Генезис. Книги по психологии

07/07/2025

Ритмичная нейропсихологическая игра «Два притопа, три прихлопа» - наш #ГенезисТоварНедели с 7 по 13 июля. На этой неделе на игру действует скидка 15%👇

👤 Автор — практикующий нейропсихолог Валерия Жукова

Возраст игроков: от 6 лет.

В набор входят:
• 32 карточки с изображениями гномов в статичных позах;
• 20 карточек с описаниями простых движений («подпрыгнуть», «хлопнуть в ладоши два раза» и др.);
• 10 жетонов-фонариков;
• 4 фишки и кубик;
• игровое поле;
• инструкция.

В инструкции описано 8 вариантов игры:

🔸Самый ловкий гном
Задача игрока — точно и быстро повторять последовательность поз и движений в постоянно удлиняющейся цепочке карт.

🔸Расскажи историю
Задача игрока — собрать самую длинную цепочку из карт гномов,
объединяя карточки в один сюжет, повторяя при рассказе все позы
гномов и чередуя их с одними и теми же движениями со своих карт.

🔸Большая игра (в этой игре используются поле, фишки, жетоны, карточки гномов и движений)
Задача игроков — точно воспроизводя последовательность движений и поз с карточек, набрать наибольшее количество очков при передвижении по полю.

и другие.

❓В чем польза?

Игра помогает совершенствовать мелкую моторику, двуручную координацию, способность переключаться между разными типами движений и сохранять ритм, внимательно следовать инструкции. Разные варианты игры способствуют также развитию внимания, памяти, мышления и планирования.

Уровень сложности легко регулировать, подстраивая игру под участников разного возраста и степени подготовки. Кроме того, в некоторых вариантах игры участник сам может выбирать для себя уровень сложности.

Игра подойдет для компании детей, для родителей с детьми, а также станет хорошим инструментом для специалиста — нейропсихолога, логопеда, дефектолога, педагога.

📌 Обычная стоимость игры — 950 рублей. Цена по акции - 808 рублей!

Ритмичная нейропсихологическая игра «Два притопа, три прихлопа» - наш "Товар недели" с 7 по 13 июля. На этой неделе на игру действует скидка 15%! Хлопнуть...

06/07/2025

Сегодня завершается акция "Летний дождь цен", и завершаем мы ее упражненим для индивидуальной работы с клиентом, описанным в инструкции к колоде МАК "Зонтики. Метафора совладания с трудными жизненными ситуациями".

☔ Подходящий зонтик ☔

👤 Автор колоды — Гераськина Галина Валентиновна, психолог, практикующий психоаналитический психотерапевт, сертифицированный специалист по применению Метафорических Ассоциативных Карт OH cards institute.

Цели упражнения:
🎯увидеть рабочий арсенал стратегий человека,
🎯поразмышлять над тем, в каких ситуациях стратегии эффективны, а в каких нет, какие стратегии используются без учета особенностей ситуации и т. п.

Порядок выполнения:
1⃣ Выберите карточки с незавершенными предложениями, которые актуальны для вас.
2⃣ Подберите к каждой из них наиболее подходящий, с вашей точки зрения, зонт. Можно тянуть карточки с зонтами вслепую.
3⃣ Рассмотрите получившиеся пары. Представьте и расскажите, как будет развиваться ситуация.

Соединяя изображение зонта с незаконченным предложением, клиент интегрирует эмоциональный отклик с когнитивной переработкой. Это помогает вскрыть неочевидные противоречия или смыслы, увидеть многообразие проблемных ситуаций и такое же многообразие способов совладания с ними.

☔ Колода "Зонтики" формировалась с опорой на существующие в психологии представления о приемах и способах совладания с проблемными, стрессовыми ситуациями. В психологии они определяются как копинг-стратегии. Это стратегии, так или иначе направлены на взаимодействие с проблемной ситуацией; поведение, призванное поддержать психологическое равновесие.

