الصفحة الرسمية للدكتور/ محمد شلتوت

الصفحة الرسمية للدكتور/ محمد شلتوت Associate Professor | E-learning & UX Consultant | Digital creator | Adobe Education Leader | Google UX Design About
My name is Dr. Mohammad Shaltout.
(1)

دكتور محمد شلتوت هو أحد المهتمين بدمج التقنيات الحديثة في التعليم وقياس أثرها على العملية التعليمية وكذلك دمج الفنون البصرية المختلفة بالتعليم الالكتروني لزيادة التشويق وتبسيط المعلومة للمتلقي، فغير أنه حاصل علي درجة الماجستير في تكنولوجيا التعليم من كلية الدراسات العليا للتربية جامعة القاهرة ، وكذلك درجة الدكتوراه في التعليم الالكتروني في دراسة أثر اختلاف أنماط الرسوم المتحركة علي العملية التعليم

ية من كلية الدراسات العليا للتربية جامعة القاهرة.

معلومات إضافية
نائب مدير برنامج التعليم الالكتروني ومدير مشروع المحتوى الرقمي بمؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله للموهبة والابداع ( موهبة )
أستاذ تكنولوجيا التعليم المشارك و استشاري ومدير المحتوي الالكتروني سابق لمشروع بوابة المستقبل التابع لوزارة التعليم السعودية و شركة تطوير لتقنيات التعليم (Tetco)، استشاري (UX-UI) للمنظومة جامعة ومشروع ماهر للورش التابع لوزارة التعليم السعودية و شركة تطوير لتقنيات التعليم (Tetco)،و مدير سابق لمركز التعليم الالكتروني ومركز البحوث وخدمة المجتمع بكليات الشرق العربي للدراسات العليا ، المملكة العربية السعودية بالإضافة للعمل كاستشاري وخبير في الفنون البصرية والتعليم الالكتروني لعدد من الجهات منها منصة زادي "MOOC" المفتوحة للتعلم الشرعي، كذلك مركز السنة والتراث النبوي للدراسات والتدريب، قام بتدريس اكثر من ٢٠ مقرر لمرحلة الماجستير في تخصص تكنولوجيا التعليم والتعليم الالكتروني بمصر والسعودية، له العديد من المحاضرات المسجلة المتخصصة في الفنون البصرية والتعليم الالكتروني على قناته التعليمية علي اليوتيوب، له أكثر من 20 بحث منشور بالمجلات والمؤتمرات الدولية المتخصصة في التعليم الالكتروني في مجالات (الإنفوجرافيك – الحوسبة السحابية – طابعات ثلاثية الابعاد وغيرها من المجالات)، كذلك أكثر من ٢٠ مقال منشور متخصص في التعليم الالكتروني والفنون البصرية، قام بتقديم أكثر من 70 دورة تدريبية متخصصة في مجال التعليم الالكتروني والفنون البصرية بالدول العربية المختلفة، قام بالإشراف على أكثر من ٥٠ رسالة ومشروع بحثي لطلاب الماجستير والدراسات العليا، وكذلك قام بمناقشة أكثر من ٤٥ رسالة ومشروع بحثي لطلاب الماجستير والدراسات العليا، عضو عدد من اللجان التحكيمية للأبحاث ومشاريع ريادة الأعمال على سبيل المثال: عضو تحكيم في مسابقة منتدى MIT لريادة الأعمال – بولندا لعام ٢٠١٦ومنتدى MIT لريادة الأعمال لوسط وشرق اوروبا ،٢٠١٩ ومنتدي MITالسعودية لعام 2015 -2017. قام بكتابة عدد من الكتب من ضمنها: الإنفوجرافيك بين التخطيط والإنتاج - الطباعة الثلاثية الأبعاد في التعليم (أسس ومهارات النمذجة التعليمية) – المعلم والداعية الإلكتروني (أسس ومهارات) د. محمد شلتوت من مواليد سنة 1979 ويعيش حالياً بالرياض. I am passionate about introducing modern technologies in education, and in measuring their impact on the education process. My work also seeks to bring together visual arts and e-learning to help students and motivate them. I obtained a master’s degree in Educational Technology from the Graduate School of Education at the University of Cairo, and a doctorate in E-learning from the same institution, with a focus on the impact various animated films can have on the education process. I have trained over 20 rapporteurs at the master's level for Educational Technology and E-Learning in Egypt and Saudi Arabia. I also have given many lectures on visual arts and e-learning through my YouTube educational channel which has more than 90,500 subscribers and 30,000,000 watched hour. I also have published over 20 articles in journals and international conferences concerning e-learning, infographics, cloud computing, 3D printing, and other fields, and over 20 articles on e-learning and visual arts. Futhermore, I have given over 70 training sessions on e-learning and visual arts in various Arab countries.

