別是巴教育

別是巴教育 別是巴教育結合特殊教育、復健諮商、教育治療和輔具設計的專業,提供家長和專業人員解決教育弱勢兒童的學習問題⋯⋯

能夠很絲滑的進入 Ai 世界的我們,享受數位世界帶給我們的種種便利和享受之餘,是否曾想過有些人這輩子可能無法進入Ai世界?無法享受數位世界的便利?😔😭為了減少數位落差,促進身心障礙兒童的讀寫能力,別是巴教育執行長手把手帶領身障兒童和家長從溝...
08/07/2025

能夠很絲滑的進入 Ai 世界的我們,享受數位世界帶給我們的種種便利和享受之餘,是否曾想過有些人這輩子可能無法進入Ai世界?無法享受數位世界的便利?😔😭

為了減少數位落差,促進身心障礙兒童的讀寫能力,別是巴教育執行長手把手帶領身障兒童和家長從溝通進入 Ai 的數位世界,幫助家長與孩子一起成長💪。

感謝彰化地檢署看見孩子和家長們數位時代中的需求並給予支持,今年暑假我們將再次攜手彰化自閉症協會舉辦Ai 親子共學,透過十週的課程,讓零基礎的家長也能輕鬆學會有效評估孩子的溝通和讀寫能力、自製數位教材,幫助孩子贏在自己的起跑點!👏👏

#彰化自閉症協會 #別是巴教育 #數位媒體設計#彰化地檢署

02/05/2025

🌟 您是不是感到近來世界的變化快到讓人喘不過氣,每天忙著學習新技能、追趕行程,閒暇時光似乎越來越少了!但你有沒有想過,對重度與多重障礙的人來說,生活卻像是「慢速播放」?他們的時間,常常花在等待——等別人與他們互動、等照顧者安排下一步。😔 這樣的等待,讓他們的潛能都被白白浪費了!

以誠誠為例,這位視多障學生七年前幾乎沒有明顯的認知、溝通或語言能力。但我們堅信「每個孩子都能學習」!💪 從每週一次的療癒課程開始,雖然進展緩慢,家長和學校因環境限制難以同步跟進,但六年後,誠誠的改變讓人驚嘆:他愛上學習、能操作學習輔具、情緒變得很穩定、能耐心用簡單口語表達意願、聽從指令、自主行動,甚至展現超強的恆毅力!📚 最神奇的是,他像海綿一樣吸收知識,能思考並回答簡單的問題,還能參與基礎學科的學習呢!✨

但遺憾的是,誠誠仍然花很多的時間在「等待」。如果這些時間能用於自主學習,他的進步會不會更驚人?過去,這或許是夢想,但現在,科技輔具的進步讓這一切已成為可能!很多研究顯示:科技輔具對身心障礙學生的學習有顯著幫助。💡 從數位學習到學習輔具的應用,它們不應該只是「可有可無」的選項,而是老師和家長必須用心為身心障礙學生規劃的必需品!

重度與多重障礙學生的讀寫教育絕對可行!🌈 別是巴教育的經驗告訴我們,只要從日常生活安排和機會教育開始,一步步引導,這些孩子也能邁向理想生活。只要開始,永遠都不嫌晚!💚 你也相信每個孩子都有無限可能嗎?快留言分享你的想法,或加入我們,一起為他們的讀寫教育努力!👇 幫助他們從等待到閃耀,用科技輔具點亮重度障礙學生的讀寫未來!

#別是巴教育 #特殊教育 #讀寫教育 #科技輔具 #每個孩子都可以學習

25/04/2025

如何有效教育特殊學生?特殊教育常聽見的「標準答案」像「個別化教學」、「科技輔具」、「心理支持」...聽起來都很棒,但對重度與多重障礙學生來說,讀寫教育好像常被老師或家長悄悄「放棄」了。真的是這樣嗎?😔 更重要的是,很多家長和老師可能並未覺察長期缺乏讀寫教育,對這些學生的人生影響有多大?!

