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Historian Hadejia, Hadejia (2025)

18/09/2025

𝗥𝗨𝗦𝗛 𝗧𝗢 𝗥𝗘𝗚𝗜𝗦𝗧𝗘𝗥 𝗙𝗢𝗥 𝗧𝗛𝗘 𝗡𝗢𝗩-𝗗𝗘𝗖 𝟮𝟬𝟮𝟱 𝗡𝗔𝗕𝗧𝗘𝗕 𝗕𝗘𝗙𝗢𝗥𝗘 𝗜𝗧'𝗦 𝗖𝗟𝗢𝗦𝗘𝗗｡ 𝗧𝗘𝗟: 𝟬𝟴𝟬𝟯𝟳𝟰𝟳𝟰𝟰𝟲𝟬, 𝟬𝟴𝟬𝟮𝟮𝟬𝟯𝟯𝟱𝟬𝟬

20/08/2025

𝘉𝘈𝘉𝘜 𝘈𝘉𝘐𝘕 𝘋𝘈 𝘡𝘈𝘐 𝘎𝘐𝘙𝘔𝘈𝘔𝘈 𝘒𝘈 𝘈 𝘙𝘈𝘠𝘜𝘞𝘈 𝘒𝘈𝘔𝘈𝘙 𝘒𝘈 𝘕𝘐 𝘚𝘈𝘕𝘊𝘐 𝘞𝘜𝘙𝘐𝘕 𝘋𝘈 𝘉𝘈'𝘈 𝘎𝘐𝘙𝘔𝘈𝘔𝘈𝘒𝘈.

𝘞𝘢𝘭𝘭𝘢𝘩𝘪 𝘢𝘬𝘸𝘢𝘪 𝘸𝘢𝘯𝘪 𝘢𝘣𝘶 𝘥𝘢 𝘯𝘢 𝘬𝘰𝘺𝘢 𝘢 𝘳𝘢𝘺𝘶𝘸𝘢 — 𝘣𝘢𝘣𝘶 𝘸𝘢𝘯𝘪 𝘢𝘣𝘶 𝘥𝘢 𝘻𝘢𝘪 𝘨𝘪𝘳𝘮𝘢𝘮𝘢 𝘬𝘢 𝘥𝘢 𝘨𝘢𝘴𝘬𝘦 𝘬𝘢𝘮𝘢𝘳 𝘬𝘢 𝘴𝘢𝘯 𝘭𝘰𝘬𝘢𝘤𝘪𝘯 𝘥𝘢 𝘻𝘢 𝘬𝘢 𝘫𝘢𝘯𝘺𝘦 𝘫𝘪𝘬𝘪𝘯𝘬𝘢 𝘥𝘢𝘨𝘢 𝘪𝘯𝘥𝘢 𝘣𝘢 𝘢 𝘮𝘢𝘳𝘢𝘣𝘢 𝘥𝘢 𝘬𝘢𝘪. 𝘉𝘢 𝘸𝘢𝘪 𝘳𝘢𝘶𝘯𝘪 𝘣𝘢𝘯𝘦, 𝘬𝘰 𝘬𝘶𝘮𝘢 𝘸𝘢𝘯𝘪 𝘢𝘣𝘶 𝘮𝘢𝘪 𝘯𝘶𝘯𝘢 𝘤𝘦𝘸𝘢 𝘬𝘢𝘪 𝘣𝘢 𝘬𝘢 𝘥𝘢 𝘬𝘢𝘳𝘧𝘪𝘯 𝘩𝘢𝘭𝘪. 𝘈’𝘢, 𝘩𝘪𝘬𝘪𝘮𝘢 𝘤𝘦 𝘥𝘢 𝘬𝘶𝘮𝘢 𝘴𝘢𝘯𝘪𝘯 𝘺𝘢 𝘬𝘢𝘮𝘢𝘵𝘢.

𝘔𝘶𝘴𝘶𝘭𝘶𝘯𝘤𝘪 𝘺𝘢 𝘬𝘰𝘺𝘢 𝘮𝘢𝘯𝘢 𝘤𝘦𝘸𝘢 𝘮𝘶𝘵𝘶𝘮 𝘮𝘢𝘪 𝘸𝘢𝘺𝘰 𝘴𝘩𝘪 𝘯𝘦 𝘸𝘢𝘯𝘥𝘢 𝘺𝘢 𝘴𝘢𝘯 𝘪𝘯𝘥𝘢 𝘺𝘢 𝘥𝘢𝘤𝘦 𝘺𝘢 𝘴𝘢 𝘬𝘢𝘯𝘴𝘢, 𝘬𝘶𝘮𝘢 𝘺𝘢 𝘯𝘪𝘴𝘢𝘯𝘤𝘪 𝘪𝘯𝘥𝘢 𝘻𝘢𝘪 𝘪𝘺𝘢 𝘫𝘢𝘸𝘰 𝘮𝘢𝘴𝘢 𝘤𝘪𝘸𝘰𝘯 𝘳𝘢𝘪 𝘬𝘰 𝘳𝘢𝘪𝘯𝘪.

