Chemical science kru Bo

Chemical science kru  Bo เผยแพร่งานวิชาการ ข่าวสารวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

05/06/2026
02/06/2026

📢 ข้อควรระวัง! เมื่อ "สิ่งที่เห็น" กับ "สิ่งที่เขียน" ไม่ตรงกัน

1. "มีในแผน แต่ไม่มีในคลิป" (แผนสวยแต่ปฏิบัติจริงไม่ได้)

จุดนี้คือความเสี่ยงสูงสุด! หลายท่านเขียนแผนการจัดการเรียนรู้ไว้อย่างสวยหรู มีกระบวนการสอนครบ 5 ขั้นตอน มีสื่อเทคโนโลยีสุดล้ำ แต่พอถึงเวลาอัดคลิปจริง กลับตัดขั้นตอนสำคัญออกไป หรือเปลี่ยนวิธีการสอนกลางคัน

* ผลลัพธ์: กรรมการจะรู้สึกว่าแผนไม่ได้นำไปสู่การปฏิบัติจริง หรือเป็นการ "เขียนให้ตรวจ" ไม่ใช่ "เขียนเพื่อใช้สอน"
* วิธีแก้: แผนคือ "บทภาพยนตร์" ของการสอนครับ ต้องซ้อมและปรับแผนให้สอดคล้องกับศักยภาพและเวลาในห้องเรียนจริง ถ้าจะสอนอะไร ต้องทำสิ่งนั้นให้ปรากฏในคลิปอย่างชัดเจน

2. "ไม่มีในแผน แต่มีในคลิป" (การสอนที่ไร้ทิศทาง)

ในทางกลับกัน บางท่านสอนเก่งมาก มีเทคนิคการใช้คำถาม หรือการใช้สื่อเสริมที่น่าสนใจมากในคลิป แต่พอเปิดกลับไปดูแผนการสอน กลับไม่มีการระบุถึงสื่อหรือเทคนิคเหล่านั้นไว้เลย

* ผลลัพธ์: แม้การสอนจะดูดี แต่ในมุมของการประเมินเชิงวิชาการ มันสะท้อนถึงการขาดการวางแผน (Lesson Planning) ทำให้ลดทอนความน่าเชื่อถือในฐานะมืออาชีพ
* วิธีแก้: สิ่งใดที่เป็นไม้ตายในการสอน ต้องปรากฏอยู่ใน "รายละเอียดกิจกรรม" หรือ "สื่อประกอบการสอน" ในแผนการจัดการเรียนรู้ให้ครบถ้วน

3. "ไม่มีในแผน/คลิป แต่มีในผลลัพธ์" (หลักฐานที่ไม่อธิบายที่มา)

นี่คือจุดตายที่ทำร้ายครูมากที่สุด คือการส่ง "ผลงานนักเรียน" หรือ "ผลลัพธ์การเรียนรู้" ที่ดูดีเกินจริง หรือดูไม่เชื่อมโยงกับสิ่งที่สอน

* ผลลัพธ์: กรรมการจะเกิดคำถามทันทีว่า เด็กทำได้อย่างไร? ในเมื่อในคลิปการสอนไม่ได้มีการปูพื้นฐานเรื่องนี้ หรือไม่มีการสอนทักษะนี้มาก่อน การส่งผลงานที่ลอยมาจากไหนไม่รู้ จะทำให้ถูกมองว่า "ผลงานนักเรียนไม่ได้เกิดจากกระบวนการจัดการเรียนรู้ที่นำเสนอ"
* วิธีแก้: ผลลัพธ์การเรียนรู้ต้องเป็น "ผลิตผล" จากกิจกรรมที่ระบุในแผน ถ้าในคลิปเน้นการคิดวิเคราะห์ ผลลัพธ์ที่ส่งต้องเป็นชิ้นงานที่สะท้อนการคิดวิเคราะห์ ไม่ใช่แค่ใบงานสรุปความจำ

💡 สรุปสั้นๆ : แผนการจัดการเรียนรู้ (Planning) = คลิปการสอน (Implementation) = ผลลัพธ์การเรียนรู้ (Outcome)

ทั้ง 3 องค์ประกอบนี้ต้องเป็น "จิ๊กซอว์ชุดเดียวกัน" วางแผนไว้อย่างไร สอนให้เห็นอย่างนั้น และผลลัพธ์ต้องพิสูจน์ได้ว่าเกิดจากการสอนแบบนั้น

#วิทยฐานะครู #กคศ #ครูไทยยุคใหม่ #พัฒนาวิชาชีพครู

01/06/2026

🚩 ระบบตรวจสอบคุณสมบัติการยื่นขอเลื่อนวิทยฐานะ (วPA) ของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา

📙 ตรวจสอบวันครบกำหนดการยื่น
📘 เลือกใช้สิทธิ์ลดระยะเวลา
📗 ดูรอบปี PA ที่ต้องใช้

🧑‍💻ทดลองใช้งานคำนวณ ยื่น pa ได้ที่ https://krunut.com/tools/PACheck/

#ยื่นPA #เช็ควันPA #วิทยฐานะ #คำนวณวัน
Cr. Krunut. com

31/05/2026
23/05/2026
22/05/2026

Axial Bonds: Two Cl atoms are positioned vertically (top and bottom). These bonds are slightly longer and weaker due to higher repulsion.

Equatorial Bonds: Three Cl atoms are positioned in a horizontal plane around the center, forming a triangle with
angles.

Polarity: Because Chlorine is more electronegative than Phosphorus, the bonds are polar However, the symmetrical arrangement causes the individual dipole moments to cancel out, making the overall molecule nonpolar.

ข้ามไป 26 เลยได้ไหม #พร้อม #เทรนสติ๊กเกอร์
19/05/2026

ข้ามไป 26 เลยได้ไหม
#พร้อม
#เทรนสติ๊กเกอร์

ที่อยู่

โชคชัยเดชอุดม
Si Sa Ket

เวลาทำการ

จันทร์ 09:00 - 17:00
อังคาร 09:00 - 17:00
พุธ 09:00 - 17:00
พฤหัสบดี 09:00 - 17:00
ศุกร์ 09:00 - 17:00
เสาร์ 09:00 - 17:00
อาทิตย์ 09:00 - 17:00

เบอร์โทรศัพท์

+66914148245

เว็บไซต์

แจ้งเตือน

รับทราบข่าวสารและโปรโมชั่นของ Chemical science kru Boผ่านทางอีเมล์ของคุณ เราจะเก็บข้อมูลของคุณเป็นความลับ คุณสามารถกดยกเลิกการติดตามได้ตลอดเวลา

ติดต่อ ธุรกิจของเรา

ส่งข้อความของคุณถึง Chemical science kru Bo:

แชร์