في كل مرة نتحدث فيها عن المستقبل يظهر سؤال واحد(كيف يمكن أن نوازن بين التقنية والإنسان دون أن نفقد جوهرنا أو قدرتنا على ...
07/10/2025

في كل مرة نتحدث فيها عن المستقبل يظهر سؤال واحد
(كيف يمكن أن نوازن بين التقنية والإنسان دون أن نفقد جوهرنا أو قدرتنا على التقدم)

فالتوازن لا يعني أن نقلل من قيمة التقنية أو نقاومها ولا أن نتمسك بالماضي خوفًا من الجديد
بل أن نفهم أن التكنولوجيا مهما تطورت تبقى أداة في يد الإنسان تخدمه وتفتح أمامه آفاقًا أوسع إن أحسن استخدامها

فالتوازن الحقيقي يبدأ عندما نعيد تعريف معنى التقدم
فالتقدم لا يقاس بسرعة الآلة بل بنضج الإنسان الذي يقودها ولكي نصل إلى هذه المعادلة الصحيحة نحتاج إلى أن:

- نستثمر في بناء مهارات إنسانية مثل التفكير النقدي والإبداع والذكاء العاطفي
- نستخدم التقنية كوسيلة لتعزيز قدراتنا لا كبديل عنّا
- نضع الأخلاق والإنسانية في قلب كل ابتكار

لأن التقدم بلا وعي قد يصنع عالمًا متطورًا من الخارج لكنه هش من الداخل

فالمستقبل ليس صراعًا بين إنسان وتكنولوجيا بل شراكة ذكية تبقي الإنسان في المركز وتفتح له آفاقًا جديدة

شاركني رأيك
كيف ترى الطريق نحو توازن حقيقي بين الإنسان والتقنية؟

موعدنا يوم الجمعة 10 أكتوبر في مدينة الخبر. في رحلة ملهمة في ملتقى المصمم الأول 🎨لنتحدث معكم عن:كيف يمكن للمصمم الجمع بي...
06/10/2025

موعدنا يوم الجمعة 10 أكتوبر في مدينة الخبر.

في رحلة ملهمة في ملتقى المصمم الأول 🎨

لنتحدث معكم عن:
كيف يمكن للمصمم الجمع بين مبادئ التصميم المستدام وقوة الذكاء الاصطناعي؟

وكيف تتحول الفكرة إلى فرصة حقيقية؟

احجز مكانك الان قبل اكتمال العدد من الرابط الموجود في التعليقات 🤍

من واقع خبرتي أرى أن السنوات الخمس القادمة ستغير شكل التعليم وتطوير الأعمال بالكاملفالتحول القادم أعمق من تحديث مناهج أو...
05/10/2025

من واقع خبرتي أرى أن السنوات الخمس القادمة ستغير شكل التعليم وتطوير الأعمال بالكامل

فالتحول القادم أعمق من تحديث مناهج أو أدوات إنما هو إعادة بناء المنظومة كلها

في التعليم:
التجربة ستدور حول المتعلم لا المنهج والذكاء الاصطناعي سيدخل في (التشخيص والتخصيص والمتابعة)
وسيخلق مسارات تعلم مرنة تناسب كل شخص وطريقته في الفهم

أما في تطوير الأعمال:
فالمهارات الواقعية ستحل محل الشهادات والمؤسسات ستبحث عن العقول القادرة على الابتكار والتكيف بسرعة
وعن أشخاص لديهم رؤية ويستطيعون دمج التقنية بالإنسانية في العمل

الخلاصة: السنوات الخمس القادمة هي سنوات إعادة تعريف للتعليم والأعمال
حيث تتحول التقنية من مجرد أداة إلى شريك ويظل الإنسان هو العنصر المحوري في هذه المعادلة

سعيد بمشاركة رؤيتي حول المرحلة القادمة
شاركني رأيك: كيف تتخيل مستقبل التعليم في ظل هذا التحول؟