讀寫能力不只是課本上的東西,它是溝通、表達自我、融入社會的鑰匙。🌟 對重度與多重障礙學生來說,如果這把鑰匙從小被忽略,他們可能錯過獨立生活、職場參與,甚至日常簡單與人溝通交流的機會。老師可能因為缺乏足夠訓練或工具而感無奈,家長也可能因長期壓力而降低期待。但這不該是這些特殊孩子進入學校就註定的結局!

要解決這個問題,我們可以做點什麼呢? 1️⃣ **增加老師的教學技能**:提供實用的讀寫教學訓練,像用替代溝通系統(AAC)或多感官教學法,使用輔具幫助教學輕鬆又有效。 2️⃣ **為家長增能,使其更有信心**:辦工作坊或支持小組,幫家長學會在家陪孩子練習讀寫技能。 3️⃣ **增加教育資源**:學校需要更多輔助工具和專業人力,從多方增加教育資源,避免教育經費不足或資源分配不均。 4️⃣ **換個角度看潛力**:相信每個孩子都能學習,哪怕是一小步的進步,都是很寶貴的大勝利!

長期放棄讀寫教育,可能讓這些學生的世界變得更侷促。💔 但,只要我們不放棄,他們的未來就能更明亮!💡 想進一步瞭解怎麼幫這群孩子找回讀寫的可能?快來與我們聊聊吧!👇

#別是巴教育 #認知溝通 #讀寫教育 #每個孩子都能學習

從「根」開始:預防「能力債」的最佳時機今天我們想和大家分享一個非常重要的新名詞和理念:「能力債」。什麼是能力債?特殊幼兒如何透過早期教育,提升兒童個人的能力並預防未來的「能力債」危機呢?「能力債」指的是個人能力與社會、職場需求之間的差距。想...
15/04/2025

從「根」開始:預防「能力債」的最佳時機

今天我們想和大家分享一個非常重要的新名詞和理念:「能力債」。什麼是能力債?特殊幼兒如何透過早期教育,提升兒童個人的能力並預防未來的「能力債」危機呢?

「能力債」指的是個人能力與社會、職場需求之間的差距。想像一下,職場上需要的能力就像一條不斷上升的曲線,而我們自己的能力是另一條曲線。當這兩條曲線交叉時,上面那條曲線超出下面那條的部分,就是我們的「能力債」。

對於有特殊需求的孩子而言,如果一開始的能力就落在職業能力曲線之下,若不及早介入,這個差距可能會隨時間擴大,影響他們未來學習的困難度和就業機會的補救困難也會大幅增加。

早期教育的黃金時期正是預防「能力債」的最佳時機!研究顯示,0-6歲是腦部發展最迅速的階段,早期適當的介入能帶來終身的效益:
* 及早辨識發展遲緩或特殊需求,把握大腦可塑性最高的時期
* 針對個別差異設計適合的學習活動,建立學習成功經驗
* 培養適應力和社交能力,為未來融入社會奠定基礎
* 結合遊戲與生活技能訓練,縮短學習與實用能力的差距

預防勝於治療!透過專業的早期評估、個別化教育計畫和家庭支持系統,我們能夠:
1. 降低特殊需求對孩子發展的長期影響
2. 在「能力債」形成前主動介入
3. 強化孩子的優勢能力,彌補弱勢領域
4. 為未來學習和生活建立穩固基礎

身為家長或教育者,您是否注意到幼兒發展中的細微變化?及早發現、及早介入是預防「能力債」的第一步!

您有什麼特殊幼兒教育的經驗或疑問嗎?歡迎在下方分享交流或與我們聯絡!

