Cynthya Manuelly

Cynthya Manuelly Sou médica e influencer digital,amo ensinar mulheres a se vestirem melhor e saírem bem nas fotos

🧠Conviver com uma família em que mais de uma pessoa tem TDAH muda a forma como enxergamos muitos comportamentos.Aquilo q...
08/14/2026

🧠Conviver com uma família em que mais de uma pessoa tem TDAH muda a forma como enxergamos muitos comportamentos.

Aquilo que, para quem vê de fora, pode parecer preguiça, desinteresse ou desorganização, muitas vezes é consequência de dificuldades reais nas funções executivas do cérebro, como planejamento, organização, memória operacional, controle inibitório e regulação emocional.

Isso não significa que tudo deva ser aceito sem limites. Pessoas com TDAH precisam de responsabilidade, estratégias e tratamento. Mas também precisam de algo que faz toda a diferença: compreensão. Compreender não é passar a mão na cabeça; é entender a origem da dificuldade para encontrar a melhor forma de enfrentá-la.

Esse tema também é muito pessoal para mim. Além de médica, eu também convivo com uma família com TDAH. E isso me ensinou que, quando ciência e acolhimento caminham juntos, a vida de toda a família muda para melhor.

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08/13/2026

🧠Receber o diagnóstico de um filho pode trazer medo, dúvidas e até um período de luto. Mas uma coisa precisa ficar clara: não existe culpa. Autismo e TDAH são transtornos do neurodesenvolvimento com forte componente genético e neurobiológico. Não são consequência de algo que a mãe fez durante a gestação, de falta de amor ou de uma falha na criação.

Quando recebi os diagnósticos das minhas filhas, escolhi transformar aquele momento em conhecimento. Fui estudar para entendê-las, ajudá-las e, com o tempo, percebi que poderia usar tudo o que aprendi para ajudar outras crianças e famílias. Hoje faço isso no consultório, nas redes sociais, em palestras e até nas igrejas quando sou convidada.

Troque a culpa pela busca por compreensão e ajuda. Quanto mais entendemos nossos filhos, mais conseguimos ajudá-los a desenvolver todo o seu potencial.

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🧠Muitos pais acreditam que, quando uma criança apresenta irritabilidade, dificuldade de atenção ou alterações de comport...
08/13/2026

🧠Muitos pais acreditam que, quando uma criança apresenta irritabilidade, dificuldade de atenção ou alterações de comportamento, basta encontrar o medicamento certo. Mas o cérebro infantil não funciona assim.

As telas não causam autismo, mas o excesso de exposição, especialmente nos primeiros anos de vida, pode prejudicar experiências fundamentais para o desenvolvimento. O cérebro aprende por meio da interação com outras pessoas, da linguagem, das brincadeiras, do movimento e da exploração do ambiente. Quando essas experiências são substituídas por horas de tela, podem surgir ou se intensificar dificuldades como irritabilidade, alterações do sono, baixa tolerância à frustração e problemas de atenção. Em crianças com TEA ou TDAH, esses sintomas podem ficar ainda mais evidentes.

Quando existe indicação, medicamentos como a risperidona têm um papel importante e podem melhorar sintomas específicos, como irritabilidade grave e agressividade. Mas nenhum remédio substitui uma rotina saudável. O tratamento mais eficaz é sempre aquele que combina intervenções baseadas em evidências, orientação familiar, sono adequado, redução do tempo de telas e estímulos de qualidade.

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08/12/2026

🧠Seu filho está chegando aos 2 anos? Fique atento a esses marcos do desenvolvimento.

Por volta dos 24 meses, esperamos que a criança já apresente várias habilidades, como:

• Falar várias palavras e começar a juntar duas palavras, como “quer água” ou “mamãe vem”
• Apontar partes do corpo quando perguntamos
• Usar gestos para se comunicar e compartilhar interesses
• Entender e seguir comandos simples
• Correr e chutar uma bola
• Subir alguns degraus com ajuda
• Usar colher, mesmo que ainda derrame um pouco
• Brincar com os brinquedos de acordo com sua função, como dar comida à boneca ou empurrar um carrinho
• Imitar ações dos adultos
• Demonstrar interesse pelas pessoas e perceber quando alguém está triste ou machucado

E quando devemos ficar mais atentos?

Se a criança está chegando aos 2 anos e não fala palavras ou não começa a combiná-las, não aponta para mostrar o que quer ou compartilhar algo interessante, apresenta pouco interesse na interação, não compreende comandos simples, não desenvolve um brincar funcional ou perdeu alguma habilidade que já possuía, é importante conversar com o pediatra e avaliar o desenvolvimento.

Isso não significa automaticamente que exista um transtorno do neurodesenvolvimento. Mas, quando existe um atraso verdadeiro, não devemos simplesmente esperar para ver se a criança “alcança depois”. Identificar precocemente permite investigar a causa e, quando necessário, iniciar estimulação no momento em que o cérebro apresenta grande plasticidade.

Seu filho está chegando aos 2 anos? Quais desses marcos ele já conquistou?