سعيد جداً بمشاركتي اليوم في مؤتمر الجيل الخامس من التعليم في ضوء رؤية المملكة 2030 بجامعة طيبةمن خلال تغطية خاصة لجلستي ...
02/10/2025

سعيد جداً بمشاركتي اليوم في مؤتمر الجيل الخامس من التعليم في ضوء رؤية المملكة 2030 بجامعة طيبة

من خلال تغطية خاصة لجلستي الحوارية التي عُقدت في تمام الساعة العاشرة صباحاً تحت عنوان:
"مهارات معلمي الجيل الخامس وتمكين الريادة الإنسانية في عصر التقنية"

هذا المؤتمر جمع نخبة من الخبراء والقيادات التربوية لبحث مستقبل التعليم في المملكة وكيف يمكن للمعلم أن يتحول إلى قائد يلهم طلابه ويوازن بين استخدام التقنية وتعزيز القيم الإنسانية

في جلستي ركزنا على أهمية بناء خارطة طريق جديدة لمهارات المعلم تقوم على:
-توظيف التقنيات الحديثة بما يخدم الطالب ويعزز الإبداع

-دمج البعد الإنساني في العملية التعليمية وعدم الاقتصار على الجانب التقني.

-تمكين المعلم ليكون شريكاً في قيادة المستقبل، لا مجرد ناقل للمعرفة.

-التعامل الواعي مع التحديات الأخلاقية التي قد تصاحب التحولات الرقمية

مؤمن أن التعليم في نسخته الجديدة لن يكون مجرد قاعة دراسة بل تجربة متكاملة لصناعة إنسان واعي قادر على الإبداع والقيادة في عصر سريع التغير

02/10/2025

« معلم الجيل الخامس هو قائد إنساني قبل أن يكون مستخدمًا للتقنية؛ فهو يدرك أن التقنية ليست غاية بحد ذاتها، بل وسيلة لدعم قيم الريادة الإنسانية وتمكينها. فالمعلم 5.0 لا يُستبدل بالتقنية، بل يكملها بروحه الإنسانية ليصنع الأثر الحقيقي في طلابه »

د. محمد شلتوت

بعد لقاءات عديدة، وتعاون، وتعارف أونلاين … تقابلنا أخيرًا🤍🤍أ.د. سمير بن موسى النجدي Prof. Sameer M. AlNajdiأ.د. محمد عيا...
02/10/2025

بعد لقاءات عديدة، وتعاون، وتعارف أونلاين … تقابلنا أخيرًا🤍🤍

أ.د. سمير بن موسى النجدي Prof. Sameer M. AlNajdi

أ.د. محمد عياد المرشدي

ا.د عمرو محمد محمد احمد درويش

⏳ غداً الموعد …في تمام الساعة 10:00 صباحًا ستكون جلستي الحوارية بعنوان:مهارات معلمي الجيل الخامس وتمكين الريادة الإنساني...
01/10/2025

⏳ غداً الموعد …

في تمام الساعة 10:00 صباحًا ستكون جلستي الحوارية بعنوان:
مهارات معلمي الجيل الخامس وتمكين الريادة الإنسانية في عصر التقنية.

📌 التوك خطوة لفهم كيف يقدر المعلم يقود جيل جديد وسط عالم بيتغيّر بسرعة.

تابعوني غدًا لتغطية خاصة من مؤتمر الجيل الخامس من التعليم بجامعة طيبة.

01/10/2025

نحن مستعدون لما يحمله العالم من تغييرات؟

هذه رسالة من افتتاحية مؤتمر الجيل الخامس من التعليم في ضوء رؤية المملكة 2030 بجامعة طيبة https://www.taibahu.edu.sa/

وأنا على أتم الاستعداد لتقديم يد العون بالعلم والمعلومة لرفع كفاءة الأمة.