#職場生存 #終身學習 #能力提升 #自我成長 #別是巴教育

28/03/2025

🌟【識字不只是讀寫,而是溝通的無限可能】🌟

今天想和大家聊聊一個非常重要但常被忽略的議題:傳統的「識字」觀念,如何限制了身心障礙者的學習機會?你可能會想,「識字不就是讀和寫嗎?」但其實,識字的意義遠比我們想像的更廣闊。

🔍 **傳統識字觀點的問題**
傳統上,識字被定義為「能讀會寫」的能力,但這樣的觀點忽略了其他重要的溝通方式,像是口語、手語、圖片符號,或是輔助溝通系統。對於無法以傳統方式讀寫的人,特別是身心障礙者,這種狹隘的定義讓他們被貼上「不識字」的標籤,甚至被認為「無法學習」。這種悲觀的假設,導致他們缺乏學習機會,形成一種惡性循環。

📚 **教學方法的限制**
傳統的識字教學,往往專注於音素、語音、詞彙等技能,但這些方法對某些學生來說並不適用。例如,有感官或動作障礙的學生,可能需要不同的學習方式。此外,教學內容也缺乏多樣性,難以引起他們的興趣和共鳴。

⏳ **「準備度模式」的困境**
傳統觀念認為,學生需要「準備好」才能開始學習識字。這導致許多身心障礙者被認為「還沒準備好」,學習機會因此被延遲或剝奪。即使有機會學習,也往往只教授「功能性識字」,像是日常生活用語,而忽略了更豐富的識字體驗,像是閱讀的樂趣或寫信的互動。

🚧 **融合教育的阻礙**
傳統識字觀點還可能導致身心障礙學生被隔離在普通教育之外,因為他們被認為「無法參與」。這不僅限制了他們與同儕的互動,也阻礙了他們在社會中的充分參與和發聲,為自己的權益倡議。

💡 **我們可以怎麼做呢?**
要知道識字不該只是讀寫,而是溝通的無限可能。我們需要重新定義識字,讓它更具包容性,涵蓋更多元的溝通方式。這樣,才能確保每個人,無論能力如何,都能享有平等的學習機會。

正如專家所說:「我們如何定義識字,深刻影響了學生和成人的學習機會。」讓我們一起打破傳統觀念的框架,為所有人創造更包容的識字環境!💪

#識字新定義 #融合教育 #平等學習機會 #溝通無限可能 #別是巴教育

📢 讓我們一起推動「識字權利」!📖✨你知道嗎?在歐洲,每五名15歲青少年中就有一人,缺乏基本的識字能力!另外還有近5,500萬的成年人,也是如此!😨 這不僅影響他們的就業機會,還可能讓他們遠離社會、文化和學習成長的機會。但好消息是——我們可...
14/03/2025

📢 讓我們一起推動「識字權利」!📖✨
你知道嗎?在歐洲,每五名15歲青少年中就有一人,缺乏基本的識字能力!另外還有近5,500萬的成年人,也是如此!😨 這不僅影響他們的就業機會,還可能讓他們遠離社會、文化和學習成長的機會。
但好消息是——我們可以改變這一切!💪
📌 識字是基本人權! 每個人都應該有機會學會閱讀和書寫,無論年齡、性別、社會背景或語言。

📌 我們需要做到這11件事來推動識字發展: 1️⃣ 從小開始! 鼓勵幼兒在家中發展語言和閱讀能力。 2️⃣ 父母也需要支援! 幫助家長更好地陪伴孩子學習。 3️⃣ 優質的學前教育! 讓孩子透過遊戲學習語言和識字。 4️⃣ 學校的關鍵角色! 所有教育機構都要把識字當成核心目標。 5️⃣ 老師的專業成長! 提供教師識字教學的培訓與發展。 6️⃣ 數位能力很重要! 幫助大家學會批判性地使用數位媒體。 7️⃣ 讓閱讀變成享受! 鼓勵孩子和大人都愛上閱讀。 8️⃣ 讓圖書館更好用! 確保圖書館資源豐富,方便大家使用。 9️⃣ 支援有識字困難的人! 提供適合的專業輔導。 🔟 大人也不能被遺忘! 提供成人識字教育,幫助他們參與社會。 1️⃣1️⃣ 團結合作! 家長、學校、社區和政府攜手推動識字平等。
📖 識字不只是會讀書寫字,更是讓每個人有能力參與社會、實現夢想的關鍵! 🚀
🌍 讓我們一起努力,確保每個人都能擁有這項基本權利!❤️ 你認為該怎麼讓更多人重視識字教育呢?歡迎留言分享你的想法!👇

#別是巴教育 #讀寫 #識字 #素養教育 #Literacy很重要

14/02/2025

揭開學習的奇蹟!讓學習不再有障礙!

