別是巴教育

26/08/2025

🌟 讓每個孩子都能發光！認識通用學習設計（UDL） 🌟

每個孩子都是獨一無二的，就像沒有兩片相同的雪花！❄️ 通用學習設計（UDL）是一個以科學為基礎的教學框架，專為擁抱每個人的不同而生！💡 它告訴我們：當孩子們的學習之路遇到挑戰時，我們應該調整的是環境，而不是孩子本身！🌱
✨ UDL的三大秘訣：
1️⃣ 參與（Engagement）：用設計點燃學習的火花，讓孩子愛上學習，堅持不懈！
2️⃣ 表徵（Representation）：用多樣的方式呈現知識，讓每個孩子都能「聽得懂、看得見」！
3️⃣ 動作與表達（Action & Expression）：讓孩子用自己的方式展現所學，釋放無限潛能！
📚 UDL的魔法在哪？
從幼兒園到大學，甚至職場，UDL都能打造一個公平又包容的學習環境！它以研究為後盾，幫助老師和家長為每個孩子量身打造最適合的學習體驗，無論背景、能力或興趣如何，都能快樂成長！🚀

💡 想知道更多？
UDL不只是理論，更是實用的工具箱！CAST提供超多資源、案例和技巧，幫助教育工作者輕鬆上手，讓學習變得更有趣、更有效！快來與別是巴教育一起探索如何用UDL點亮每個孩子的學習旅程吧！✨

#通用學習設計 #教育新思維 #讓學習更美好 ＃別是巴教育

08/07/2025

能夠很絲滑的進入 Ai 世界的我們，享受數位世界帶給我們的種種便利和享受之餘，是否曾想過有些人這輩子可能無法進入Ai世界？無法享受數位世界的便利？😔😭

為了減少數位落差，促進身心障礙兒童的讀寫能力，別是巴教育執行長手把手帶領身障兒童和家長從溝通進入 Ai 的數位世界，幫助家長與孩子一起成長💪。

感謝彰化地檢署看見孩子和家長們數位時代中的需求並給予支持，今年暑假我們將再次攜手彰化自閉症協會舉辦Ai 親子共學，透過十週的課程，讓零基礎的家長也能輕鬆學會有效評估孩子的溝通和讀寫能力、自製數位教材，幫助孩子贏在自己的起跑點！👏👏

＃彰化自閉症協會 ＃別是巴教育 ＃數位媒體設計＃彰化地檢署

02/05/2025

🌟 您是不是感到近來世界的變化快到讓人喘不過氣，每天忙著學習新技能、追趕行程，閒暇時光似乎越來越少了！但你有沒有想過，對重度與多重障礙的人來說，生活卻像是「慢速播放」？他們的時間，常常花在等待——等別人與他們互動、等照顧者安排下一步。😔 這樣的等待，讓他們的潛能都被白白浪費了！

以誠誠為例，這位視多障學生七年前幾乎沒有明顯的認知、溝通或語言能力。但我們堅信「每個孩子都能學習」！💪 從每週一次的療癒課程開始，雖然進展緩慢，家長和學校因環境限制難以同步跟進，但六年後，誠誠的改變讓人驚嘆：他愛上學習、能操作學習輔具、情緒變得很穩定、能耐心用簡單口語表達意願、聽從指令、自主行動，甚至展現超強的恆毅力！📚 最神奇的是，他像海綿一樣吸收知識，能思考並回答簡單的問題，還能參與基礎學科的學習呢！✨

但遺憾的是，誠誠仍然花很多的時間在「等待」。如果這些時間能用於自主學習，他的進步會不會更驚人？過去，這或許是夢想，但現在，科技輔具的進步讓這一切已成為可能！很多研究顯示：科技輔具對身心障礙學生的學習有顯著幫助。💡 從數位學習到學習輔具的應用，它們不應該只是「可有可無」的選項，而是老師和家長必須用心為身心障礙學生規劃的必需品！

