E22AD Club Station : ชมรมนักวิทยุสมัครเล่นเสือซุ่ม

12/10/2025

ดีใจที่ได้มีส่วนในการปรับปรุง ซ่อมแซมสนามเด็กเล่น ในกิจกรรมครั้งนี้ "ทำดี ที่แบ่งปัน" season 2 โรงเรียนวัดวังหว้า อ.สามชุก จ.สุพรรณบุรี สำเร็จลุล่วงไปด้วยดี

#เสือซุ่ม


#พาเสือออกจากถ้ำ
#ไม่เน้นสร้างภาพเน้นสร้างเรื่อง
#ทำดีที่แบ่งปัน

11/10/2025

กิจกรรมทดสอบสัญญาณ กับ HS0AB ประจำเดือน ตุลาคม 2568
เลือกทดสอบตามถนัด...ได้เลย

กิจกรรมทดสอบสัญญาณประจำเดือน ตุลาคม 2568 ครับ

11/10/2025

eQSL Card ขอบคุณเพื่อนสมาชิกที่ร่วมกิจกรรมทดสอบสัญญาณประจำเดือนกันยายน 2568 กับทางชมรมฯ ที่ Mode SSB Band 40m ในวันที่ 11 ตุลาคม 2568 ที่ผ่านมา