𝘔𝘢𝘯𝘻𝘰𝘯 𝘈𝘭𝘭𝘢𝘩 (𝘚𝘈𝘞) 𝘺𝘢 𝘤𝘦:
"𝘋𝘢𝘨𝘢 𝘬𝘺𝘢𝘸𝘶𝘯 𝘮𝘶𝘴𝘶𝘭𝘶𝘯𝘤𝘪𝘯 𝘮𝘶𝘵𝘶𝘮 𝘢𝘬𝘸𝘢𝘪 𝘣𝘢𝘳𝘪𝘯 𝘢𝘣𝘪𝘯𝘥𝘢 𝘣𝘢 𝘺𝘢 𝘴𝘩𝘢𝘧𝘢." (𝘛𝘪𝘳𝘮𝘪𝘻𝘪)

𝘙𝘢𝘺𝘶𝘸𝘢 𝘵𝘢𝘯𝘢 𝘬𝘰𝘺𝘢 𝘮𝘢𝘯𝘢 𝘢𝘣𝘶𝘣𝘶𝘸𝘢 𝘥𝘢𝘣𝘢𝘯-𝘥𝘢𝘣𝘢𝘯, 𝘬𝘶𝘮𝘢 𝘸𝘢𝘯𝘪 𝘭𝘰𝘬𝘢𝘤𝘪𝘯 𝘻𝘢 𝘬𝘢 𝘴𝘰 𝘬𝘢 𝘬𝘢𝘴𝘢𝘯𝘤𝘦 𝘥𝘢 𝘸𝘢 𝘴𝘶 𝘢 𝘳𝘢𝘺𝘶𝘸𝘢𝘳𝘬𝘢, 𝘢𝘮𝘮𝘢 𝘻𝘶𝘤𝘪𝘺𝘢𝘳𝘬𝘢 𝘵𝘢𝘯𝘢 𝘯𝘶𝘯𝘢 𝘮𝘢𝘬𝘢 𝘤𝘦𝘸𝘢 𝘣𝘢 𝘻𝘢 𝘴𝘶 𝘨𝘪𝘳𝘮𝘢𝘮𝘢 𝘬𝘢 𝘣𝘢.

𝘈 𝘸𝘢𝘯𝘯𝘢𝘯 𝘭𝘰𝘬𝘢𝘤𝘪𝘯 𝘢𝘣𝘶𝘯𝘥𝘢 𝘺𝘢 𝘬𝘢𝘮𝘢𝘵𝘢 𝘬𝘢𝘺𝘪 𝘴𝘩𝘪𝘯𝘦: 𝘬𝘢 𝘫𝘢𝘯𝘺𝘦 𝘫𝘪𝘬𝘪𝘯𝘬𝘢 𝘬𝘢 𝘣𝘢𝘳 𝘸𝘶𝘳𝘪𝘯 𝘥𝘢 𝘴𝘶𝘬𝘦

𝘔𝘶𝘵𝘢𝘯𝘦 𝘥𝘢 𝘺𝘢𝘸𝘢 𝘴𝘶𝘯𝘢 𝘥𝘢𝘶𝘬𝘢𝘳 𝘫𝘢𝘯𝘺𝘦 𝘫𝘪𝘬𝘪 𝘢 𝘸𝘶𝘳𝘪𝘯 𝘥𝘢 𝘣𝘢'𝘢 𝘮𝘶𝘵𝘶𝘯𝘵𝘢𝘬𝘢 𝘬𝘢𝘮𝘢𝘳 𝘳𝘢𝘶𝘯𝘪 𝘯𝘦 𝘬𝘰 𝘵𝘴𝘰𝘳𝘰.

𝘈𝘮𝘮𝘢 𝘨𝘢𝘴𝘬𝘪𝘺𝘢, 𝘣𝘢 𝘩𝘢𝘬𝘢 𝘣𝘢𝘯𝘦, 𝘞𝘢𝘯𝘯𝘢𝘯 𝘢𝘭𝘢𝘮𝘢 𝘤𝘦 𝘵𝘢 𝘴𝘢𝘯𝘪𝘯 𝘺𝘢 𝘬𝘢𝘮𝘢𝘵𝘢.