重度與多重障礙學生的讀寫教育絕對可行！🌈 別是巴教育的經驗告訴我們，只要從日常生活安排和機會教育開始，一步步引導，這些孩子也能邁向理想生活。只要開始，永遠都不嫌晚！💚 你也相信每個孩子都有無限可能嗎？快留言分享你的想法，或加入我們，一起為他們的讀寫教育努力！👇 幫助他們從等待到閃耀，用科技輔具點亮重度障礙學生的讀寫未來！

#別是巴教育 #特殊教育 #讀寫教育 #科技輔具 #每個孩子都可以學習

25/04/2025

如何有效教育特殊學生？特殊教育常聽見的「標準答案」像「個別化教學」、「科技輔具」、「心理支持」...聽起來都很棒，但對重度與多重障礙學生來說，讀寫教育好像常被老師或家長悄悄「放棄」了。真的是這樣嗎？😔 更重要的是，很多家長和老師可能並未覺察長期缺乏讀寫教育，對這些學生的人生影響有多大？！

讀寫能力不只是課本上的東西，它是溝通、表達自我、融入社會的鑰匙。🌟 對重度與多重障礙學生來說，如果這把鑰匙從小被忽略，他們可能錯過獨立生活、職場參與，甚至日常簡單與人溝通交流的機會。老師可能因為缺乏足夠訓練或工具而感無奈，家長也可能因長期壓力而降低期待。但這不該是這些特殊孩子進入學校就註定的結局！

要解決這個問題，我們可以做點什麼呢？ 1️⃣ **增加老師的教學技能**：提供實用的讀寫教學訓練，像用替代溝通系統（AAC）或多感官教學法，使用輔具幫助教學輕鬆又有效。 2️⃣ **為家長增能，使其更有信心**：辦工作坊或支持小組，幫家長學會在家陪孩子練習讀寫技能。 3️⃣ **增加教育資源**：學校需要更多輔助工具和專業人力，從多方增加教育資源，避免教育經費不足或資源分配不均。 4️⃣ **換個角度看潛力**：相信每個孩子都能學習，哪怕是一小步的進步，都是很寶貴的大勝利！

長期放棄讀寫教育，可能讓這些學生的世界變得更侷促。💔 但，只要我們不放棄，他們的未來就能更明亮！💡 想進一步瞭解怎麼幫這群孩子找回讀寫的可能？快來與我們聊聊吧！👇

#別是巴教育 ＃認知溝通 #讀寫教育 #每個孩子都能學習

15/04/2025

從「根」開始：預防「能力債」的最佳時機

今天我們想和大家分享一個非常重要的新名詞和理念：「能力債」。什麼是能力債？特殊幼兒如何透過早期教育，提升兒童個人的能力並預防未來的「能力債」危機呢？

「能力債」指的是個人能力與社會、職場需求之間的差距。想像一下，職場上需要的能力就像一條不斷上升的曲線，而我們自己的能力是另一條曲線。當這兩條曲線交叉時，上面那條曲線超出下面那條的部分，就是我們的「能力債」。

對於有特殊需求的孩子而言，如果一開始的能力就落在職業能力曲線之下，若不及早介入，這個差距可能會隨時間擴大，影響他們未來學習的困難度和就業機會的補救困難也會大幅增加。

早期教育的黃金時期正是預防「能力債」的最佳時機！研究顯示，0-6歲是腦部發展最迅速的階段，早期適當的介入能帶來終身的效益：
＊ 及早辨識發展遲緩或特殊需求，把握大腦可塑性最高的時期
＊ 針對個別差異設計適合的學習活動，建立學習成功經驗
＊ 培養適應力和社交能力，為未來融入社會奠定基礎
＊ 結合遊戲與生活技能訓練，縮短學習與實用能力的差距