#เสือซุ่ม


#ทุกๆวันที่10

11/10/2025

เมื่อไม่นานมานี้ Long Island CW Club ได้จัดทำเอกสารชุดหนึ่งขึ้นมา เพื่ออธิบายถึงหลักการและแนวคิดในการเรียนรู้รหัสมอร์ส โดยอ้างอิงจากงานวิจัยหลายฉบับนับตั้งแต่ปี 1919 เป็นต้นมา
วันนี้ Bangkok CW Group จึงขอสรุปย่อเอกสารดังกล่าวเพื่อเป็นข้อมูลให้นักวิทยุสมัครเล่นไทยได้อ่านกันครับ ผมเชื่อว่านี่จะช่วยให้เราเข้าใจในหลักการเรียนรู้รหัสมอร์ส และสามารถนำไปปรับใช้กับการฝึกของเราได้ไม่มากก็น้อย
รากฐานทางประวัติศาสตร์
KOCH (1936) : รูปแบบเสียงและความเร็วของอักษร
เอกสารที่มีอิทธิพลที่สุดต่อวิธีการฝึกรหัสมอร์สในปัจจุบันคือรายงานของ Ludwig Koch ในปี 1936 เขาพิสูจน์ว่ารหัสมอร์สต้องถูกเรียนรู้เป็น “รูปแบบเสียงโดยรวม” ไม่ใช่การอ้างอิงจากตารางตัวอักษร เมื่อฝึกด้วยความเร็วตัวอักษรช้ากว่า 8 wpm ผู้เรียนจะไม่สามารถรับรู้เป็นเสียงรวมได้ แต่จะหันไปนับจุด (dit) และขีด (dah) แทน
ด้วยเหตุนี้ การฝึกเพื่อสอบที่ความเร็ว 8 wpm จึงมีแนวโน้มที่จะก่อให้เกิดนิสัยการนับขีดและจุด ซึ่งขัดกับคำแนะนำของ Koch แต่ก็ยังมีหลายคนที่ประสบความสำเร็จในการฝึกที่ความเร็วดังกล่าว และสามารถเพิ่มความเร็วในการใช้งานได้ในที่สุด ซึ่งแสดงให้เห็นว่า แม้วิธีการฝึกจะมีความสำคัญ แต่ความสามารถและความพยายามของผู้เรียนก็มีส่วนอย่างมากในการพัฒนาความเร็วในการใช้งานรหัสมอร์ส
THURSTONE (1919) : ความสามารถเฉพาะด้าน
นักจิตวิทยา L. L. Thurstone ทดลองกับผู้ชาย 165 คนที่เรียนการส่งรหัสมอร์ส เขาพบว่าอาชีพ การศึกษา หรือเชาวน์ปัญญาทั่วไป ไม่มีผลต่อความสำเร็จในการเรียนรู้ จึงสรุปได้ว่า ความสามารถในการการเรียนรู้รหัสมอร์สไม่เกี่ยวข้องกับระดับเชาน์ปัญญาของผู้เรียน
LIPMANN (1928): การเรียนรู้ช่วงแรกเป็นตัวทำนายผลในระยะยาว
Otto Lipmann เสนอว่าผลงานในช่วงแรกของผู้ฝึกสามารถทำนายความสำเร็จในระยะยาวได้ ความเร็วในการเรียนรู้ตัวอักษร 4-5 ตัวแรกจะบ่งบอกได้ว่าผู้เรียนจะก้าวหน้าได้ราบรื่นหรือจำเป็นต้องใช้เวลาในการฝึกมากขึ้น
KOCH (1936) และ TAYLOR (1943) : การยืนยันงานวิจัยของ Lipmann
เอกสารของ Koch อธิบายว่า 30–60 นาทีแรกในการฝึก (การเรียนรู้ตัวอักษร 4–5 ตัวที่ความเร็ว 12 WPM) เป็นเหมือน “บททดสอบความชำนาญ” ซึ่งงานวิทยานิพนธ์ของ Donald Taylor ที่ Harvard (1943) ก็ยืนยันหลักการนี้ โดยสรุปว่า “ความเร็วในการเรียนรู้ช่วงแรกเป็นตัวพยากรณ์ที่ดีที่สุดของความสามารถในการเรียนรู้ในระยะยาว” และหลักการนี้ยังคงใช้ได้จนถึงปัจจุบัน
U.S. ARMY (1968): เวลาในการบรรลุความชำนาญ
ข้อมูลจากกองทัพสหรัฐฯ แสดงให้เห็นว่าโดยเฉลี่ยต้องใช้เวลา 55 ชั่วโมงเพื่อไปถึงการใช้งานรหัสมอร์สที่ความเร็ว 12 wpm โดยแต่ละคนอาจจะใช้เวลามากหรือน้อยกว่าค่าเฉลี่ย โดยเวลาที่ใช้ฝึกระหว่างคนที่ไปได้เร็วและคนที่ไปได้ช้าสามารถต่างกันได้มากถึง 6 เท่า (เร็วสุด18 ชั่วโมง และช้าสุด 110 ชั่วโมง) แต่สิ่งสำคัญคือ “ทุกคนบรรลุความชำนาญได้ ต่างกันแค่ระยะเวลาที่ต้องใช้ในการฝึกเท่านั้น”
เหตุผลที่ความเร็วในการเรียนรู้แตกต่างกัน
Taylor (1943) สรุปว่าความแตกต่างขึ้นอยู่กับ 3 ปัจจัยหลัก ได้แก่
1. ความสามารถเฉพาะตัว (Aptitude) – ความสามารถทางการฟังโดยธรรมชาติ เช่น ระดับเสียง จังหวะ ความจำเสียง
2. ความถี่ในการฝึกและคุณภาพของการฝึก – การฝึกที่เป็นระบบ มีระยะเวลาและความถี่ในการฝึกที่เหมาะสม รวมถึงการมีเป้าหมายในการฝึกที่ชัดเจน ให้ผลดีกว่าการฝึกแบบไร้เป้าหมายต่อเนื่องเป็นเวลานานๆ เพียงครั้งเดียว
3. แรงจูงใจ (Motivation) – ความพากเพียร ทัศนคติ และความเชื่อมั่นในตนเองคือแรงขับเคลื่อนสู่ความสำเร็จในระยะยาว
ความสามารถเฉพาะตัวอาจส่งผลต่อเวลาที่ใช้ในการฝึกให้สำเร็จ ซึ่งเราไม่สามารถควบคุมระดับความสามารถเฉพาะตัวของตัวเองได้ แต่เราสามารถสร้างการฝึกที่มีคุณภาพ และสร้างแรงจูงใจในการฝึกของตัวเองได้ ซึ่งสิ่งนี้ สามารถชดเชยความสามารถเฉพาะตัวที่อาจจะเป็นจุดอ่อนได้เช่นกัน นี่จึงชี้ให้เห็นอีกครั้ง ว่าทุกๆ คนสามารถฝึกรหัสมอร์สให้ประสบความเร็จได้
ตัวชี้วัดเพิ่มเติม : ความสามารถทางดนตรี อายุ และการพูดได้หลายภาษา
• ความสามารถทางดนตรี: ผู้ที่มีทักษะทางดนตรีมักเรียนรู้ได้เร็วกว่า เพราะรหัสมอร์สอาศัยจังหวะและรูปแบบเสียง
• ผู้เรียนที่อายุน้อยกว่า: โดยเฉพาะต่ำกว่า 18 ปี มักเรียนรู้ได้เร็วกว่าเนื่องจากสมองยืดหยุ่นมากกว่า
• การพูดได้หลายภาษา: แม้จะไม่ถูกกล่าวถึงในงานวิจัยยุคเก่า แต่ศาสตร์ด้านการรับรู้สมัยใหม่ชี้ว่า ผู้เรียนที่พูดได้สองภาษามักได้เปรียบด้านการจำแนกเสียง ความจำ และการควบคุมความคิด ซึ่งเกี่ยวข้องโดยตรงกับการเรียนรหัสมอร์ส
การจัดการกับความคาดหวัง
ความก้าวหน้าในด้านรหัสมอร์สไม่ได้เพิ่มขึ้นเป็นเส้นตรง เรามักพบกับช่วงที่ไม่สามารถก้าวผ่านบทเรียนบางบทไปได้เป็นระยะเวลานาน ขณธที่บางช่วงก็ก้าวหน้าแบบก้าวกระโดด หากไม่เข้าใจสิ่งนี้ หลายคนจะเข้าใจผิดว่าตนเองล้มเหลวเมื่อเกิดการสะดุดหยุดนิ่ง ทั้งที่จริงๆ แล้วคุณกำลังอยู่ในขั้นตอนสะสมทักษะเพื่อจะก้าวหน้าต่อไปเมื่อถึงเวลา
การคาดหวังที่มากเกินไปจะนำไปสู่ความท้อแท้และ ทำให้หลายคนเลิกฝึกไปในที่สุด แต่ถ้าเราเข้าใจว่า “การสะดุดหรือหยุดนิ่งเรื่องปกติ” และความก้าวหน้าของแต่ละคนนั้นเร็วช้าไม่เท่ากัน เราก็จะสามารถรับมือกับช่วงเวลาที่ติดขัดในการฝึกได้ง่าย
กลยุทธ์ในการลดเวลาเรียนรู้
• เพิ่มประสิทธิภาพการฝึก : ฝึกสั้น ๆ และบ่อยครั้งดีกว่าฝึกยาวจนเหนื่อย
• ฝึกการส่งและการรับควบคู่กันไป : จะช่วยให้สามารถจดจำรหัสมอร์สได้เร็วขึ้น
บทสรุป
ความเชี่ยวชาญในการใช้งานรหัสมอร์สไม่ได้เกิดจากการท่องจำหรือการฝึกแบบบังคับ แต่ต้องอาศัยการพัฒนาทีละขั้นตอนตามหลักการเรียนรู้ของมนุษย์ ความแตกต่างด้านความเร็วในการเรียนรู้ของแต่ละคนเป็นเรื่องปกติ และด้วยการฝึกฝนที่เป็นระบบจะทำให้ทุกคนสามารถประสบความสำเร็จได้

