光佑文化

光佑文化 光佑三十七歲囉! 我們提供幼教人一個具國際視野的專業資源平台，包含幼教專業叢書與教材、培訓輔導、國際交流等，光佑真心感謝您的參與與支持。

本著不斷研發的精神，出版合乎幼教理念的國內外優質教育叢書、幼教研修影帶、幼兒園教學資源等等，並與歐美日韓等國出版社合作出書，引進世界各地之專業幼教好書，是全台各大學經常採購的專業教育產品。舉辦國內教育研習活動/幼教專業成長講座／家長親職講座、海外教育交流與參訪活動。

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13/07/2025

🌟小自然大發現！孩子天生擁用有好奇心！
方案式主題教學資源組買2送1🥰
#新學期 #備課靈感 #限時特惠至2025年7月18日止

我們該如何延續他們的學習熱情？
怎麼培養他們勇敢、開朗、冒險家的精神？

🌞孩子專注投入的學習，常常是從舊經驗和興趣出發。
光佑方案式主題教材能讓幼教師掌握「美國方案教學」的鷹架課程結構，引領老師往正確方向做思考，放下規畫執行課程的想法，跳脫單元式主題教學的框架。

從主題草圖發想，到實踐方案三階段&五鷹架(團討.參訪.發表.調查.展示)，老師能協助孩子持續內在的熱情去探索、主動求知、促進思考，學習範圍不斷加深加廣，不同於坊間教材平面單調的主題(單元)學習！

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13/07/2025

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13/07/2025

#培養幼兒數學力 #最低1折✨ #探索數值遊戲評量本
🪺【生活中的數學：測量、稱重、估計、圖表、時間、金錢...怎麼學？】

邏輯一數學 和 空間一時間並不能依照傳統的方式來學習！
而是必須來自孩子對物體的⭐親身體驗(藉著發現而學習)、⭐統合結果和⭐重新組織創意。

這種學習模式包括：空間關係、時間概念、數字概念、一對一對應關係、分類、順序排列、保存…等。

--摘自《重新建構孩子的數學能力 親師手冊》新北市，光佑文化 出版

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☑從具體到抽象：從遊戲、動手做中啟發數學抽象概念
☑學習沒壓力：依幼兒能力選擇，每週進行一個數藝活動，搭配兩張學習單好玩又有創意
☑學習檔案無負擔：作品可發回與家長分享，可作為教室情境佈置

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Q. 幼教工作加上研習已經很繁忙，有空只想單純出國旅遊就好...為何有時還需要再加上幼教參訪？💫🥴➡💪😏🍀【走進別人的教室──打破原有的教育框框，會是提升進步最有效的方法之一】「百聞不如一見，眼見為憑」的方式，出國參訪可以拓展我們的教育視野...
12/07/2025

Q. 幼教工作加上研習已經很繁忙，有空只想單純出國旅遊就好...
為何有時還需要再加上幼教參訪？💫🥴➡💪😏

🍀【走進別人的教室──打破原有的教育框框，會是提升進步最有效的方法之一】

「百聞不如一見，眼見為憑」的方式，出國參訪可以拓展我們的教育視野！🛫親身至優質的幼兒園或教育單位現場觀摩，與他們的園長老師座談交流，還有跟同團其他優質的幼教工作者交流想法，都會是很有幫助的。除了參訪我們台灣的幼兒園之外，有機會也能到國外參訪，對於打破原有的教育框框會是最有效的方法！✨✨✨

這些年來許多幼兒園持續派老師來參加光佑的海外幼教參訪，參訪過程中發現老師們得以澄清自己在班級經營及教學上的一些謬誤💖
加上光佑隨隊講師累積35年來的教育專業經歷，點出台灣老師常有的困難與迷思，並加以解說我們該如何調整思維、有哪些可行的做法，讓參與的園長及老師有更豐厚的收穫！

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#課程盲點 #教學反思💐【實踐學習區操作+方案課程，您可能也會踏入的誤區】 韓國實踐瑞吉歐的教育者，觀察到以下的現象，值得在台灣的我們參考:📙「我們教育現場的另一誤區，就是將兒童的表徵活動當成是美術技法訓練一樣來操作。我們反覆讓兒童來畫...
12/07/2025

#課程盲點 #教學反思
💐【實踐學習區操作+方案課程，您可能也會踏入的誤區】
韓國實踐瑞吉歐的教育者，觀察到以下的現象，值得在台灣的我們參考:

📙「我們教育現場的另一誤區，就是將兒童的表徵活動當成是美術技法訓練一樣來操作。我們反覆讓兒童來畫圖，不管這種行為是否淪為機械化，只要可以畫出好的作品就可以。這樣是遠離瑞吉歐教學運用各種表徵的原本意圖的。