預防勝於治療！透過專業的早期評估、個別化教育計畫和家庭支持系統，我們能夠：
1. 降低特殊需求對孩子發展的長期影響
2. 在「能力債」形成前主動介入
3. 強化孩子的優勢能力，彌補弱勢領域
4. 為未來學習和生活建立穩固基礎

身為家長或教育者，您是否注意到幼兒發展中的細微變化？及早發現、及早介入是預防「能力債」的第一步！

您有什麼特殊幼兒教育的經驗或疑問嗎？歡迎在下方分享交流或與我們聯絡！

#職場生存 #終身學習 #能力提升 #自我成長 ＃別是巴教育

28/03/2025

🌟【識字不只是讀寫，而是溝通的無限可能】🌟

今天想和大家聊聊一個非常重要但常被忽略的議題：傳統的「識字」觀念，如何限制了身心障礙者的學習機會？你可能會想，「識字不就是讀和寫嗎？」但其實，識字的意義遠比我們想像的更廣闊。

🔍 **傳統識字觀點的問題**
傳統上，識字被定義為「能讀會寫」的能力，但這樣的觀點忽略了其他重要的溝通方式，像是口語、手語、圖片符號，或是輔助溝通系統。對於無法以傳統方式讀寫的人，特別是身心障礙者，這種狹隘的定義讓他們被貼上「不識字」的標籤，甚至被認為「無法學習」。這種悲觀的假設，導致他們缺乏學習機會，形成一種惡性循環。

📚 **教學方法的限制**
傳統的識字教學，往往專注於音素、語音、詞彙等技能，但這些方法對某些學生來說並不適用。例如，有感官或動作障礙的學生，可能需要不同的學習方式。此外，教學內容也缺乏多樣性，難以引起他們的興趣和共鳴。

⏳ **「準備度模式」的困境**
傳統觀念認為，學生需要「準備好」才能開始學習識字。這導致許多身心障礙者被認為「還沒準備好」，學習機會因此被延遲或剝奪。即使有機會學習，也往往只教授「功能性識字」，像是日常生活用語，而忽略了更豐富的識字體驗，像是閱讀的樂趣或寫信的互動。

🚧 **融合教育的阻礙**
傳統識字觀點還可能導致身心障礙學生被隔離在普通教育之外，因為他們被認為「無法參與」。這不僅限制了他們與同儕的互動，也阻礙了他們在社會中的充分參與和發聲，為自己的權益倡議。

💡 **我們可以怎麼做呢？**
要知道識字不該只是讀寫，而是溝通的無限可能。我們需要重新定義識字，讓它更具包容性，涵蓋更多元的溝通方式。這樣，才能確保每個人，無論能力如何，都能享有平等的學習機會。

正如專家所說：「我們如何定義識字，深刻影響了學生和成人的學習機會。」讓我們一起打破傳統觀念的框架，為所有人創造更包容的識字環境！💪

#識字新定義 #融合教育 #平等學習機會 #溝通無限可能 ＃別是巴教育

14/03/2025

📢 讓我們一起推動「識字權利」！📖✨
你知道嗎？在歐洲，每五名15歲青少年中就有一人，缺乏基本的識字能力！另外還有近5,500萬的成年人，也是如此！😨 這不僅影響他們的就業機會，還可能讓他們遠離社會、文化和學習成長的機會。
但好消息是——我們可以改變這一切！💪
📌 識字是基本人權！ 每個人都應該有機會學會閱讀和書寫，無論年齡、性別、社會背景或語言。