📍 انتظروني غدًا في تغطية خاصة لجلستي الحوارية في تمام الساعة 10:00 صباحًا
بعنوان: مهارات معلمي الجيل الخامس وتمكين الريادة الإنسانية في عصر التقنية 🤍

📢 يسعدني المشاركة كمتحدث في مؤتمر الجيل الخامس من التعليم في ضوء رؤية المملكة 2030 تحت شعار:«أنسنة التعليم في عصر التقني...
29/09/2025

📢 يسعدني المشاركة كمتحدث في مؤتمر الجيل الخامس من التعليم في ضوء رؤية المملكة 2030 تحت شعار:
«أنسنة التعليم في عصر التقنية»

🎤 مشاركتي بعنوان:
«خارطة طريق مهارات معلمي الجيل الخامس (Education 5.0 Teachers Roadmap)»

📍 المكان: قاعة المؤتمرات الكبرى – جامعة طيبة، المدينة المنورة
📅 التاريخ: 1 – 2 أكتوبر 2025
🔗 للمزيد: https://taibaeduforum.org

✨ أتطلع للقاء الزملاء والخبراء التربويين لتبادل الأفكار حول مستقبل التعليم وكيفية تمكين المعلم ليكون قائدًا إنسانيًا في عصر التقنية.

"التأسيس الصحيح هو الطريق لصناعة أجيال قادرة على الانتاج"المبدأ دا ساهم بشكل كبير جداً في تشكيل قناعاتي فى حياتي المهنية...
29/09/2025

"التأسيس الصحيح هو الطريق لصناعة أجيال قادرة على الانتاج"

المبدأ دا ساهم بشكل كبير جداً في تشكيل قناعاتي فى حياتي المهنية وزود عندي إحساس المسؤولية تجاه تأسيس الأطفال بالذات دوناً عن الكبار ..

ولذلك مترددتش لحظة فى تأسيس (بذرة جرافيك)

حددت رؤيتي وحرصت على وضوحها وهي: تعليم الأطفال والفئات الناشئة الجرافيك والفنون الرقمية بلغة المستقبل

وضوح رؤية بذرة جرافيك بالنسبة لي ساعدني فى مرحلة دراسة السوق وفهم احتياجات الطلاب والآباء

ولذلك قدرت أبني مسارات تعليمية متدرجة تناسب كل مستوى سواء كان مبتدئ-متوسط أو محترف

وقتها استفدت كتير من خبرات سبقتني وأكن لها الفضل فى تطوير منصات تعليمية زي زادي وبوابة المستقبل Future Gate على سبيل الذكر لا الحصر

الخطوات البسيطة دي ساهمت فى نجاح إطلاق (بذرة جرافيك)
أول منصة تعليمية ذكية لتعليم التصميم الجرافيكي للأطفال من عمر 6 إلى 17 سنة.

أتمنى إن بذرة جرافيك تقدر توصل لعدد أطفال أكبر وتساعد فى جعل التعلم ممتع، تفاعلي، ومواكب لمهارات المستقبل

https://bzragraphix.com

يشكل التعليم الريادي من وجهة نظري أحد الركائز الأساسية لبناء اقتصاد المعرفة في الوطن العربي ودا بسبب إن دور التعليم حالي...
23/09/2025

يشكل التعليم الريادي من وجهة نظري أحد الركائز الأساسية لبناء اقتصاد المعرفة في الوطن العربي
ودا بسبب إن دور التعليم حالياً مش مقتصر على التلقين ونقل المعرفة، ولكن هو محرك رئيسي للابتكار، وتمكين الشباب من إطلاق مشاريعهم الريادية ومواجهة تحديات سوق العمل المتغير.

فى 5 تحديات فى صناعة القرار والسياسات نقدر نلخصهم كالآتي:
1. تباين الاستراتيجيات الوطنية بين الدول العربية يضعف من تكامل الجهود.
2. المناهج التعليمية لا تعكس احتياجات الاقتصاد الريادي.
3. تفاوت القدرات التكنولوجية بين المناطق يعيق تعميم التجارب.
4. استمرار عقلية "الوظيفة الحكومية" بدلًا من دعم المبادرات الريادية.
5. غياب التنسيق الكافي بين المؤسسات التعليمية والقطاع الخاص.

والحلول والسياسات اللي بقترحها لمواجهة التحديات دي ممكن تكون:
1. وضع استراتيجية عربية مشتركة لتعزيز التعليم الريادي ضمن رؤية تكاملية إقليمية.
2. دمج الريادة في المناهج ونبدأ من المراحل المبكرة، مع التركيز على المهارات العملية زي التفكير التصميمي وإدارة المشاريع.
3. تمكين البنية التحتية الرقمية من خلال توسيع الوصول إلى منصات التعلم الذكي والحلول التقنية الناشئة (كالذكاء الاصطناعي والميتافيرس).
4. تعزيز الشراكات الثلاثية (Triple Helix) بين الجامعات والحكومات والقطاع الخاص لدعم الحاضنات والمسرّعات.
5. تقديم حوافز ضريبية وتشريعية للشركات الناشئة ورواد الأعمال الشباب.
6. إشراك المجتمع المدني في التثقيف الريادي وتغيير الثقافة المجتمعية تجاه المخاطرة والابتكار.