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08/11/2026

🧠Seu bebê tem 12 meses? Veja alguns marcos importantes do desenvolvimento nessa idade:

Com 1 ano, muitas crianças já conseguem:

• Dar tchau e fazer outros gestos simples
• Entender comandos simples, como “vem” ou “me dá”
• Chamar “mamã” ou “papá” e tentar falar outras palavras
• Imitar sons, gestos e algumas ações dos adultos
• Procurar um objeto que viu você esconder
• Brincar de forma interativa, como bater palminhas
• Colocar objetos dentro de recipientes
• Pegar pequenos objetos usando o polegar e o indicador
• Ficar em pé apoiado nos móveis
• Andar segurando nos móveis ou nas mãos de um adulto
• Demonstrar interesse pelas pessoas e buscar interação

Importante: os marcos do desenvolvimento ajudam a acompanhar como a criança está evoluindo. Um marco isolado não fecha diagnóstico, mas atrasos ou perda de habilidades que a criança já tinha merecem avaliação.

🚼Seu filho está com 12 meses? Ele já faz essas coisas? E, se já passou dessa fase, como ele era quando tinha 1 ano?

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08/11/2026

🧠”Doutora, você me escutou.”

Talvez ela nem imagine, mas essa foi uma das frases mais importantes que já ouvi no consultório.

Aquela mãe já tinha procurado outros profissionais. Tinha dúvidas, percebia sinais no desenvolvimento do filho, mas sentia que suas preocupações não estavam sendo realmente consideradas.

Na pediatria do desenvolvimento, o diagnóstico começa antes dos te**es e das escalas. Começa na anamnese, na observação da criança e, principalmente, em uma escuta cuidadosa de quem convive com ela todos os dias.

A família traz informações que nenhuma consulta isolada consegue mostrar.

Escutar, investigar e olhar para aquela criança de forma individualizada é parte da medicina em que acredito e da missão que escolhi exercer.

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🧠Você pode ter TDAH e apresentar características que nunca aparecem na lista oficial de critérios diagnósticos.Isso acon...
08/10/2026

🧠Você pode ter TDAH e apresentar características que nunca aparecem na lista oficial de critérios diagnósticos.

Isso acontece porque os manuais, como o DSM-5-TR, descrevem os sintomas necessários para o diagnóstico — mas o funcionamento do cérebro no TDAH é muito mais amplo. Dificuldades na regulação da atenção, percepção do tempo, controle emocional, espera por recompensas e início ou interrupção de tarefas são frequentemente observadas e estudadas em pessoas com TDAH.

Mas atenção: ter uma ou várias dessas características não significa, sozinho, ter TDAH. O diagnóstico depende de uma avaliação clínica completa, considerando os sintomas, a intensidade, o prejuízo funcional e a presença em diferentes contextos.

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08/06/2026

🚼Nossa, ele fala como uma criança bem mais velha! Será que é superdotado?

Uma linguagem muito avançada para a idade realmente chama atenção, mas, sozinha, ela não permite afirmar que uma criança tenha inteligência acima da média. Nos primeiros anos de vida, avaliamos diversos domínios do desenvolvimento — como linguagem, cognição, interação social, comunicação, motricidade e brincadeiras — porque é o conjunto dessas habilidades que mostra como o cérebro está se desenvolvendo.

O coeficiente de inteligência (QI) não pode ser medido de forma confiável em bebês e crianças pequenas. Os te**es de inteligência validados exigem um nível de desenvolvimento e colaboração que, em geral, só é alcançado a partir dos 5 a 6 anos de idade. Até lá, o mais importante é acompanhar o desenvolvimento de forma global e identificar, precocemente, tanto os avanços quanto possíveis dificuldades.

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08/05/2026

🧠A seletividade alimentar é muito comum em crianças com transtornos do neurodesenvolvimento, como o autismo. Mas ela também pode acontecer em crianças com desenvolvimento típico.

Entre os 2 e os 6 anos, muitas crianças passam por uma fase chamada neofobia alimentar: uma resistência natural a experimentar alimentos novos. Ela pode ocorrer em cerca de 25% a 45% das crianças típicas e, na maioria dos casos, tende a melhorar com o crescimento.

Já nas crianças com autismo, a seletividade alimentar é muito mais frequente, acometendo aproximadamente 46% a 89% delas, podendo persistir por mais tempo e estar relacionada a alterações sensoriais, rigidez comportamental e outras características do transtorno.

O mais importante é observar o contexto. Se, além da seletividade alimentar, a criança apresenta atraso na fala, pouco contato visual, dificuldades na interação social, brincadeiras repetitivas ou outros sinais de atraso no desenvolvimento, ela precisa ser avaliada. Quanto mais precoce a identificação, maiores são as oportunidades de intervenção.

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08/04/2026

🚼o maior elogio que um pediatra pode receber, muitas vezes, não vem das palavras.

Ele aparece quando a criança se sente segura no colo, quando sorri durante a consulta, quando dá tchau… ou quando decide que quer ir embora com a médica. E, claro, tudo isso só acontece porque existe algo ainda mais importante: a confiança da família.

Construir esse vínculo é um privilégio. Porque cuidar de uma criança vai muito além de examinar, prescrever ou acompanhar o desenvolvimento. É acolher, ouvir, criar um ambiente em que ela se sinta segura e em que os pais sintam que têm alguém caminhando ao lado deles.

São esses pequenos momentos que me lembram, todos os dias, por que escolhi a Pediatria.

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