
17/09/2025
Rapport: Tidiga insatser avgörande för att stoppa läs- och skrivkrisen
Brister i den tidiga läsundervisningen kan leda till att onödigt många elever dras med läs- och skrivsvårigheter under skolgången, samtidigt som elever med dyslexi riskerar att gå under radarn och få hjälp för sent. Detta framkommer i en ny kunskapsöversikt som har tagits fram av forskare vid Karolinska Institutet. "Med en mer effektiv och evidensbaserad tidig läsundervisning skulle det sannolikt vara färre som har läs- och skrivsvårigheter i senare årskurser", säger logopeden och forskaren Martina Hedenius till Special Nest.
Brister i den tidiga läsundervisningen kan leda till att onödigt många elever dras med läs- och skrivsvårigheter under skolgången, samtidigt som elever med dyslexi riskerar att gå under radarn och få hjälp för sent. Detta framkommer i en ny kunskapsöversikt som har tagits fram av forskare...