Die Plattform Stopfake.org wurde im März 2014 von Studenten und Absolventen der „Mohyla Journalismus-Schule” sowie von Studenten das Programms „Digitale Zukunft des Journalismus” für Journalisten und Redakteuren gegründet. Beide Programme sind und waren an der „Kiewer-Mohyla-Akademie“ in der Ukraine angesiedelt. Später stießen weitere Journalisten, Redakteure, Programmierer und Übersetzer zum Projekt hinzu. Es waren diejenigen Menschen, denen das Schicksal der Ukraine und ihrer Menschen nicht egal waren. Der Hauptzweck der Homepage besteht in der Überprüfung und Beschreibung von gefälschten Informationen (engl. Fakes) und Propaganda, die in Medien über die Ukraine verbreitet werden. Im Laufe der Zeit wandelte sich das Projekt in ein umfassendes Informationsangebot für alle Aspekte, die das Phänomen der Kreml Propaganda in all seinen Ausformungen analysiert. Neben der Überprüfung von Propaganda über die Ukraine, versuchen wir auch die Methoden der Beeinflussung auf andere Länder und Regionen zu untersuchen – angefangen von Syrien, der Türkei bis hin zur EU und den ehemaligen Ländern der Sowjetunion. Unser Stop-Fake-Team erweitert sich ständig und immer mehr Journalisten kommen auf uns zu. Sie überprüfen, bearbeiten, übersetzen und verbreiten die gesammelten Information in vielen verschiedenen Sprachen: Russisch, Englisch, Spanisch, Rumänisch und Bulgarisch. Die Programme auf Französisch, Italienisch, Niederländisch und Tschechisch sind ebenfalls abrufbar. Die Gemeinschaft von StopFake unterstützt oder repräsentiert keine politische Partei, keine kommerzielle Organisation und auch keine bestimmte Regierung. Jeder ist willkommen unserer StopFake Gemeinschaft beizutreten oder diese zu unterstützen. Schicken Sie uns ihren eigenen Artikel und berichten Sie uns von Artikel oder Geschichten, die wir überprüfen sollen. Falls Sie falsche Information bemerkt haben, schreiben sie uns diese bitte per E-Mail an: fakestopteam(at)gmail.com oder kontaktieren Sie uns über unsere Facebook-Gruppe „StopFake auf Deutsch“ per Nachricht.