𝘒𝘢𝘥𝘢𝘯 𝘥𝘢𝘨𝘢 𝘤𝘪𝘬𝘪𝘯 𝘮𝘶𝘵𝘢𝘯𝘦𝘯 𝘥𝘢 𝘴𝘶𝘬𝘢 𝘧𝘢𝘩𝘪𝘮𝘤𝘪 𝘸𝘢𝘯𝘯𝘢𝘯 𝘴𝘪𝘳𝘳𝘪𝘯 𝘯𝘦 𝘴𝘶𝘬𝘦 𝘴𝘢𝘮𝘶𝘯 𝘯𝘢𝘵𝘴𝘶𝘸𝘢 𝘢 𝘳𝘢𝘺𝘶𝘸𝘢. 𝘈𝘣𝘪𝘯 𝘥𝘢 𝘯𝘢𝘬𝘦 𝘯𝘶𝘧𝘪 𝘴𝘩𝘪 𝘯𝘦, 𝘣𝘢 𝘬𝘰𝘸𝘢𝘯𝘯𝘦 𝘻𝘢𝘮𝘢 𝘯𝘦 𝘯𝘢𝘬𝘢 𝘣𝘢.

𝘔𝘢𝘵𝘶𝘲𝘢𝘳 𝘣𝘢 𝘴𝘶 𝘬𝘢𝘳6𝘦𝘬𝘢 𝘤𝘪𝘬𝘪𝘯 𝘨𝘪𝘳𝘮𝘢𝘮𝘢𝘸𝘢 𝘣𝘢, 𝘵𝘰 𝘬𝘢 𝘯𝘪𝘴𝘢𝘯𝘤𝘦 𝘴𝘶 𝘤𝘪𝘬𝘪𝘯 𝘮𝘶𝘵𝘶𝘯𝘤𝘪.

𝘒𝘢𝘥𝘢 𝘬𝘢 𝘵𝘴𝘢𝘺𝘢 𝘬𝘢 𝘥𝘢𝘮𝘶 𝘥𝘢 𝘮𝘦 𝘮𝘶𝘵𝘢𝘯𝘦 𝘻𝘢 𝘴𝘶 𝘤𝘦. 𝘋𝘢 𝘻𝘢𝘳𝘢𝘳 𝘬𝘢 𝘨𝘢 𝘳𝘢𝘴𝘩𝘪𝘯 𝘬𝘶𝘭𝘢𝘸𝘢 𝘬𝘰 𝘳𝘢𝘪𝘯𝘪, 𝘬𝘢 𝘴𝘢𝘯 𝘤𝘦𝘸𝘢 𝘣𝘢𝘣𝘶 𝘥𝘢𝘭𝘪𝘭𝘪𝘯 𝘤𝘪𝘨𝘢𝘣𝘢 𝘥𝘢 𝘻𝘢𝘮𝘢 𝘢 𝘸𝘶𝘳𝘪𝘯. 𝘏𝘢𝘬𝘢 𝘯𝘦 𝘳𝘢𝘺𝘶𝘸𝘢 𝘵𝘢 𝘨𝘪𝘯𝘶 — 𝘬𝘢 𝘯𝘦𝘮𝘪 𝘮𝘶𝘵𝘶𝘯𝘤𝘪, 𝘬𝘢 𝘯𝘪𝘴𝘢𝘯𝘤𝘪 𝘳𝘢𝘪𝘯𝘪. 𝘒𝘶𝘮𝘢 𝘪𝘥𝘢𝘯 𝘬𝘢 𝘤𝘪𝘳𝘦 𝘬𝘢𝘯𝘬𝘢, 𝘬𝘢 𝘺𝘪 𝘩𝘢𝘬𝘢𝘯 𝘯𝘦 𝘴𝘢𝘣𝘰𝘥𝘢 𝘬𝘢𝘳𝘦 𝘮𝘶𝘵𝘶𝘯𝘤𝘪𝘯𝘬𝘢 𝘥𝘢 𝘭𝘢𝘧𝘪𝘺𝘢𝘳 𝘻𝘶𝘤𝘪𝘺𝘢𝘳𝘬𝘢.

