♂️ în bătaia soarelui, și de serile răcoritoare sub cerul înstelat. 🌟

Zilele vacanței de vară erau presărate cu lecturi de poveste. 📖

Fiecare dimineață începea cu mersul la câmp, căci animalele 🐑🐄bunicilor aveau să stea acolo până seara.

Profitam de acest drum, lung de vreo 2 km, și admiram mediul înconjurător, învățam să fiu puternică, 💪fizic, pentru a ține piept animalului care putea deveni agitat, brusc. (așa am făcut eu sport în copilărie 😅)

De multe ori, nu mă întorceam acasă imediat, ci stăteam pe câmp până aproape de apusul soarelui. 🌞

Luam cu mine o carte,📓 ceva de mâncat 🥖(de obicei era o turtiță, o bucată de brânză, fructe), iar apa o beam direct de la izvor.

Neavând telefon, îmi ocupam timpul culegând flori de câmp din care împleteam coronițe care aduceau un strop de magie în zilele de vară. 🪻🌷🌻

Îmi plăcea să mă plimb pe câmpuri, căutând cele mai frumoase și variate flori – margarete, bujori sălbatici, clopoței și câte și mai câte.

Fiecare coroniță era o operă de artă efemeră, un simbol al frumuseții naturale care mă înconjura.

Cu răbdare și atenție, împleteam florile una câte una, având grijă să aleg culori care se completau perfect și să creez forme care reflectau veselie și eleganță.

Împletirea coronițelor era o activitate meditativă și creativă.

Pentru mine, vara era permanent în mișcare – din zori și până seara, târziu, în noapte - un flux continuu de momente vibrante și schimbătoare care mă învăluia și mă atrăgea într-o lume plină de energie și de viață.

Astăzi, elevii mei știu că iubesc florile de câmp.

Ei știu destul de multe despre mine: ce iubesc să fac,😍 ce nu-mi place😠 să fac sau să aud, care sunt visurile mele. 🌠

❓❓❓Ce legătură există între pasiunea mea pentru aceste flori sălbatice și felul meu a fi ca profesor diriginte?

Îmi plac poveștile și consider că metaforele și analogiile sunt cei mai buni mesageri, căci subliniază rolul meu, ca profesor diriginte, în ghidarea și coordonarea elevilor,👩‍🏫 similar modului în care un buchet de flori 💐este aranjat pentru a crea armonie și frumusețe.

Despre această analogie estetică și conceptuală voi spune mai multe într-o altă postare.

14/07/2024

Iată 6 motive 🫵
pentru care VIZIUNEA🌠 este esențială pentru mine, ca profesor (diriginte)

⭐️CLARITATE și DIRECȚIE –
având o viziune explicită, pot stabili obiective clare și realiste, atât pe termen scurt, cât și pe termen lung.

⭐️MOTIVAȚIE și INSPIRAȚIE -
împărtășind o viziune pozitivă și entuziastă, pot crea un mediu de învățare care stimulează curiozitatea și dorința de cunoaștere.

⭐️COERENȚĂ și CONSISTENȚĂ -
elevii mei beneficiază, pe cât posibil, de un mediu stabil și predictibil, unde regulile și așteptările sunt clare și constante.

⭐️ IMPLICAREA și COLABORAREA –
având o viziune transparentă, pot colabora mai eficient cu colegii și cu părinții elevilor, împărtășind idei și resurse pentru a îmbunătăți experiența educațională.

⭐️ DEZVOLTAREA PERSONALĂ și PROFESIONALĂ –
o viziune bine definită mă ajută să reflectez asupra propriilor practici și să identific zonele în care pot să mă dezvolt și să îmi îmbunătățesc practicile educative.

⭐️ TRANSFORMAREA EDUCAȚIONALĂ – cu o viziune precisă și convingătoare, pot deveni un agent al schimbării, introducând practici inovatoare și noi metode de predare care îmbunătățesc calitatea educației.

11/07/2024

UITE cu CE SĂ ÎNCEPI
dacă ești nou în breasla profesorului diriginte și
dacă nu ai încercat, încă, team teachingul!!!!🌠
😊
Îmi place foarte mult să vorbesc despre pasiunea mea –EDUCAȚIA– și, cu timpul, am înțeles că este minunat, miraculos de-a dreptul, atunci când descoperi că lumea te ascultă cu atenție, 👀👂îți oferă un feedback 🧠și te invită să pornești într-o frumoasă călătorie.🌠
O postare, pe Facebook, despre o activitate susținută, online, la dirigenție, avându-i ca parteneri atât pe elevii mei, cât și pe părinții acestora, mi-a adus privilegiul de a deveni, acum trei ani, un profesor diriginte inspirațional pentru Comunitatea Educatorilor SELLification și nu numai.
🙂
Și în acest an, mă pregătesc să descopăr magia
TEAM TEACHINGului,🤝 importanța HĂRȚILOR MENTALE🧠 în:
stimularea creativității,🤩
în învățarea mult mai rapidă 👌și
în organizarea ideilor. 👏
În toate intervențiile mele am urmărit să îmi ghidez și să îmi inspir colegii, să devin, cu fiecare ediție, o variantă mai bună a mea ca profesor diriginte, ca om.
Vino🤗, alături de un coleg cu care alegi să faci echipă, în
Proiectul Educațional la Nivel Național D.I.R.I.G.E.N.Ț.I.A.,
astfel încât să înveți CUM:
❤️să deschizi inimi;
🌠să creezi viitor magic,
🫵 să revoluționezi gândirea,
🫶să susții și
🌠să inspiri călătoria
din fiece zi a vieții tale, ca profesor diriginte.

