光佑文化

光佑文化 光佑三十七歲囉! 我們提供幼教人一個具國際視野的專業資源平台,包含幼教專業叢書與教材、培訓輔導、國際交流等,光佑真心感謝您的參與與支持。

本著不斷研發的精神,出版合乎幼教理念的國內外優質教育叢書、幼教研修影帶、幼兒園教學資源等等,並與歐美日韓等國出版社合作出書,引進世界各地之專業幼教好書,是全台各大學經常採購的專業教育產品。舉辦國內教育研習活動/幼教專業成長講座/家長親職講座、海外教育交流與參訪活動。

💗為什麼風靡全球的「瑞吉歐教育精神」在  #韓國 得以生根發芽茁壯?🌱🤔同為亞洲地區,為何韓國幼兒園裡的孩子這麼有探究精神和創造力?🤔我們台灣現行的主題教學和學習區教學,可以從他們身上學習到什麼?🤔韓國的幼教師的鷹架引導能力從何而來?為何能...
25/04/2025

💗為什麼風靡全球的「瑞吉歐教育精神」
在 #韓國 得以生根發芽茁壯?🌱
🤔同為亞洲地區,為何韓國幼兒園裡的孩子這麼有探究精神和創造力?
🤔我們台灣現行的主題教學和學習區教學,可以從他們身上學習到什麼?
🤔韓國的幼教師的鷹架引導能力從何而來?為何能夠如此優雅與孩子互動?

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    #舊經驗👩老師問:「孩子舊經驗太少怎麼辦?如何教給孩子去討論與發現?」      我們不妨先想想,是不是自己已經「預設」了孩子:   #應該會這個、 #應該不會那個 #團討都要很熱絡、  #希望孩子講出老師心中要的答案      🌷...
25/04/2025

#舊經驗
👩老師問:「孩子舊經驗太少怎麼辦?如何教給孩子去討論與發現?」
    
我們不妨先想想,是不是自己已經「預設」了孩子:
#應該會這個、 #應該不會那個
#團討都要很熱絡、 #希望孩子講出老師心中要的答案
      
🌷其實,不管孩子的舊經驗多寡,主題探究的歷程都會經過三階段: 萌芽期、發展期、統整期,舊經驗/基礎經驗只是幫助老師理解孩子已知或所知的有多少,然後才能知道這次的課程發展有哪些可能性。
    
❤我們要坦然接受對某些主題舊經驗不足的孩子,這就是他們現階段的能力發展現況,重要的是引導孩子對主題有想探究的興趣,透過團體(小組)分享、參訪、閱讀、查資料…等方式幫助幼兒擴大經驗,另外透過在學習區也可以培養孩子的一些表徵的技巧及能力,這些都有助於主題的進行。
     
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 #美感教育  #借鏡瑞吉歐與華德福教育🌷為了創造「鼓勵幼兒藝術表現的環境與機會」,您曾遇到以下問題嗎?🔸盡力布置教室了…卻仍無法營造出美感的環境?🔸孩子對美勞區的藝術媒材興趣缺缺?🔸孩子只停留在模仿…老師該如何介入引導,而非直接教學?🔸怎...
24/04/2025

#美感教育 #借鏡瑞吉歐與華德福教育
🌷為了創造「鼓勵幼兒藝術表現的環境與機會」,您曾遇到以下問題嗎?

🔸盡力布置教室了…卻仍無法營造出美感的環境?
🔸孩子對美勞區的藝術媒材興趣缺缺?
🔸孩子只停留在模仿…老師該如何介入引導,而非直接教學?
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24/04/2025

#借鏡學習 #韓國幼教
🤗【幼教老師該怎麼快樂呢?認真的好老師不會拼命自耗能量!】
認真的好老師不會拼命自耗能量(也不會因為年資越長越沒勁)
因為這容易對幼教工作逐漸冷卻、沒有變化、沒有快樂……

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23/04/2025

芬蘭教育的成功之路--
孩子主動想、主動問、主動找答案
邀您學習芬蘭怎麼紮根,成就每一個孩子!

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23/04/2025

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22/04/2025

#解惑 #海外幼教參訪
🤔留意光佑海外教育參訪團好久了~但是教育參訪團的團費比旅遊團高,不確定是否值得參加?