𝘙𝘢𝘺𝘶𝘸𝘢 𝘣𝘢 𝘵𝘢 𝘵𝘴𝘢𝘺𝘢 𝘨𝘢 𝘸𝘶𝘳𝘪 ɗ𝘢𝘺𝘢 𝘬𝘰 𝘮𝘶𝘵𝘢𝘯𝘦 ɗ𝘢𝘺𝘢 𝘣𝘢. 𝘈𝘭𝘭𝘢𝘩 𝘺𝘢𝘯𝘢 𝘵𝘢𝘳𝘦 𝘥𝘢 𝘮𝘢𝘴𝘶 𝘩𝘢𝘬𝘶𝘳𝘪 𝘥𝘢 𝘮𝘢𝘴𝘶 𝘯𝘦𝘮𝘢𝘯 𝘬𝘸𝘢𝘯𝘤𝘪𝘺𝘢𝘳 𝘩𝘢𝘯𝘬𝘢𝘭𝘪. 𝘒𝘢 𝘬𝘢𝘳𝘦 𝘮𝘶𝘵𝘶𝘯𝘤𝘪𝘯𝘬𝘢 𝘬𝘶𝘮𝘢 𝘬𝘢 𝘤𝘪 𝘨𝘢𝘣𝘢 𝘥𝘢 𝘵𝘢𝘧𝘪𝘺𝘢. 𝘞𝘢𝘭𝘭𝘢𝘩𝘪 𝘣𝘢𝘣𝘶 𝘢𝘣𝘪𝘯 𝘥𝘢 𝘻𝘢𝘪 𝘣𝘢𝘬𝘢 𝘥𝘢𝘳𝘢𝘫𝘢 𝘢 𝘳𝘢𝘺𝘶𝘸𝘢 𝘬𝘢𝘮𝘢𝘳 𝘴𝘢𝘯𝘪𝘯 𝘭𝘰𝘬𝘢𝘤𝘪𝘯 𝘥𝘢 𝘻𝘢 𝘬𝘢 𝘫𝘢𝘯𝘺𝘦 𝘫𝘪𝘬𝘪𝘯𝘬𝘢.

17/08/2025

📢𝘛𝘜𝘕𝘐 𝘈𝘕𝘍𝘈𝘙𝘈 𝘙𝘈𝘑𝘐𝘚𝘛𝘈 𝘛𝘈 𝘚𝘚𝘊𝘌 𝘕𝘖𝘝-𝘋𝘌𝘊 2025 𝘕𝘈𝘉𝘛𝘌𝘉 𝘖'𝘓𝘌𝘝𝘌𝘓 𝘊𝘌𝘙𝘛𝘐𝘍𝘐𝘊𝘈𝘛𝘌! 📢
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𝘐𝘯𝘢 𝘮𝘢𝘴𝘶 𝘴𝘩𝘢'𝘢𝘸𝘢𝘳 𝘨𝘺𝘢𝘳𝘢 𝘬𝘰 𝘺𝘪𝘯 𝘫𝘢𝘳𝘢𝘣𝘢𝘸𝘢𝘳𝘴𝘶 𝘵𝘢 𝘚𝘚𝘊 𝘕𝘈𝘉𝘛𝘌𝘉 𝘖'𝘓𝘌𝘝𝘌𝘓 𝘊𝘌𝘙𝘛𝘐𝘍𝘐𝘊𝘈𝘛𝘌?

𝘔𝘶𝘯𝘢 𝘧𝘢𝘳𝘪𝘯 𝘤𝘪𝘬𝘪𝘯 𝘴𝘢𝘯𝘢𝘳 𝘥𝘢 𝘬𝘶 𝘤𝘦𝘸𝘢 𝘳𝘢𝘫𝘪𝘴𝘵𝘢𝘳 𝘫𝘢𝘳𝘢𝘣𝘢𝘸𝘢𝘳 𝘚𝘚𝘊𝘌 𝘕𝘖𝘝-𝘋𝘌𝘊 2025 𝘵𝘢 𝘕𝘈𝘉𝘛𝘌𝘉 𝘻𝘢 𝘢 𝘧𝘢𝘳𝘢 𝘤𝘪-𝘨𝘢𝘣𝘢 𝘢 𝘩𝘶𝘬𝘶𝘮𝘢𝘯𝘤𝘦 𝘵𝘶𝘯 𝘳𝘢𝘯𝘢𝘳 1 𝘨𝘢 𝘈𝘶𝘨𝘶𝘴𝘵, 2025! 𝘞𝘢𝘯𝘯𝘢𝘯 𝘥𝘢𝘮𝘢 𝘤𝘦 𝘮𝘢𝘪 𝘮𝘶𝘩𝘪𝘮𝘮𝘢𝘯𝘤𝘪 𝘥𝘰𝘯 𝘤𝘪𝘮𝘮𝘢 𝘣𝘶𝘳𝘪𝘯 𝘪𝘭𝘪𝘮𝘪 𝘥𝘢 𝘴𝘢𝘮𝘶𝘯 𝘴𝘢𝘬𝘢𝘮𝘢𝘬𝘰 𝘮𝘢𝘪 𝘬𝘺𝘢𝘶, 𝘢𝘣𝘪𝘯 𝘢𝘭𝘧𝘢𝘩𝘢𝘳𝘪 𝘥𝘢 𝘻𝘢𝘪 𝘣𝘢 𝘬𝘶 𝘥𝘢𝘮𝘢𝘳 𝘴𝘢𝘮𝘶𝘯 𝘢𝘥𝘮𝘪𝘴𝘴𝘪𝘰𝘯 𝘢 𝘬𝘰𝘸𝘢𝘤𝘦 𝘑𝘢𝘮𝘪'𝘢 𝘥𝘰𝘮𝘪𝘯 𝘺𝘪𝘯 𝘬𝘢𝘳𝘢𝘵𝘶.

