Revista Educatia AZI

Revista Educatia AZI Revista EDUCATIA AZI (ISSN 2457-8428; ISSN–L 2457-8428) este o publicație științifica pt. profesori

04/08/2026

Publică şi tu cu noi! Trimite articolul la [email protected]
"Educația pentru mediu reprezintă una dintre direcțiile importante ale noilor educații și are un rol esențial în formarea unor comportamente responsabile față de natură și resursele planetei. Disciplina chimie oferă numeroase contexte pentru abordarea problemelor de mediu, deoarece permite explicarea fenomenelor legate de poluare, reciclare, utilizarea substanțelor chimice și protecția sănătății. Chiar și în absența unui laborator de chimie, profesorul poate utiliza metode moderne de predare, resurse digitale și exemple din viața cotidiană pentru a dezvolta competențele științifice și ecologice ale elevilor."

Educația pentru mediu prin orele de chimie (Autor: Stanciu Camelia) - Institutul Academic CINEXT

Publică şi tu cu noi!!! Trimite articolul tău la revistaeducatiaazi@yahoo.com"Pornind de la studiul de mai jos ne propun...
05/05/2026

Publică şi tu cu noi!!! Trimite articolul tău la [email protected]

"Pornind de la studiul de mai jos ne propunem următoarele activități de învățare cu itemi subiectivi, organizate pe niveluri de dificultate. Scopul general este de a transforma lectura unui text istoric într-o experiență activă de învățare, în care elevul nu doar primește informația, ci o procesează, o restructurează. Elevii sunt invitați să se raporteze afectiv și reflexiv la un moment fondator al istoriei naționale, dezvoltând sentimentul de apartenență și gândirea critică față de trecut. Elevii sunt motivați să citească textul cu atenție, să identifice informații relevante, să le contextualizeze și să le interpreteze, nu doar să le memoreze. În același timp elevii exersează toate nivelurile gândirii, de la simpla reproducere a informației (nivelul 1) până la analiză, sinteză și evaluare critică (nivelurile 3–4), urmând modelul taxonomiei lui Bloom."

Noi adordări metodologice în predarea istoriei. Studiu de caz "Revenirea Dobrogei la România" (Autor: Plopeanu Sorina) - Institutul Academic CINEXT

"Propun o privire asupra ansamblului de paradigmă în educația timpurie și trecerea atenției de la „evaluativ-constatativ...
04/05/2026

"Propun o privire asupra ansamblului de paradigmă în educația timpurie și trecerea atenției de la „evaluativ-constatativ" la "motivațional-formativ".
În peisajul educațional contemporan, adesea dominat de presiunea rezultatelor cuantificabile și a achizițiilor putem spune că un copil care vrea să învețe va recupera orice lacună. Propun o revenire la fundamentele umaniste și științifice ale dezvoltării copilului și analiza rolului transformator al atitudinii față de învățare, argumentând că aceasta nu este un accesoriu al educației, ci nucleul ei central."

„Flacăra curiozității” vs. Inventarul de cunoștințe (Autor: Șerbănescu Damaris) - Institutul Academic CINEXT

Publică şi tu cu noi!!! Trimite articolul tău la revistaeducatiaazi@yahoo.com"Utilizarea noilor tehnologii digitale în a...
24/02/2026

Publică şi tu cu noi!!! Trimite articolul tău la [email protected]

"Utilizarea noilor tehnologii digitale în activitatea didactică este un subiect complex și de actualitate, în contextul dezvoltării tehnologice masive din societatea europeană. E-learning-ul modifică modul în care elevii interacționează cu informația și schimbă radical rolul profesorului în procesul instructiv-educativ: tehnologia digitală mută predarea de la un model centrat pe profesor, în care profesorul deține cea mai mare parte a cunoștințelor și le transferă elevilor, adesea într-un mod pasiv, la un model centrat pe elev, în care elevul creează, explorează și participă activ la propria sa formare.
În cadrul modelului tradițional de predare, profesorul este sursa primară de informație, în cadrul predării utilizând mijloace didactice, acesta devine facilitator, ghid, îndrumător, iar în acest context, rolul elevului trece de la receptor pasiv, memorator, la explorator, creator activ, chiar formator"

Utilizarea noilor tehnologii digitale în activitatea didactică este un subiect complex și de actualitate, în contextul dezvoltării tehnologice masive din societatea europeană. E-learning-ul modifică modul în care elevii interacționează cu informația și schimbă radical rolul profesorului...