如果有此疑惑...

💁您可以看看參加過的園長老師怎麼說?

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 #學習區  #統整性課程  #美感教育  #特色幼兒園【幼兒園轉型】不上美勞課,也能讓幼兒向藝術家學習,而且自己就是藝術家!Q.當孩子發現藝術作品的美或感到興趣,老師可以怎麼延伸?A.很多老師可能會查詢資料,為孩子介紹藝術家生平與作品特點...
22/04/2025

#學習區 #統整性課程 #美感教育 #特色幼兒園
【幼兒園轉型】不上美勞課,也能讓幼兒向藝術家學習,而且自己就是藝術家!

Q.當孩子發現藝術作品的美或感到興趣,老師可以怎麼延伸?
A.很多老師可能會查詢資料,為孩子介紹藝術家生平與作品特點,然後指導創作技巧、模仿創作,最後再辦個展覽作結束......除了上述教學方式外,我們還可以向瑞吉歐取向的老師學習更好的方法~💗

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21/04/2025

#學習評量 #學習區 #主題方案
😎讓孩子在學習區探索學習,不是單純放著讓孩子們玩,更重要的是老師能否看懂孩子,進而搭鷹架引導幼兒發展更上一層樓。

✍️在學習區除了培養技能與能力之外,更要提供<機會>與<結合生活的情境>,讓孩子嘗試運用,判斷運用的時機。如此孩子才能獲得【 #幼兒學習評量手冊】中提到,【 #表現評量】強調要找出的【幼兒的真實能力】。

🌷【結構性教學】與【建構取向/方案教學】評量幼兒的切入點,有哪些不同呢?
《進入方案教學的世界1》書中,有相關的說明,如圖表所示。

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21/04/2025

🧐許多園長老師都想追求《幼兒園課程與教學評估表》中,學習區引導的最高層級,也就是讓孩子從學習區萌發出方案。

然而實際上,面對幼教界走純學習區的聲浪愈來越大,仍有不少學校遇到以下的糾結與困境...

幼兒園走純學習區沒有主題或方案,老師心慌不知該怎麼引導嗎?
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20/04/2025

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20/04/2025

😲【您的幼兒園能夠啟發孩子的超能力嗎?】

要怎麼培養出幼兒的「創造性思考」與「創造性行動」?
同在亞洲的日本,
他們的幼教師在自主遊戲時間,
讓孩子 玩出👉知識.能力.人際.創意!

您想知道......
🔎他們是如何促使孩子「玩」的熱情和學習持續發酵?
🔎達到真正「遊戲中學習」的關鍵在哪裡?
🔎為什麼我們達不到理想的教育效果?

日本幼教參訪見聞小品:
  早晨走進日本的幼稚園/保育園,可看到幼兒在教室、走廊或戶外自由活動,教師基本上是不干涉幼兒的活動。
  有的孩子跟同伴用塑膠箱和椅子搭建出一艘航艦 ;有的在用剪刀、膠水組裝牛奶和餅乾的紙盒子 ,細心製作等等要開店的飲料機和收銀機 ;有的自己專注玩沙子、觀察植物 或蟲子;有的就是成群的在戶外跑來跑去、追逐打鬧 ….其實這一切並沒有人規定他們該玩什麼、怎麼玩,都是幼兒自主、自發的遊戲…

#自主遊戲的優點👧👦
➡「玩」引發無盡的好奇心,孩子發自內心地想要主動嘗試、探索
➡他們的「認知發展」和「社會適應」真正地促進作用!
➡探索自己的興趣與能力,以及培養面對人事物的態度與價值觀

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#7年來已辦24團 #打破幼教模式啟發新思維

#暑期 日本東京0~6歲幼教參訪之旅
日期:7/26(六) ~ 7/30(三)共五天
▶ 精選四所0-6歲保育園或幼保園
▶ 夏季限定!體驗採水蜜桃+水蜜桃現場吃到飽