𝘋𝘰𝘮𝘪𝘯 𝘧𝘢𝘳𝘢 𝘳𝘢𝘫𝘪𝘴𝘵𝘢𝘳𝘬𝘶 𝘤𝘪𝘬𝘪𝘯 𝘴𝘢𝘶ƙ𝘪, 𝘮𝘶 𝘯𝘢 ƙ𝘢𝘳𝘧𝘢𝘧𝘢 𝘮𝘶𝘬𝘶 𝘨𝘸𝘪𝘸𝘢 𝘥𝘰𝘯 𝘬𝘶 𝘩𝘢𝘯𝘻𝘢𝘳𝘵𝘢 𝘬𝘶 𝘺𝘪 𝘵𝘢𝘬𝘶 𝘳𝘢𝘫𝘪𝘴𝘵𝘢𝘳 𝘥𝘢 𝘮𝘶 𝘢 𝘤𝘪𝘣𝘪𝘺𝘰𝘺𝘪𝘯 𝘮𝘶 - 𝘝𝘪𝘴𝘪𝘰𝘯 𝘐𝘯𝘵𝘦𝘳𝘯𝘢𝘵𝘪𝘰𝘯𝘢𝘭 𝘊𝘰𝘭𝘭𝘦𝘨𝘦 𝘏𝘢𝘥𝘦𝘫𝘪𝘢 𝘬𝘰 𝘬𝘶𝘮𝘢 𝘌𝘭𝘰𝘲𝘶𝘦𝘯𝘵 𝘎𝘳𝘢𝘮𝘮𝘢𝘳 𝘈𝘤𝘢𝘥𝘦𝘮𝘺 𝘥𝘢𝘬𝘦 𝘢 𝘨𝘢𝘳𝘪𝘯 𝘏𝘢𝘥𝘦𝘫𝘪𝘢 𝘯𝘢 𝘑𝘪𝘩𝘢𝘳 𝘑𝘪𝘨𝘢𝘸𝘢 𝘵𝘢 𝘩𝘢𝘯𝘺𝘢𝘳 𝘵𝘶𝘯𝘵𝘶ɓ𝘢𝘳 𝘭𝘢𝘮𝘣𝘰𝘣𝘪𝘯 𝘸𝘢𝘺𝘢 𝘥𝘢𝘬𝘦 𝘢 ƙ𝘢𝘴𝘢 𝘤𝘪𝘬𝘪𝘯 𝘴𝘢𝘶ƙ𝘪.

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𝘔𝘢'𝘢𝘪𝘬𝘢𝘵𝘢𝘯𝘮𝘶 𝘢 𝘴𝘩𝘪𝘳𝘺𝘦 𝘴𝘶𝘬𝘦 𝘥𝘰𝘯 𝘣𝘢𝘺𝘢𝘳 𝘥𝘢 𝘢𝘮𝘴𝘢 𝘨𝘢 𝘥𝘶𝘬𝘬𝘢𝘯 𝘵𝘢𝘮𝘣𝘢𝘺𝘰𝘺𝘪𝘯𝘬𝘶, 𝘥𝘢 𝘵𝘢𝘭𝘭𝘢𝘧𝘢 𝘮𝘶𝘬𝘶 𝘢 𝘥𝘶𝘬 𝘮𝘢𝘵𝘢𝘬𝘢𝘯 𝘳𝘢𝘫𝘪𝘴𝘵𝘢. 𝘒𝘢𝘥𝘢 𝘬𝘶 𝘳𝘢𝘴𝘢 𝘸𝘢𝘯𝘯𝘢𝘯 𝘥𝘢𝘮𝘢 𝘥𝘰𝘯 𝘵𝘢𝘣𝘣𝘢𝘵𝘢𝘳 𝘥𝘢 𝘮𝘢𝘵𝘴𝘢𝘺𝘪𝘯 𝘬𝘶 𝘢 𝘫𝘢𝘳𝘢𝘣𝘢𝘸𝘢𝘳 𝘚𝘚𝘊𝘌 2025 𝘕𝘈𝘉𝘛𝘌𝘉.