🎉 親愛的家長和老師們,您是否還在尋找一款可以真正評估和支持重度、多重障礙學生的學習工具?別是巴教育的數字點就是您理想的夥伴!✨

我們知道,評估特殊生的學習從不容易,尤其是當孩子有視障或語言表達困難的時候,身為老師或家長的您常常不知道該從何入手。但別擔心,數字點是一個專為特殊需求學生設計的互動式學習輔具,讓學習變得簡單又愉快!他不僅能提供量身定制的學習技能評估,還能幫助孩子建立聽、說、讀、寫、算的基礎能力。

想了解更多個案的成功經驗和我們的輔具服務?別猶豫,快來聯絡我們吧!讓我們一起為孩子們打造一個更美好的學習世界!🌈💖

#別是巴教育 #數字點 #特殊教育 #學習輔具 #重度障礙 #多重障礙

11/02/2025

開學必備!為孩子的學習之路鋪設成功的基石!

在學習旅程中,選擇合適的學習輔具是每位學生成功學習的關鍵!

對於有基礎認知需求及溝通支持的學生,數字點認知溝通輔具以其獨特的設計,透過觸覺、視覺和聽覺等多元感官的刺激,優化了學生的符號學習與概念發展,使他們能夠更有效地掌握溝通技巧和基礎知識。

這些輔具的使用,不僅能改善教師在製作教具上的困難,還能避免學生因為缺乏適當支持而感到無所事事的困境。通過提供優質的教育資源,我們期待能夠為孩子們的發展打下堅實的基礎,進一步提升他們的自信心,幫助他們朝著穩健成長的未來邁進。

如果您對這些輔具有興趣,或是希望了解如何滿足您孩子的需求,別是巴教育隨時歡迎您聯絡我們,讓我們一起規劃出更適合孩子的學習方案,為他們的學習旅程增添更多助力!

28/01/2025

忙碌的一年過去,未來的一年滿是祝福,
別是巴教育以喜悅的心迎接新年,並誠摯的祝福你~新年快樂!

24/12/2024

時間過得好快!又到了聖誕季節!在聖誕夜,別是巴教育感謝您這一年來的支持,誠摯的祝福您~ 聖誕快樂!萬事如意!

來上課囉!開心的告訴你一個好消息:楊老師的線上課程又來了,這次的課程主要與亞洲大學合作,在育網開放教育平台(eWant)上課!只要進入 Ewant 網站 https://www.ewant.org​​​​​​ 查訊課程名稱:「教育創新與輔具...
09/11/2024

來上課囉!開心的告訴你一個好消息:楊老師的線上課程又來了,這次的課程主要與亞洲大學合作,在育網開放教育平台(eWant)上課!

只要進入 Ewant 網站 https://www.ewant.org​​​​​​ 查訊課程名稱:「教育創新與輔具科技應用:數字點創意教學」,或輸入關鍵字「數字點」搜尋,就可以找到這門線上課程!而且只要在平台上註冊,就可以免費上課喔! 想更多瞭解數字點相關輔具資訊?從教育輔具設計到數字點應用,楊老師不藏私的與你仔細分享!

需要更多資訊,歡迎私訊別是巴教育 .tw

#別是巴教育 #數字點認知溝通輔具 #教育輔具 #亞洲大學 #eWant

ewant育網開放教育平台

29/10/2024

很感謝資策會的贊助和中興大學物聯網智造基地的幫忙,為別是巴教育的數位發展開啟新的里程碑,雖然離終點還很遠,但是我們會繼續為學習弱勢兒童的學習和老師、家長的教學而努力,提供最好的輔具服務!

#物聯網製造基地 #中興大學 #數字點認知溝通輔具 #無障礙學習 #讓所有的孩子都可以學習

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