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20/04/2025

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 #德國幼教   #2025暑假參訪 🌹【幼教參訪見聞】🌱在德國,孩子在上小學前的「唯一任務」就是「快樂成長」。孩子的天性是 「遊戲玩耍」,因此德國幼兒學習的方式,大多是在遊戲活動中自由進行。🌳根據旅居德國20多年的光佑工作夥伴分享:德國並...
20/04/2025

#德國幼教 #2025暑假參訪

🌹【幼教參訪見聞】
🌱在德國,孩子在上小學前的「唯一任務」就是「快樂成長」。孩子的天性是 「遊戲玩耍」,因此德國幼兒學習的方式,大多是在遊戲活動中自由進行。

🌳根據旅居德國20多年的光佑工作夥伴分享:德國並不強調資優教育(不鼓勵孩子去申請資優班)。可是獲得諾貝爾獎的名額卻是全球第一,因為德國對教育下一代不急躁、不功利取向,讓孩子在每個階段都能獲得最適性的發展,是德國教育的特色。

【幼教參訪見聞】造訪幼教之父-福祿貝爾的故鄉,來自德國幼兒教育的啟示。
👉閱讀全文: https://www.kidsandyou123.com/2022/11/11-001/
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(3) 華德福0-6歲幼稚園:華德福學校起源於德國,強調身心靈和諧發展 或
(4) 德國本土特色幼稚園:結合藝術、科學、感覺統合及自然生態教學 或
(5) 德國融合幼兒園…….等

詳細行程🌈 https://www.kidsandyou123.com/2025/02/deu20250706/

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 #團討  #幼兒表達  #瑞吉歐💪【支持兒童的各種表徵方式和『對話』方式】我們不能期待所有年齡層和性格類型的兒童一開始就都如教師所期待的方式那樣進行討論。並且也很難期待幼小年齡層的兒童進行激烈的言語辯論或者展開嚴密的邏輯思維。      ...
19/04/2025

#團討 #幼兒表達 #瑞吉歐
💪【支持兒童的各種表徵方式和『對話』方式】
我們不能期待所有年齡層和性格類型的兒童一開始就都如教師所期待的方式那樣進行討論。並且也很難期待幼小年齡層的兒童進行激烈的言語辯論或者展開嚴密的邏輯思維。
  
👶👧但是,幼小年齡層的兒童也會互相交流意見,只是交流方式不同於高年齡層的兒童而已。例如,三周歲大的兒童經常會參考旁邊兒童所繪的圖畫裡面顯現的構思,被參考的兒童也會留意自己的圖畫是怎麼被參考而創新利用的,然後再來修改自己的。
      
這兩個兒童之間採用的是 #非語言性溝通,但這種方式不管是對他們的語言發展還是溝通能力來說都是極其有益的成長。像這種兒童之間的非語言性「對話」方式我們都應給予支持。---《認識瑞吉歐》
   
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💖2025年《世界幸福報告》出爐,芬蘭蟬聯第一,也是連續八年為全球最幸福國家。不只國民幸福感,芬蘭教育更是 #世界第一教育,已成為芬蘭最成功的出口產品。人口不到台灣的四分之一,芬蘭憑什麼摘下教改桂冠?創新教育、快樂學習、游戲學習、與幸福教育...
19/04/2025

💖2025年《世界幸福報告》出爐,
芬蘭蟬聯第一,也是連續八年為全球最幸福國家。

不只國民幸福感,芬蘭教育更是 #世界第一
教育,已成為芬蘭最成功的出口產品。

人口不到台灣的四分之一,芬蘭憑什麼摘下教改桂冠?
創新教育、快樂學習、游戲學習、與幸福教育
是芬蘭學前教育的關鍵字,
他們是怎麼實踐的?有什麼祕訣呢?

今年10月,一起到芬蘭,
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19/04/2025

👑【藝術區引導】 #美感教育 #學習區引導能力 #瑞吉歐與藝術
藝術區除了帶孩子們做制式化的美勞作品,還不敢放手讓孩子自由探索嗎? 
該怎麼用語言引導幼兒發展藝術潛能呢? 沒有藝術背景的老師也做得到!

-如何提出集中和擴散(開放性)的問題?
-幼兒作品: 藝術討論的示範 

🎨【美感教育】在學習區如何運用語言,引導幼兒藝術?向瑞吉歐教師學學! 
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