Publică şi tu cu noi!!! Trimite articolul tău la revistaeducatiaazi@yahoo.com"Trăim într-o perioadă în care tehnologia e...
23/02/2026

Publică şi tu cu noi!!! Trimite articolul tău la [email protected]

"Trăim într-o perioadă în care tehnologia este prezentă în viața de zi cu zi a elevilor, iar lectura clasică pare, uneori, pusă în plan secund. Telefonul mobil, rețelele de socializare și accesul rapid la informație influențează modul în care adolescenții se raportează la carte. În acest context, biblioteca școlară își păstrează un rol important, dar este nevoită să se adapteze noilor realități și nevoilor elevilor.
Un exemplu de bună practică în cadrul bibliotecii școlare îl reprezintă clubul de lectură, care a luat naștere în anul 2022, la inițiativa unor elevi pasionați de cărți și de lumea poveștilor. Biblioteca liceului a devenit locul potrivit pentru desfășurarea acestor întâlniri, un spațiu primitor, în care elevii se simt în largul lor și pot discuta liber despre lecturile alese.
În fiecare lună, elevii aleg o carte și se pregătesc pentru următoarea întâlnire, unde dezbat temele, personajele și mesajele lecturii respective. Pentru mulți dintre ei, clubul de lectură a devenit mai mult decât un simplu cerc literar. A fost un loc în care și-au făcut prieteni, și-au descoperit sau consolidat pasiunea pentru lectură și au învățat să își exprime opiniile. Inițiativa elevilor a prins rădăcini în timp și promite să rămână o tradiție frumoasă pentru generațiile viitoare."

Trăim într-o perioadă în care tehnologia este prezentă în viața de zi cu zi a elevilor, iar lectura clasică pare, uneori, pusă în plan secund. Telefonul mobil, rețelele de socializare și accesul rapid la informație influențează modul în care adolescenții se raportează la carte. În...

Publică şi tu cu noi!!! Trimite articolul tău la revistaeducatiaazi@yahoo.com"Detest introducerile lungi. Mi se par pier...
18/02/2026

Publică şi tu cu noi!!! Trimite articolul tău la [email protected]

"Detest introducerile lungi. Mi se par pierdere de vreme. De aceea, am să vă spun direct că mă numesc Elena, predau de mai bine de 20 de ani română la gimnaziu și am descoperit niște joculețe interesante care pot fi făcute cu elevii plictisiți, neinteresați, imposibil de scos din telefoane și foarte convinși că lor nu le trebuie în viață nici radicalii, nici formula oțetului, nici trăsăturile genului liric, nici mărimile fizice scalare…Nu, nu mă refer la joculețele alea pe calculator gen wordwall sau kahoot, sunt deja perimate; ei joacă chestii tari de tot acasă, după ore ( unii și în ore). Și, oricum, nu mai au voie cu telefoanele la școală. Cel puțin în instituția unde predau eu."

Detest introducerile lungi. Mi se par pierdere de vreme. De aceea, am să vă spun direct că mă numesc Elena, predau de mai bine de 20 de ani română la gimnaziu și am descoperit niște joculețe interesante care pot fi făcute cu elevii plictisiți, neinteresați, imposibil de scos din telefoan...

Publică şi tu cu noi!!! Trimite articolul tău la revistaeducatiaazi@yahoo.com"Educația contemporană se confruntă cu prov...
16/02/2026

Publică şi tu cu noi!!! Trimite articolul tău la [email protected]

"Educația contemporană se confruntă cu provocarea adaptării la diversitatea stilurilor de învățare și a particularităților neuropsihologice ale elevilor. În acest context, manifestările asociate deficitului de atenție și hiperactivității (ADHD) devin tot mai vizibile în mediul școlar, solicitând o regândire a practicilor didactice tradiționale. Profesorul nu mai este exclusiv un transmițător de informație, ci un facilitator al procesului de autoreglare și dezvoltare personală a elevului, capabil să ajusteze mediul educațional pentru a sprijini participarea activă și progresul individual. Așadar, în contextul educației incluzive, rolul cadrului didactic nu se mai limitează la transmiterea conținuturilor curriculare, ci implică adaptarea strategiilor didactice pentru a răspunde diversității nevoilor elevilor."

Educația contemporană se confruntă cu provocarea adaptării la diversitatea stilurilor de învățare și a particularităților neuropsihologice ale elevilor. În acest context, manifestările asociate deficitului de atenție și hiperactivității (ADHD) devin tot mai vizibile în mediul școla...