03/06/2024

Un profesor pierdut printre cuvinte😏🗣

Este vineri.📌

Mă pregătesc pentru patru ore de limba și literatura română la clasa a VIII-a. 👩‍🏫

Mi-am propus să discut cu ei nu doar despre teste și compuneri, examen, ci și despre emoțiile și trăirile lor, despre visuri și dorințe.🌠

Sunt perfect conștientă că unii sunt speriați, 😱alții sunt confuzi, 😟poate chiar derutați 😕de-a dreptul, obosiți sau – ce știu eu? – indolenți?!

Puțini sunt siguri pe ei și au încredere că totul va ieși așa cm își doresc.😔

Le face bine, din când în când, să aibă parte de o mică discuție despre starea lor emoțională.🥰
Își mai eliberează și ei mintea și sufletul. 🤗

Numai că, în această zi de vineri, părea să nu fie ceea ce îmi doream eu. 🥹
Se arătau somnoroși, 🥱plictisiți, 🥴dezinteresați 🙄– mai mult ca de obicei!

Încă o dată le-am amintit că misiunea mea,🌠 în viața lor, ca profesor de română, se apropie de final. ❌

Încercam să îi aduc în prezent,🔑 să mai punctez niște aspecte esențiale pentru examenul lor.
Îmi era tot mai clar că nu sunt în asentimentul meu...😞

M-am întrebat, în acea zi de vineri: ⁉️

😒Oare cât voi mai putea să fiu locomotiva 🚂unor elevi care nu vor să lupte, să fie prezenți în viața lor?

Noi, profesorii, suntem și noi oameni, nu? 🫵

Și noi avem familie, și noi avem copii, și noi avem griji, nevoi!!

👉Cât putem trage de noi?
👉 Cât putem motiva niște omuleți aflați în vâltoarea adolescenței?
👉Cât putem inspira?

Singuri nu putem face mare lucru pentru acești copii, viitori tineri!

Elevii noștri sunt ființe umane ce au nevoie:
de afecțiune, 🥰
de atenție, 👀
de brațele iubitoare 🤗ale familiei,
de încurajare🤘 și
de stimă de sine!!!🤩

Elevii mei au luat de la mine tot ce am ales eu să le ofer – atenție, sugestii, încurajări, povești motivaționale, îmbrățișări, afecțiune, sprijin moral.

Este suficient pentru ei? 🧐

Nu, nu este suficient!😔
Este doar o picătură💧 într-un ocean de emoții 🌊și de întrebări la care, de cele mai multe, ori, nu primesc răspuns.🤐

Pentru mine, este puțin frustrant și chiar îngrijorător să văd cum, de la an la an, elevii mei sunt tot mai dificil de antrenat în actul educației.

Sunt un profesor cu multă încredere🤓 și cu multă putere de motivație,🌠 numai că simt, mai mult ca niciodată, să trag un semnal de alarmă: ‼️

elevii noștri, copiii noștri se pierd în nicăieri,😵‍💫 se lasă purtați de stări confuze și de idei nesănătoase.

❓Cum te simți tu, ca profesor, ca părinte, când nu primești nici un răspuns din partea elevului, a copilului, la o întrebare banală sau la subiect?🤐

Nu te îngrijorezi dacă acest aspect devine repetitiv?🫢

Citeam, zilele trecute, a nu știu câta oară, despre importanța manifestării curiozității🫶 în evoluția noastră ca ființe umane.

Când elevii nu răspund sau nu interacționează în timpul orei, mă lasă pe mine, omul de la catedră, să mă simt nesigur 🙁și dezorientat 😲cu privire la materialul prezentat.

Cu ce rămân în minte? 🧠

Cu multe întrebări, ❓❓❓❓❓❓❓❓❓❓❓,
însă cu o motivație 👏deplină:

🌎să îmi continui călătoria începută acum aproape 21 de ani – aceea de a fi profesor, mentor, ghid elevilor mei, și sprijin, în educație, părinților.🤗🤝🫶🙏✍️🫂🗣👥

07/05/2024

04/05/2024

25/04/2024

.., pentru că a CREȘTE înseamnă să SCHIMBI PLANUL.🌕🌑

Cei pe care îi servesc, îmi arată cm să cresc!🫶

În fiecare dimineață,☀️ când deschidem ochii, 🙂traversăm pragul care ne aduce înapoi în lumea vieții noastre cotidiene. 🌈

Ne întoarcemm din universul magic al 🌠 în lumea nu mai puțin magică a realității tangibile, în lumea !🥳

Oricare dintre noi va fi de acord că această experiență este nespus de cuprinzătoare.

Aproape niciodată nu conștientizăm pe deplin cât de minunată este această călătorie zilnică de .

Majoritatea dintre noi nu apreciază🥲 la justa valoare ,,miracolul” fiecărei treziri.

Pentru a cu adevărat este nevoie să te !

Ce înseamnă, de fapt, trezirea? Poate fi o ?

A vedea în aceste ale omului, de-a lungul vieții, tot ceea ce ele oferă, înseamnă să învățăm să le și să profităm de ele.

Dezvoltarea persoanelor este inevitabilă!

!

Este ceva care ne place,🥰 ne este de folos🤗 și ne face bine.☺️

🫵 este un lucru, și e altul.

Două concepte la fel de înrudite și la fel de diferite ca:

❤️A împlini niște ani și a se maturiza.

🩷A citi mult și a ști.

💚A înțelege și a trăi.

Să ne bucurăm de călătorie!😍🥳🤩

17/04/2024

Mii de mulţumiri celor mai noi urmăritori! Mă bucur că v-aţi alăturat! Nicoleta Grosu, Agrigoroaie Florin Ioan, Cătă Lin, Lusa Buhinschi

16/04/2024

Povestea de seară:
,,Magazinul de zâmbete", de Satoshi Kitamura

Enjoy it! ☺️🤗🌈🩷☘️

11/04/2024