𝘔𝘶𝘯𝘢 𝘴𝘢 𝘳𝘢𝘯 𝘨𝘢𝘯𝘪𝘯𝘬𝘶 𝘬𝘶𝘮𝘢 𝘮𝘶𝘯𝘢 𝘧𝘢𝘵𝘢𝘯 𝘢𝘭𝘩𝘦𝘳𝘪 𝘢 𝘫𝘢𝘳𝘢𝘣𝘢𝘸𝘢𝘳 𝘥𝘢 𝘬𝘦 𝘵𝘢𝘧𝘦. 𝘒𝘶 𝘺𝘪 𝘳𝘢𝘫𝘪𝘴𝘵𝘢𝘳𝘬𝘶 𝘢 𝘝𝘪𝘴𝘪𝘰𝘯 𝘐𝘯𝘵𝘦𝘳𝘯𝘢𝘵𝘪𝘰𝘯𝘢𝘭 𝘊𝘰𝘭𝘭𝘦𝘨𝘦 𝘏𝘢𝘥𝘦𝘫𝘪𝘢 𝘬𝘰 𝘌𝘭𝘰𝘲𝘶𝘦𝘯𝘵 𝘎𝘳𝘢𝘮𝘮𝘢𝘳 𝘈𝘤𝘢𝘥𝘦𝘮𝘺 𝘏𝘢𝘥𝘦𝘫𝘪𝘢 𝘥𝘢 𝘻𝘢𝘳𝘢𝘳 𝘢𝘮𝘧𝘢𝘳𝘢. 𝘒𝘶 ɗ𝘢𝘶𝘬𝘪 𝘮𝘢𝘵𝘢𝘬𝘪 𝘯𝘢 𝘧𝘢𝘳𝘬𝘰 𝘥𝘰𝘯 𝘣𝘶ɗ𝘦 𝘸𝘢𝘵𝘢 𝘮𝘢𝘬𝘰𝘮𝘢 𝘮𝘢𝘪 𝘩𝘢𝘴𝘬𝘦!

𝘋𝘢 𝘧𝘢𝘵𝘢𝘯 𝘢𝘭𝘩𝘦𝘳𝘪,
𝘋𝘪𝘳𝘦𝘤𝘵𝘰𝘳 𝘚𝘤𝘩𝘰𝘰𝘭𝘴
𝘞𝘩𝘢𝘵𝘴𝘈𝘱𝘱 𝘖𝘯𝘭𝘺 08050574430
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15/08/2025