حبيت أنقل لكم تفكيري و رؤيتي المستقبلية عن المدارس والجامعات
ومازال تفكيري مستمر بتحويلها لمنصات مفتوحة للابتكار والتجريب

ودا بدوره هيخلق بيئة عربية مشتركة لريادة الأعمال تربط رواد الأعمال بالأسواق العالمية

أتمنى توحيد كل الرؤى السياسية نحو بناء مستقبل التعليم الريادي في الوطن العربي.

رحلتي الأكاديمية والمهنية علّمتني أن التميز في الجامعة أو الاستشارات لا يتوقف عند حدود قاعة التدريس أو قاعة الاجتماعات، ...
22/09/2025

رحلتي الأكاديمية والمهنية علّمتني أن التميز في الجامعة أو الاستشارات لا يتوقف عند حدود قاعة التدريس أو قاعة الاجتماعات، ولكن يبدأ حين يتحول الأستاذ أو الاستشاري من ناقل للمعرفة إلى صانع للتأثير ..

من خلال خبرتي في مجال تكنولوجيا التعليم والتحول الرقمي اشتغلت على تمكين زملائي وأساتذتي في الجامعات من:

- اكتشاف رؤيتهم الشخصية والمهنية بوضوح.

- تحويل أبحاثهم وخبراتهم إلى مشروعات مؤثرة في المجتمع.

- تبني المرونة والتجديد المستمر بدلًا من الجمود الأكاديمي.

- صناعة فرق عمل وشبكات مهنية تدعم الابتكار.

ورسالتي دايماً:
"أن تكون رائدًا مُلهِمًا لا يعني أن تترك مقعدك الأكاديمي، بل أن تحوله إلى منصة للقيادة والتغيير والإبداع".

أنا موجود علشان أساعد الأساتذة الجامعيين والاستشاريين إنهم يعيشوا رحلتهم بوعي، ويقدروا يحولوا خبراتهم إلى قيمة مضافة حقيقية تترك بصمة في المجتمع

Address

Al Riyadh
Riyadh

Website

https://whatsapp.com/channel/0029VaFup9FIN9iuUlw9fi3x, https://t.me/Learnwithshaltout

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when الصفحة الرسمية للدكتور/ محمد شلتوت posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Contact The Business

Send a message to الصفحة الرسمية للدكتور/ محمد شلتوت:

Share

Our Story

د.محمد شلتوت هو أحد المهتمين بدمج التقنيات الحديثة في التعليم وقياس أثرها على العملية التعليمية وكذلك دمج الفنون البصرية المختلفة بالتعليم الالكتروني لزيادة التشويق وتبسيط المعلومة للمتلقي، فغير أنه حاصل علي درجة الماجستير في تكنولوجيا التعليم من كلية الدراسات العليا للتربية جامعة القاهرة ، وكذلك درجة الدكتوراه في التعليم الالكتروني في دراسة أثر اختلاف أنماط الرسوم المتحركة علي العملية التعليمية من كلية الدراسات العليا للتربية جامعة القاهرة. أستاذ تكنولوجيا التعليم المشارك و استشاري التعلم الالكتروني ومدير مشروع تصميم وتطوير المحتوي الرقمي التفاعلي - مؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله للموهبة والإبداع (موهبة) - المملكة العربية السعودية واستشاري ومدير المحتوي الالكتروني سابق لمشروع بوابة المستقبل التابع لوزارة التعليم السعودية و شركة تطوير لتقنيات التعليم (Tetco) ، استشاري سابقا (UX-UI) للمنظومة جامعة ومشروع ماهر للورش التابع لوزارة التعليم السعودية و شركة تطوير لتقنيات التعليم (Tetco)،و مدير سابق لمركز التعليم الالكتروني ومركز البحوث وخدمة المجتمع بكليات الشرق العربي للدراسات العليا ، المملكة العربية السعودية بالإضافة للعمل كاستشاري وخبير في الفنون البصرية والتعليم الالكتروني لعدد من الجهات منها منصة زادي "MOOC" المفتوحة للتعلم الشرعي، كذلك مركز السنة والتراث النبوي للدراسات والتدريب، قام بتدريس اكثر من ٢٠ مقرر لمرحلة الماجستير في تخصص تكنولوجيا التعليم والتعليم الالكتروني بمصر والسعودية، له العديد من المحاضرات المسجلة المتخصصة في الفنون البصرية والتعليم الالكتروني على قناته التعليمية علي اليوتيوب، له أكثر من 20 بحث منشور بالمجلات والمؤتمرات الدولية المتخصصة في التعليم الالكتروني في مجالات (الإنفوجرافيك – الحوسبة السحابية – طابعات ثلاثية الابعاد وغيرها من المجالات)، كذلك أكثر من ٢٠ مقال منشور متخصص في التعليم الالكتروني والفنون البصرية، قام بتقديم أكثر من 70 دورة تدريبية متخصصة في مجال التعليم الالكتروني والفنون البصرية بالدول العربية المختلفة، قام بالإشراف على أكثر من ٥٠ رسالة ومشروع بحثي لطلاب الماجستير والدراسات العليا، وكذلك قام بمناقشة أكثر من ٤٥ رسالة ومشروع بحثي لطلاب الماجستير والدراسات العليا، عضو عدد من اللجان التحكيمية للأبحاث ومشاريع ريادة الأعمال على سبيل المثال: عضو تحكيم في مسابقة منتدى MIT لريادة الأعمال – بولندا لعام ٢٠١٦ومنتدى MIT لريادة الأعمال لوسط وشرق اوروبا ،٢٠١٩ ومنتدي MITالسعودية لعام 2015 -2017. قام بكتابة عدد من الكتب من ضمنها: الإنفوجرافيك بين التخطيط والإنتاج - الطباعة الثلاثية الأبعاد في التعليم (أسس ومهارات النمذجة التعليمية) – المعلم والداعية الإلكتروني (أسس ومهارات) د. محمد شلتوت من مواليد سنة 1979 ويعيش حالياً بالرياض.

Dr. Mohammed Shaltout is passionate about introducing modern technologies in education, and in measuring their impact on the education process. His work also seeks to bring together visual arts and e-learning to help students and motivate them. He obtained a masters degree in Educational Technology from the postgraduate Faculty of Education at the University of Cairo, and a doctorate in E-learning from the same institution, with a focus on the impact various animated films can have on the education process.

Associate Professor of Educational Technology, Consultant and Director of Electronic Content for the Future Gate Project of the Saudi Ministry of Education, Educational Technologies development company (Tetco), Consultant (UX-UI) for the University System, Maher Workshops Project of the Ministry of Education, Educational Technologies development company (Tetco), and Former Director of the Center for e-Learning and the Center for Research and Community Service at Arab East Colleges for Postgraduate Studies, Saudi Arabia. In addition to working as a consultant and expert in the visual arts and e-learning for a number of bodies, including the open Zadi platform "MOOC" for forensic learning, as well as the Center for the Sunnah and the Prophet's heritage for studies and training, has taught more than 20 courses for master's degree in the field of education technology and e-learning in Egypt and Saudi Arabia, has many lectures recorded specialized in visual arts and e-learning on his educational channel on YouTube, has more than 20 research published in journals and international conferences specialized in E-learning in the fields of (infographic, cloud computing, 3D printers and other fields), as well as more than 20 published articles specialized in e-learning and visual arts, Provided more than 70 specialized training courses in the field of e-learning and visual arts in various Arab countries He has supervised more than 50 theses and research projects for masters and postgraduate students, He also discussed more than 45 theses and research projects for masters and postgraduate students, member of a number of jury committees for research and entrepreneurship projects, for example: Judging at the 2016 (MIT) Entrepreneurship Competition – Poland 2016, the( MIT) Entrepreneurship Forum for Central and Eastern Europe, 2019 and the Saudi( MIT )Forum 2015-2017. He has written a number of books including Infographic between planning and production - 3D printing in education (the foundations and skills of educational modeling) - Teacher and electronic preacher (foundations and skills) dr. Mohamed Shaltout was born in 1979 and currently lives in Riyadh.