Заказать колоду: https://genesisbook.ru/internet-magazin/zontiki-metafora-sovladaniya-so-slozhnymi-zhiznennymi-situatsiyami.html

❓Уже работали с этой колодой? Делитесь своими впечатлениями в комментариях 👇
#ГенезисПрактика

05/07/2025

Еще одна наша недавняя новинка, о которой мы хотим напомнить в рамках акции "Летний дождь цен" - комплект нейропсихологических упражнений для развития праксиса, координации движений и межполушарных связей "«Классики» для рук"

🌦 До 6 июля на этот комплект, а также на весь остальной ассортимент нашего интернет-магазина, действует скидка 10%!

👤 Авторы​ — нейропсихологи Мария Рахмани и​ Анастасия Ульянова

Состав комплекта:
🔸Листы для занятий
🔸Методическое пособие.

В классики можно играть не только на асфальте, но и на листе бумаги, «перепрыгивая» с клетки на клетку пальцами, кулаками, карандашами, в общем, используя только руки 🙌

Клетки в наших классиках — это изображения звездочек, мячиков, рыб и многого другого. Они выстроены в два столбика, две вертикальные дорожки — для левой и для правой руки.

Задача ребенка — касаясь изображений в левом и правом столбцах левой и правой руками одновременно, пройти обе дорожки от начала до конца.

На первый взгляд кажется, что это легко, но с каждым листом сложность возрастает, и вот уже нужно не только следить за тем, чтобы обе руки одновременно делали каждая свое движение и двигались в нужном направлении, но и не наступать на ловушки, соблюдать ритм и выполнять при этом устные задания ведущего.

❗Подобного рода упражнения развивают навыки планирования, межполушарные связи, мелкую моторику, координацию движений, чувство ритма, а еще память, внимание и самоконтроль.

Все задания выстроены от простого к сложному и представляют собой систему упражнений. В методическом пособии описаны принципы работы, возможные затруднения и варианты модификации заданий.

📝 Комплект призван помочь в профилактике трудностей, возникающих в процессе подготовки к школе и в обучении у детей от 6 до 12 лет. Его могут использовать специалисты (нейропсихологи, школьные психологи, педагоги или логопеды) и родители, занимающиеся с детьми самостоятельно.

📌 Стоимость комплекта — 1150 рублей. Заказать комплект можно по ссылке:https://genesisbook.ru/internet-magazin/klassiki-dlya-ruk-neyropsikhologicheskie-uprazhneniya-dlya-razvitiya-praksisa-koordinatsii-dvizheniy.html

Комплект материалов предназначен для развития мелкой моторики и координации движений, межполушарного взаимодействия и навыков планирования у детей от 6 до 12...

04/07/2025

#ГенезисЮморПоПятницам

03/07/2025

"Прерывание" - это упражнение из книги К. Фопеля "Барьеры, блокады и кризисы" в групповой работе"

🎯 Цели упражнения:

Продуктивные дискуссии и решение проблем часто бывают затруднены тем, что участники группы не опираются на то, что говорит их партнер, не продолжают тему или же не выражают открыто свое нежелание следовать предлагаемому ходу мысли. Вместо этого говорящего грубо останавливают и обрывают. За подобным поведением стоит, как правило, намерение заставить партнера замолчать хотя бы на короткое время, «квалифицировать» его мысли как ошибочные, нереалистичные, банальные или даже глупые. Для этого используются выражения типа: «Мы всегда делаем это так», «Факты говорят против», «Это к теме не относится» и т. д. Подобное поведение можно наблюдать во всех областях и профессиональных сферах. Ведущие групп и психологи не исключение.

Это упражнение имеет смысл использовать в тех случаях, когда стратегии прерывания применяются настолько часто, что многие участники все больше замыкаются в себе или же регулярно возникают словесные перепалки.

⏳ Время: примерно 40 минут без учета времени на обсуждение.
🔧 Материал: плакатный лист и фломастеры для каждой микрогруппы.
🙋‍♂ Участники: от 18 лет.

