25/05/2025
今天看到一部影片，
當中提到德國小學教育孩子的方式：
下午不上課，作業不存在，
沒有考試排名，老師只會誇好棒，
讓我想起之前我上一堂
老師是美國人的編劇課時
曾發生的一件事，
那時，老師剛帶完我們幾位學員們
做完一個故事發想練習，
也聽完所有人分享的創作內容，
接著，我們請老師針對
我們的創作提供一些想法，
結果他和我們分享我們
做得好的地方後就告一段落了，
雖然獲得肯定固然開心，
但大家更疑惑的是老師怎麼
沒點出不足之處讓我們
作為改進的參考，
結果，老師一臉困惑
也陷入迷霧之中，
因為在他的觀念中，
他一向是點出優點給予肯定，
而非點出不足之處、給人批評，
打擊學員信心，其實，
從這裡就可以看得出我們
和歐美國家對孩童教育上的差異，
我不是要在此比較誰對誰錯
或誰好誰不好，
但在孩童自信心的建立上，
我們的確有很大的進步空間，
這也代表我們必須先學會肯定自己，
才能樂於、習慣去肯定他人
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