📌 我們需要做到這11件事來推動識字發展： 1️⃣ 從小開始！ 鼓勵幼兒在家中發展語言和閱讀能力。 2️⃣ 父母也需要支援！ 幫助家長更好地陪伴孩子學習。 3️⃣ 優質的學前教育！ 讓孩子透過遊戲學習語言和識字。 4️⃣ 學校的關鍵角色！ 所有教育機構都要把識字當成核心目標。 5️⃣ 老師的專業成長！ 提供教師識字教學的培訓與發展。 6️⃣ 數位能力很重要！ 幫助大家學會批判性地使用數位媒體。 7️⃣ 讓閱讀變成享受！ 鼓勵孩子和大人都愛上閱讀。 8️⃣ 讓圖書館更好用！ 確保圖書館資源豐富，方便大家使用。 9️⃣ 支援有識字困難的人！ 提供適合的專業輔導。 🔟 大人也不能被遺忘！ 提供成人識字教育，幫助他們參與社會。 1️⃣1️⃣ 團結合作！ 家長、學校、社區和政府攜手推動識字平等。
📖 識字不只是會讀書寫字，更是讓每個人有能力參與社會、實現夢想的關鍵！ 🚀
🌍 讓我們一起努力，確保每個人都能擁有這項基本權利！❤️ 你認為該怎麼讓更多人重視識字教育呢？歡迎留言分享你的想法！👇

＃別是巴教育 ＃讀寫 ＃識字 ＃素養教育 ＃Literacy很重要

14/02/2025

揭開學習的奇蹟！讓學習不再有障礙！

🎉 親愛的家長和老師們，您是否還在尋找一款可以真正評估和支持重度、多重障礙學生的學習工具？別是巴教育的數字點就是您理想的夥伴！✨

我們知道，評估特殊生的學習從不容易，尤其是當孩子有視障或語言表達困難的時候，身為老師或家長的您常常不知道該從何入手。但別擔心，數字點是一個專為特殊需求學生設計的互動式學習輔具，讓學習變得簡單又愉快！他不僅能提供量身定制的學習技能評估，還能幫助孩子建立聽、說、讀、寫、算的基礎能力。

想了解更多個案的成功經驗和我們的輔具服務？別猶豫，快來聯絡我們吧！讓我們一起為孩子們打造一個更美好的學習世界！🌈💖

#別是巴教育 #數字點 #特殊教育 #學習輔具 #重度障礙 #多重障礙

11/02/2025

開學必備！為孩子的學習之路鋪設成功的基石！

在學習旅程中，選擇合適的學習輔具是每位學生成功學習的關鍵！

對於有基礎認知需求及溝通支持的學生，數字點認知溝通輔具以其獨特的設計，透過觸覺、視覺和聽覺等多元感官的刺激，優化了學生的符號學習與概念發展，使他們能夠更有效地掌握溝通技巧和基礎知識。

這些輔具的使用，不僅能改善教師在製作教具上的困難，還能避免學生因為缺乏適當支持而感到無所事事的困境。通過提供優質的教育資源，我們期待能夠為孩子們的發展打下堅實的基礎，進一步提升他們的自信心，幫助他們朝著穩健成長的未來邁進。

如果您對這些輔具有興趣，或是希望了解如何滿足您孩子的需求，別是巴教育隨時歡迎您聯絡我們，讓我們一起規劃出更適合孩子的學習方案，為他們的學習旅程增添更多助力！

28/01/2025

忙碌的一年過去，未來的一年滿是祝福，
別是巴教育以喜悅的心迎接新年，並誠摯的祝福你～新年快樂！

24/12/2024

時間過得好快！又到了聖誕季節！在聖誕夜，別是巴教育感謝您這一年來的支持，誠摯的祝福您～ 聖誕快樂！萬事如意！

09/11/2024

來上課囉！開心的告訴你一個好消息：楊老師的線上課程又來了，這次的課程主要與亞洲大學合作，在育網開放教育平台（eWant）上課！

只要進入 Ewant 網站 https://www.ewant.org​​​​​​ 查訊課程名稱：「教育創新與輔具科技應用：數字點創意教學」，或輸入關鍵字「數字點」搜尋，就可以找到這門線上課程！而且只要在平台上註冊，就可以免費上課喔! 想更多瞭解數字點相關輔具資訊？從教育輔具設計到數字點應用，楊老師不藏私的與你仔細分享！

需要更多資訊，歡迎私訊別是巴教育 .tw

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