30/09/2025

เดี๋ยวสถานีจะเหงา

28/09/2025

ทางชมรมฯ นำโดย E22FEQ ,E23FMC ,E25NYO และE25XEX ร่วมกับเพื่อนๆ ขอขอบพระคุณผู้ใหญ่ใจดี ผู้อุปถัมภ์ พี่ๆ เพื่อนๆทุกท่านที่ได้ให้การสนับสนุน ทั้งในด้านกำลังทรัพย์ กำลังกาย และกำลังใจ เพื่อให้กิจกรรมเล็กๆ เรียบง่าย และอบอุ่นในครั้งนี้ "ทำดี ที่แบ่งปัน" season 2 โรงเรียนวัดวังหว้า อ.สามชุก จ.สุพรรณบุรี สำเร็จลุล่วงไปด้วยดี


#เสือซุ่ม


#พาเสือออกจากถ้ำ
#ไม่เน้นสร้างภาพเน้นสร้างเรื่อง
#ทำดีที่แบ่งปัน

20/09/2025

📡✨ สมาคมวิทยุสมัครเล่นจังหวัดนครปฐม ร่วมกับ สมาคมนักวิทยุอาสาสมัคร และ E22AA คลับสเตชั่นสภานกแก้ว
ขอเชิญชวนร่วม กิจกรรมวิทยุสมัครเล่นสำหรับเยาวชน 🎙️

📝 ภายในงานจะมีการแนะนำ
✅ การใช้งานวิทยุสื่อสาร
✅ การใช้ Phonetic Alphabet
✅ การทดลองออกอากาศจริง

🎯 เพื่อสร้างความสนใจให้กับเยาวชนต่อกิจการวิทยุสมัครเล่น

📅 วันเสาร์ที่ 4 ตุลาคม 2568
📍 โรงเรียนศรีวิชัยวิทยา อ.เมือง จ.นครปฐม

โอกาสดีสำหรับน้อง ๆ เยาวชนที่จะได้เรียนรู้และเปิดโลกการสื่อสารไร้พรมแดน 🚀