10/08/2025

𝘉𝘢𝘯𝘪 𝘐𝘴𝘳𝘢𝘦𝘭 (بَنُو إِسْرَائِيل), 𝘮𝘦𝘢𝘯𝘪𝘯𝘨 “𝘊𝘩𝘪𝘭𝘥𝘳𝘦𝘯 𝘰𝘧 𝘐𝘴𝘳𝘢𝘦𝘭” 𝘰𝘳 “𝘚𝘰𝘯𝘴 𝘰𝘧 𝘐𝘴𝘳𝘢𝘦𝘭,” 𝘸𝘦𝘳𝘦 𝘵𝘩𝘦 𝘥𝘦𝘴𝘤𝘦𝘯𝘥𝘢𝘯𝘵𝘴 𝘰𝘧 𝘗𝘳𝘰𝘱𝘩𝘦𝘵 𝘠𝘢‘𝘲𝘶𝘣 (𝘑𝘢𝘤𝘰𝘣, 𝘱𝘦𝘢𝘤𝘦 𝘣𝘦 𝘶𝘱𝘰𝘯 𝘩𝘪𝘮), 𝘸𝘩𝘰 𝘸𝘢𝘴 𝘢𝘭𝘴𝘰 𝘤𝘢𝘭𝘭𝘦𝘥 𝘐𝘴𝘳𝘢𝘦𝘭 𝘪𝘯 𝘵𝘩𝘦 𝘴𝘤𝘳𝘪𝘱𝘵𝘶𝘳𝘦𝘴. 𝘠𝘢‘𝘲𝘶𝘣 𝘸𝘢𝘴 𝘵𝘩𝘦 𝘴𝘰𝘯 𝘰𝘧 𝘗𝘳𝘰𝘱𝘩𝘦𝘵 𝘐𝘴𝘩𝘢𝘲 (𝘐𝘴𝘢𝘢𝘤) 𝘢𝘯𝘥 𝘵𝘩𝘦 𝘨𝘳𝘢𝘯𝘥𝘴𝘰𝘯 𝘰𝘧 𝘗𝘳𝘰𝘱𝘩𝘦𝘵 𝘐𝘣𝘳𝘢𝘩𝘪𝘮 (𝘈𝘣𝘳𝘢𝘩𝘢𝘮), 𝘱𝘦𝘢𝘤𝘦 𝘣𝘦 𝘶𝘱𝘰𝘯 𝘵𝘩𝘦𝘮 𝘢𝘭𝘭. 𝘛𝘩𝘦 𝘯𝘢𝘮𝘦 “𝘐𝘴𝘳𝘢𝘦𝘭” 𝘪𝘴 𝘢 𝘵𝘪𝘵𝘭𝘦 𝘮𝘦𝘢𝘯𝘪𝘯𝘨 “𝘴𝘦𝘳𝘷𝘢𝘯𝘵 𝘰𝘧 𝘎𝘰𝘥” 𝘰𝘳 “𝘰𝘯𝘦 𝘸𝘩𝘰 𝘴𝘵𝘳𝘪𝘷𝘦𝘴 𝘸𝘪𝘵𝘩 𝘎𝘰𝘥” 𝘪𝘯 𝘏𝘦𝘣𝘳𝘦𝘸, 𝘢𝘯𝘥 “𝘉𝘢𝘯𝘪 𝘐𝘴𝘳𝘢𝘦𝘭” 𝘳𝘦𝘧𝘦𝘳𝘴 𝘵𝘰 𝘩𝘪𝘴 𝘵𝘸𝘦𝘭𝘷𝘦 𝘴𝘰𝘯𝘴 𝘢𝘯𝘥 𝘵𝘩𝘦𝘪𝘳 𝘥𝘦𝘴𝘤𝘦𝘯𝘥𝘢𝘯𝘵𝘴, 𝘸𝘩𝘰 𝘭𝘢𝘵𝘦𝘳 𝘣𝘦𝘤𝘢𝘮𝘦 𝘵𝘩𝘦 𝘵𝘸𝘦𝘭𝘷𝘦 𝘵𝘳𝘪𝘣𝘦𝘴 𝘰𝘧 𝘐𝘴𝘳𝘢𝘦𝘭.