📙如果我們把兒童的各種表徵活動，都只看作是方案活動中必經的程序(制式化)，過程中只有簡短的對話，並沒有真正啟動兒童的思維的話，那麼像畫圖及造型物製作等表徵活動，並不能真正起到活躍及深化兒童經驗的作用……

運用各種媒材相互交流彼此的思想，已達成共同意義的建構，這樣的過程才是真正意義上的瑞吉歐方案活動。…..」─摘自《認識瑞吉歐》生成性-協議式教育課程之運用：方案教學 (圖片僅為示意圖)

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#開學班級經營好書特惠中　💖【怎樣才算是好品格的小孩? 】關於守規矩這件事......讓我們跟著懶人包，一起來思考以下的情況，算不算是真正的好品格小孩呢?🤔　　　　　------------------------------------...
12/07/2025

#開學班級經營好書特惠中　
💖【怎樣才算是好品格的小孩? 】
關於守規矩這件事......
讓我們跟著懶人包，一起來思考以下的情況，算不算是真正的好品格小孩呢?🤔
　　　　　
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3. 史丹佛大學教育系榮譽教授-妮爾‧娜汀斯(Nel Noddings)特別推薦; 台灣眾多教授、園長推薦班級經營好書，並列為大學課程用書
　　
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讓學習區運作良好的基礎，班級經營寶典。如何在一日作息、團體時間、學習區自由遊戲時間，營造開放且和諧的教室，如何引導? 如何與幼兒對話?書中都有實際範例，可以讓老師可以吸收前輩的寶貴經驗。
　　
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3.每章都有一個提示內容重點的表格，三到五章提出六個「工具」非常實用
　　
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1. 華德福教育的創辦人-Rudolf Steiner(魯道夫‧史代納)所著
2. 當教師能讀懂孩子的思想、情感、意志，才能懂得如何互動、關心、運用合適的方法，來協助孩子們持續成長與正向發展。
　　　　
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🌷如果孩子不擅長數學怎麼辦？　＃從孩子的興趣著手「芬蘭提倡『積極教育』，即使孩子不擅長數學或科學藝術，他們依然能發現自己的力量，例如創造力，為人公正，擅長團隊合作，有毅力等。　　　📘老師的教學亦注重因材施教，從孩子的興趣入手。如果孩子真的不...
11/07/2025

🌷如果孩子不擅長數學怎麼辦？　＃從孩子的興趣著手
「芬蘭提倡『積極教育』，即使孩子不擅長數學或科學藝術，他們依然能發現自己的力量，例如創造力，為人公正，擅長團隊合作，有毅力等。
　　　
📘老師的教學亦注重因材施教，從孩子的興趣入手。如果孩子真的不擅長數學，老師會怎麽做？影片中受訪的芬蘭老師認為，她們會思考教孩子的方式是否出了問題，而不會把問題歸咎於孩子。如果孩子對小汽車感興趣，老師會用小汽車來教數學。老師還會用樂高積木作為教具，會去雜貨店進行教學。
　　　
一言以概之，將數學引進孩子感興趣的事物中，提供個性化的『定制』教育。」──摘自：觀世界｜芬蘭的教育有甚麼特色？
https://m.orangenews.hk/details?recommendId=1150376
　　　　　　　　
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▪︎ 2.5天豐富芬蘭幼教參訪
　(公立or學習區or瑞吉歐or蒙氏 or 雙語 or 華德福)
▪︎ 冰島追極光、藍湖溫泉、黃金環
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✨學習收穫
▪︎ 0-6歲幼教機構實地參訪
▪︎ 學習營造幼兒幸福成長環境(室內/戶外環境創設)
▪︎ 觀摩自主遊戲課程: 引導孩子主動探索、學習與發展
▪︎ 觀察師生互動: 培養孩子解決問題能力與生活自理
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11/07/2025

#光復節三連假 #賞楓季節 #北海道 #幼教參訪
日本的教育改革打造了紮實的知識基礎，促進探索思維的養成不片面強調知識傳授，更注重聯繋現實生活。在幼兒園丶小學階段，讓孩子們重視與自然接觸的生活經驗，培養孩子的童趣與對自然的好奇！

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11/07/2025

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#新學期 #備課靈感 #社區與生活
幼兒是在與周圍環境相互作用的過程中，逐步建構起關於外部世界的知識，從而使自身認知結構得到發展的，這也是為何瑞吉歐非常強調「關係」，即人與人之間的關係，與身邊事物的關係。

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10/07/2025

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10/07/2025

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探究主題 從關注孩子的基礎經驗與日常生活開始～
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10/07/2025

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🤔【幼兒在主題/學習區所思所學，可透過什麼方式統整表現出來？】
可愛造型的空白小書能引發孩子興趣，鼓勵幼兒藉由畫圖、剪貼和語言文字做表達，透過創作小書能窺見孩子腦中世界，以及他們認知與相關能力的發展。

✔啟發想像力與創造力
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