Publică şi tu cu noi!!! Trimite articolul tău la revistaeducatiaazi@yahoo.com"Traducerea reprezintã modalitatea prin car...
11/02/2026

Publică şi tu cu noi!!! Trimite articolul tău la [email protected]

"Traducerea reprezintã modalitatea prin care se cautã a se stabili echivalenţe între douã texte exprimate în limbi diferite, aceste echivalenţe fiind în strânsã corelare cu natura celor douã texte, cu cultura ţãrilor în limba cãrora textele aparţin, textul tradus purtând amprenta competenţelor traducãtorului şi a trãsãturilor epocii în care se realizeazã traducerea."

Traducerea reprezintã modalitatea prin care se cautã a se stabili echivalenţe între douã texte exprimate în limbi diferite, aceste echivalenţe fiind în strânsã corelare cu natura celor douã texte, cu cultura ţãrilor în limba cãrora textele aparţin, textul tradus purtând amprenta com...

Publică şi tu cu noi!!! Trimite articolul tău la revistaeducatiaazi@yahoo.com "Educația contemporană se află într-un pro...
09/02/2026

Publică şi tu cu noi!!! Trimite articolul tău la [email protected]

"Educația contemporană se află într-un proces continuu de schimbare, fiind marcată de diversitate, dinamism și de necesitatea adaptării la particularitățile fiecărui elev. În acest context, dezvoltarea creativității reprezintă o direcție prioritară a procesului instructiv educativ. Învățământul primar constituie baza formării personalității copilului, etapă în care imaginația, curiozitatea și dorința de descoperire se manifestă natural și trebuie susținute prin strategii didactice adecvate.
Metodele interactive răspund cerințelor educației moderne, deoarece deplasează accentul de la predarea tradițională, centrată pe profesor, către o învățare activă, participativă, orientată spre elev. Prin aplicarea acestora, cadrul didactic creează situații de învățare atractive, care stimulează gândirea creativă, exprimarea liberă a ideilor, cooperarea și formarea competențelor cheie.
Lucrarea de față evidențiază importanța metodelor interactive ca modalitate de stimulare a creativității elevilor din ciclul primar, oferind exemple de aplicare și subliniind beneficiile utilizării lor."

Educația contemporană se află într-un proces continuu de schimbare, fiind marcată de diversitate, dinamism și de necesitatea adaptării la particularitățile fiecărui elev. În acest context, dezvoltarea creativității reprezintă o direcție prioritară a procesului instructiv educativ. Î...

Publică si tu cu noi!!!"Educația se află astăzi într-un proces accelerat de reconfigurare, determinat de transformările ...
05/02/2026

Publică si tu cu noi!!!

"Educația se află astăzi într-un proces accelerat de reconfigurare, determinat de transformările profunde ale lumii contemporane. Schimbările sociale, economice și tehnologice modifică nu doar modul în care oamenii comunică și lucrează, ci și modul în care învață. În acest context, sistemul educațional are datoria de a depăși limitele paradigmelor tradiționale și de a construi un model de învățare capabil să răspundă cerințelor unei societăți bazate pe cunoaștere, mobilitate și inovație.

Modernizarea educației nu este un proces punctual, ci o dinamică de adaptare continuă, în care tehnologia digitală, evaluarea formativă și abordarea interdisciplinară devin piloni esențiali. Educația se transformă într-un spațiu al competențelor și al gândirii critice, în care elevul nu mai este receptor pasiv al informației, ci un actor activ, implicat în propriul proces de formare.

Lucrarea de față își propune să analizeze principalele dimensiuni ale modernizării educației din perspectivă teoretică: digitalizarea procesului educațional, reevaluarea rolului evaluării formative și necesitatea adoptării unei viziuni interdisciplinare asupra cunoașterii. Scopul este de a identifica direcții și concepte care pot orienta dezvoltarea unui sistem educațional adaptat cerințelor secolului XXI."

Educația se află astăzi într-un proces accelerat de reconfigurare, determinat de transformările profunde ale lumii contemporane. Schimbările sociale, economice și tehnologice modifică nu doar modul în care oamenii comunică și lucrează, ci și modul în care învață. În acest context, ...

Address

Strada Nicolae Iorga, Nr. 14
Suceava

Opening Hours

Monday 09:00 - 17:00
Tuesday 09:00 - 17:00
Wednesday 09:00 - 17:00
Thursday 09:00 - 17:00
Friday 09:00 - 17:00

Website

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when Revista Educatia AZI posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Contact The Business

Send a message to Revista Educatia AZI:

Shortcuts

Share

Category