📖Инструкция:

У меня возникло впечатление, что вы спорили очень увлеченно и пытались вместе достичь максимально хорошего результата. Однако я хочу на время прервать вашу дискуссию и предложить вам следующую процедуру. Вам придется сделать выбор между несколькими прозвучавшими идеями. Очень часто вы предлагаете что-то новое, никак не ссылаясь на то, что сказал предыдущий участник, либо выражаете свое отношение словами: «Это сюда не относится», «Это не то» и т. д.

Я хочу дать вам возможность попробовать употреблять и воспринимать подобные языковые средства более осознанно. Бывает, что такое «прерывание» оказывается очень полезным для нас и наших партнеров, но иногда это сильно затрудняет плодотворную дискуссию. Прошу вас встать и некоторое время походить по комнате…

Подумайте, с кем из участников вы хотите образовать четверку, задача которой — составить коллекцию языковых средств, используемых группой до сих пор в подобных ситуациях. Разбейтесь на четверки…

Возьмите плакат и фломастер и составьте список таких фраз и выражений. У вас есть 20 минут… А теперь вернитесь в большой круг… У вас также есть возможность потренироваться в целенаправленном употреблении стратегии прерывания. Проведите дискуссию по теме: каким образом в этой группе можно осознанно прервать другого или, наоборот, опереться на то, что он сказал? Во время этой дискуссии вы должны намеренно использовать те средства, которые позволяют остановить других участников. Каждый раз, когда применяется стратегия прерывания, тот, к кому обращаются, должен молча встать и пожать руку тому, кто прервал его.

Если же монолог участника не был прерван, то происходит следующее: тот, кто сейчас говорил, пожимает руку тому, к кому он обращался, — в знак благодарности за то, что его выслушали до конца. Не задавайте вопросов и не комментируйте применяемые стратегии, приберегите это для времени обсуждения. У вас есть примерно 15 минут для дискуссии…

💬 Обсуждение
• Что было самым важным для меня?
• Чего я не понял?
• Что еще я хотел бы сказать?

Книга "Барьеры, блокады и кризисы" в групповой работе" доступна в электронном виде. Стоимость книги - 300 рублей.

До 6 июля на эту книгу, а также на весь остальной ассортимент нашего интернет-магазина, действует скидка 10% в рамках акции "Летний дождь цен"!
#ГенезисПрактика

Внимание!Оплачивать электронную книгу необходимо картой онлайн. После оплаты заказа, вам на электронную почту будет выслана ссылка на скачивание электронной к...

02/07/2025

Приглашаем на ближайшие события "Генезиса":

📆 30 июля в 19:00 - Игровая среда. "Создаем свой ритм" (очно в Москве)
💰 Стоимость участия - 800 руб.
👤 Ведущая - Т. Ушакова

Нейробиологи, нейропсихологи, специалисты по работе с травмой и многие другие исследователи пишут о том, что ритмичные движения и звуки, создаваемые группой людей, помогают нашей психике стабилизироваться, прийти в себя. Попробуем! У нас будет необычная встреча-эксперимент, на которой мы будем шуметь, двигаться и звучат

📆 31 июля в 19:00 - Онлайн-встреча клуба "Пробуем на себе". Тема - "Выдыхаем и играем"
💰 Стоимость участия - 700 руб.
👤 Ведущая - Т. Ушакова

Как мы все уже прекрасно понимаем, в онлайн-формате можно взаимодействовать по-разному, в том числе - играть. Вот мы и попробуем! Будем играть в разное: шуточное, развивающее, логическое, ассоциативное. Присоединяйтесь, заскучать не дадим!

#ГенезисЦентрОбучения #ГенезисИгроваяСреда #ГенезисПробуемНаСебе

Приглашаем на ближайшие события "Генезиса": 26 июня в 19:00 - Онлайн-встреча клуба "Пробуем на себе". Тема - "Художники, рисовавшие лето" Стоимость учас...

01/07/2025

Новинка нашего магазина - "Схематерапия пар. Практическое руководство"

👥 Авторы - Э. Рёдигер, М. Соколова, И. Горбачев

Практическое руководство предназначено для специалистов по Схематерапии Пар. С его помощью практикующие психологи смогут по шагам выстроить план работы с клиентами.

❗️ Книга содержит протокол работы из двенадцати модулей, основанный на системе основоположника Схематерапии Пар проф. Экхарда Рёдигера.

🔸 Модули первого этапа терапии помогут терапевтам проводить психообразование, выявлять и останавливать негативный цикл пары и говорить об этом с клиентами.

🔸 Модули второго этапа содержат конкретные интервенции, направленные на работу с клиентами, для которых характерны копинговые режимы разных типов.

🔸 Модули третьего этапа терапии посвящены особенностям совместного рескриптинга в воображении и дальнейшему раскрытию и углублению "заблокированных" частей партнеров.

🔸 Завершающие модули направлены на укрепление режима Здорового Взрослого и решение актуальных для пары проблем.

Кроме того, руководство содержит введение в модель Схематерапии Пар и дополнительные модули, раскрывающие особенности работы с парой в сложных случаях. Каждый блок сопровождается комментариями, которые помогут разобраться в тонкостях при работе с клиентами.

Подробнее о книге: https://genesisbook.ru/internet-magazin/skhematerapiya-par-prakticheskoe-rukovodstvo.html

Напоминаем, что до 6 июля на весь ассортимент нашего магазина действует скидка 10% в рамках акции "Летний дождь цен".

30/06/2025

Бремя стыда

Стыд играет основополагающую роль в жизни «невидимых детей». Часто они чувствуют, будто за социально приемлемым фасадом скрывается человек, которого они в какой-то степени стыдятся показывать. Этот человек может быть слабым, уязвимым, жадным, глупым, эгоистичным, высокомерным, отвратительным, импульсивным, озлобленным или каким-то другим, но неизменно постыдным и ущербным. Большинство учатся жить с этим чувством и понимают, что не умрут от стыда, если окружающие увидят проявления этого внутреннего человека. В какой-то момент они даже могут обнаружить, что для того, чтобы создать близкие отношения, полезно довериться партнеру и позволить ему увидеть эти проявления.

Но в детстве «невидимый ребенок» испытывает из-за этого разрушительный, подавляющий и всепоглощающий стыд. Ему может быть стыдно за все что угодно, и этот стыд отражает отношение к ребенку его родителя или опекуна. «Невидимому ребенку» может казаться, что он отвратительный, жадный или просто «какой-то не такой», — словом, он ощущает нехватку какого-то важного человеческого качества. Ребенок будет настолько стыдиться себя, что даже его личность и душа будет казаться ему постыдными.

Он будет стыдиться того, что не может полностью скрыть свое
«позорное Я». Того, что он тревожится и не уверен в себе. Того, что не любит шумные и довольно агрессивные игры, которые любят другие дети. Ему будет стыдно осознавать, что ему не нравится ходить в клубы и на вечеринки, которые принято любить. Будет стыдно от того, что он заторможенный, социально неуклюжий и не способен легко заводить друзей. Стыдно заслужить ярлык «интроверта» или «социофоба»...

И вдобавок ко всему этому ему будет стыдно, что он не может
просто взять и измениться. «Невидимые дети», как правило, живут с ощущением, что постоянно себя подводят, и винить в своих несчастьях, кроме себя, им некого. Таким образом, у их стыда есть несколько слоев, которые накладываются друг на друга и образуют глубокое, токсичное чувство, с которым они не могут справиться.

📖 Отрывок из книги "Взрослая жизнь "невидимых" детей. Психологическая работа с последствиями эмоционального игнорирования" До 6 июля на эту книгу, а также на весь остальной ассортимент нашего интернет-магазина, действует скидка 10% в рамках акции "Летний дождь цен"!
#ГенезисПрактика

Люди, чьими чувствами, желаниями и потребностями пренебрегали в детстве, сталкиваются со множеством проблем во взрослом возрасте. Подобный опыт нередко сравнива...

29/06/2025

В "Генезисе" - "Летний дождь цен", и 10% скидка действует на абсолютно все товары нашего интернет-магазина, в том числе и на самую новую колоду МАК "Свой-Чужой. Метафора принадлежности".

Посмотрим на нее повнимательнее при помощи этого клипа! 👆

«Свой-чужой» — набор метафорических карт, предназначенный для работы с переживаниями, вызванными желанием принадлежать тому или иному сообществу, отвержением со стороны значимых людей или необходимостью жить в контакте с ценностно чужими людьми.

С помощью набора можно исследовать, как у конкретного человека устроена система распознавания «свой-чужой-иной», как он организует жизнь в разных сообществах и как можно эту жизнь менять.

👥 Авторы — Ушакова Т.О., Мухаматулина Е.А.

В набор входят:
🔺64 карты с изображениями;
🔺32 узкие карточки с цифрами и математическими символами;
🔺инструкция.

28/06/2025

Обзор книги «Практическая нейропсихология. Опыт работы с детьми, испытывающими трудности в обучении» 👇

❗Монография отражает пятнадцатилетний опыт работы сотрудников Научно-исследовательского центра детской нейропсихологии имени А. Р. Лурия в области профилактики и коррекции трудностей обучения детей разного возраста.

В книге описаны различные формы и причины когнитивных, поведенческих и эмоциональных проблем у детей, а также принципы организации коррекционно-развивающих занятий и конкретные методы индивидуальных и групповых занятий.

👥 Коррекционно-развивающие занятия необходимы школьникам, неуспевающим в школе как из-за отставания в развитии отдельных психических функций (иногда сочетающегося с одаренностью в других областях), так и из-за общей психофизической ослабленности, а также детям, успевающим в школе, но достигающим этого в ущерб своему здоровью.

👉 Общим для всех этих групп детей является негативное отношение к обучению, страх неуспеха, неуверенность в своих силах, часто снижение самооценки.

Коррекционная работа с детьми предусматривает решение следующих задач:
🔸развитие когнитивных способностей (устранение учебной неуспешности);
🔸коррекция неблагоприятных личностных особенностей (поведенческих и эмоциональных проблем);
🔸развитие межличностных взаимодействий и коммуникативных умений;
🔸психолого-педагогическая и просветительская работа с родителями.

Книга предназначена для практических психологов, дефектологов, логопедов и педагогов.

📌Стоимость — 480 рублей. До 6 июля на эту книгу и весь остальной ассортимент нашего магазина действует 10% скидка по акции "Летний дождь цен"!

Заказать книгу: https://genesisbook.ru/internet-magazin/prakticheskaya-neyropsikhologiya-opyt-raboty-s-detmi-ispytyvayushchimi-trud.html
#ГенезисРекомендует

26/06/2025

Каждый из нас время от времени думает: «Все, надоело, завтра начну жить по-новому!» Что происходит после — вы знаете. А вот почему так происходит — давайте посмотрим.

Природа дала нам два движущих мотива — силу сохранения и силу развития. Обе силы действуют в наших интересах, но действуют по очереди, исходя из ситуации. Когда мир вокруг небезопасен, а внутренних ресурсов недостаточно, важно остаться невредимым, выжить — и тогда преобладает мотив сохранения. А вот мотив развития обретает силу в том случае, если внутренней и внешней опоры много и она стабильна.

Посмотрите на детей — маленький ребенок идет играть с другими на площадке, только если уверен, что мама сидит тут же, рядом, видит его и в любой момент придет на помощь.

Сейчас много бравых статей в журналах о том, как важно бороться с сопротивлением, себя мотивировать и шагать вперед. Скажите, вы любите шоколадное мороженое? Вам когда-нибудь приходилось мотивировать себя съесть кусочек шоколадного мороженого? Вряд ли. Мотивация — тема сложная, но ясно одно: если вам чего-то не хочется делать — это означает, что в данный момент мотив сохранения сильнее. Бороться с ним не надо, надо — слушать. О чем он может говорить?

Например, о том, что это не ваше желание. Вам в детстве сказали, что нормальная работа — офисная, а все остальное — ерунда. И вы пытаетесь найти офисную работу (ненавидя ее в глубине души), и все почему-то «не получается».

Или о том, что сейчас вы не готовы к серьезным переменам. Моя знакомая задумала себе новую жизнь, пытаясь выйти из депрессии: уехала в чужой город на другом конце страны, подальше от родителей, дома, друзей, нашла себе новую работу, новое окружение. Через два месяца в еще более глубокой депрессии вернулась обратно. У нее не было достаточно ресурса для изменений.

Получается, что для совершения качественных изменений сначала нужно долго, очень долго находиться в покое, безопасности и стабильности. В той самой «зоне комфорта», из которой многие пытаются выйти, даже ни разу в нее не войдя.

Еще бы, ведь любое изменение — это стресс. Как делать это максимально безболезненно? Принцип таков: неторопливость и постепенность. Измениться резко — нереально. Забыть про старое в один миг — невозможно. Зачем обманывать себя?

Например, вы переехали в другой дом. Новый нравится, но к старому осталась привычка, возможно, даже вы сильно скучаете, новое место еще не знакомо, а в прежнем осталось много хороших людей и воспоминаний. Наверное, у вас и опасения есть: будет ли мне хорошо здесь? А вдруг переезд был ошибкой?

В таком случае неверно будет пытаться «отрезать» прежний дом. Некоторые говорят: «Зачем оглядываться назад, нужно отдать все силы обустройству нового места, а в старое не возвращаться ни на миг». Но резко отказываться от прежних опор — это как минимум небережно по отношению к себе. Переходя в новое, важно время от времени возвращаться в прежнее — мысленно или физически, гулять по своему старому району, видеться с бывшими соседями, вспоминать, прощаться, благодарить. Чем медленнее будет переход, тем он будет качественнее. Полюбить новое можно лишь тогда, когда по-настоящему попрощаешься со старым, а любое прощание требует времени и сил.

Обустроить новый «дом» тоже возможно только медленно, приглядываясь, прислушиваясь к себе, пробуя, не торопясь. Тогда у вас появляется шанс пережить прощание и новую встречу.

🔸Практическое задание🔸

Давайте исследуем ее — эту загадочную зону комфорта. Устройтесь поудобнее, закройте глаза и представляйте. В идеале где бы вы хотели сейчас оказаться? Какая бы там была погода? Были ли бы рядом люди и если да, то кто именно? Что бы вы делали? Что бы вас окружало?

Подумайте, а что из вашей реальной повседневной жизни могло бы быть похоже на это место? Например, вы «намечтали» темноту за окном, теплоту, мягкость и парочку близких людей рядом. Похоже, ваше место комфорта — вечерний дом и семья. Если чего-то из составляющих не хватает (нет удобной мягкой мебели и холодно) — подумайте над тем, как это исправить. К примеру, купить обогреватель и кресло. Запишите свои мысли.

Ищите свой комфорт, он точно есть, и только вы знаете, как он выглядит!

📖 Отрывок из электронной книги "Куда уходят силы и как приручить радость". До 6 июля на эту книгу, а также на весь остальной ассортимент нашего интернет-магазина, действует скидка 10% в рамках акции "Летний дождь цен"!

Заказать книгу: https://genesisbook.ru/internet-magazin/kuda-ukhodyat-sily-i-kak-priruchit-radost-48-shagov-k-napolnennoy-zhizni-elektronnoe-izdanie.html
#ГенезисПрактика