𝘛𝘩𝘦𝘺 𝘤𝘢𝘮𝘦 𝘧𝘳𝘰𝘮 𝘢 𝘯𝘰𝘣𝘭𝘦 𝘱𝘳𝘰𝘱𝘩𝘦𝘵𝘪𝘤 𝘭𝘪𝘯𝘦𝘢𝘨𝘦 — 𝘐𝘣𝘳𝘢𝘩𝘪𝘮 → 𝘐𝘴𝘩𝘢𝘲 → 𝘠𝘢‘𝘲𝘶𝘣 — 𝘢𝘯𝘥 𝘸𝘦𝘳𝘦 𝘧𝘰𝘭𝘭𝘰𝘸𝘦𝘳𝘴 𝘰𝘧 𝘵𝘩𝘦 𝘰𝘯𝘦 𝘵𝘳𝘶𝘦 𝘎𝘰𝘥, 𝘈𝘭𝘭𝘢𝘩. 𝘈𝘭𝘭𝘢𝘩 𝘣𝘭𝘦𝘴𝘴𝘦𝘥 𝘵𝘩𝘦𝘮 𝘸𝘪𝘵𝘩 𝘯𝘶𝘮𝘦𝘳𝘰𝘶𝘴 𝘱𝘳𝘰𝘱𝘩𝘦𝘵𝘴 𝘢𝘯𝘥 𝘮𝘦𝘴𝘴𝘦𝘯𝘨𝘦𝘳𝘴, 𝘪𝘯𝘤𝘭𝘶𝘥𝘪𝘯𝘨 𝘠𝘶𝘴𝘶𝘧 (𝘑𝘰𝘴𝘦𝘱𝘩), 𝘔𝘶𝘴𝘢 (𝘔𝘰𝘴𝘦𝘴), 𝘏𝘢𝘳𝘶𝘯 (𝘈𝘢𝘳𝘰𝘯), 𝘋𝘢𝘸𝘶𝘥 (𝘋𝘢𝘷𝘪𝘥), 𝘚𝘶𝘭𝘢𝘺𝘮𝘢𝘯 (𝘚𝘰𝘭𝘰𝘮𝘰𝘯), 𝘐𝘭𝘺𝘢𝘴 (𝘌𝘭𝘪𝘫𝘢𝘩), 𝘡𝘢𝘬𝘢𝘳𝘪𝘺𝘺𝘢 (𝘡𝘦𝘤𝘩𝘢𝘳𝘪𝘢𝘩), 𝘠𝘢𝘩𝘺𝘢 (𝘑𝘰𝘩𝘯 𝘵𝘩𝘦 𝘉𝘢𝘱𝘵𝘪𝘴𝘵), 𝘢𝘯𝘥 ‘𝘐𝘴𝘢 (𝘑𝘦𝘴𝘶𝘴), 𝘱𝘦𝘢𝘤𝘦 𝘣𝘦 𝘶𝘱𝘰𝘯 𝘵𝘩𝘦𝘮 𝘢𝘭𝘭. 𝘛𝘩𝘦𝘺 𝘸𝘦𝘳𝘦 𝘨𝘪𝘷𝘦𝘯 𝘥𝘪𝘷𝘪𝘯𝘦 𝘴𝘤𝘳𝘪𝘱𝘵𝘶𝘳𝘦𝘴 𝘴𝘶𝘤𝘩 𝘢𝘴 𝘵𝘩𝘦 𝘛𝘢𝘸𝘳𝘢𝘩 (𝘛𝘰𝘳𝘢𝘩) 𝘢𝘯𝘥 𝘳𝘦𝘤𝘦𝘪𝘷𝘦𝘥 𝘤𝘭𝘦𝘢𝘳 𝘨𝘶𝘪𝘥𝘢𝘯𝘤𝘦 𝘵𝘰 𝘭𝘪𝘷𝘦 𝘳𝘪𝘨𝘩𝘵𝘦𝘰𝘶𝘴𝘭𝘺.

𝘏𝘪𝘴𝘵𝘰𝘳𝘪𝘤𝘢𝘭𝘭𝘺, 𝘉𝘢𝘯𝘪 𝘐𝘴𝘳𝘢𝘦𝘭 𝘱𝘭𝘢𝘺𝘦𝘥 𝘢 𝘴𝘪𝘨𝘯𝘪𝘧𝘪𝘤𝘢𝘯𝘵 𝘳𝘰𝘭𝘦 𝘢𝘴 𝘢 𝘤𝘰𝘮𝘮𝘶𝘯𝘪𝘵𝘺 𝘦𝘯𝘵𝘳𝘶𝘴𝘵𝘦𝘥 𝘸𝘪𝘵𝘩 𝘵𝘩𝘦 𝘮𝘦𝘴𝘴𝘢𝘨𝘦 𝘰𝘧 𝘎𝘰𝘥. 𝘛𝘩𝘦𝘺 𝘸𝘦𝘳𝘦 𝘳𝘦𝘴𝘤𝘶𝘦𝘥 𝘧𝘳𝘰𝘮 𝘗𝘩𝘢𝘳𝘢𝘰𝘩’𝘴 𝘰𝘱𝘱𝘳𝘦𝘴𝘴𝘪𝘰𝘯, 𝘣𝘭𝘦𝘴𝘴𝘦𝘥 𝘸𝘪𝘵𝘩 𝘧𝘰𝘰𝘥 𝘧𝘳𝘰𝘮 𝘩𝘦𝘢𝘷𝘦𝘯 𝘴𝘶𝘤𝘩 𝘢𝘴 𝘮𝘢𝘯𝘯𝘢 𝘢𝘯𝘥 𝘲𝘶𝘢𝘪𝘭𝘴, 𝘢𝘯𝘥 𝘩𝘰𝘯𝘰𝘳𝘦𝘥 𝘸𝘪𝘵𝘩 𝘥𝘪𝘷𝘪𝘯𝘦 𝘤𝘰𝘷𝘦𝘯𝘢𝘯𝘵𝘴. 𝘏𝘰𝘸𝘦𝘷𝘦𝘳, 𝘢𝘭𝘰𝘯𝘨𝘴𝘪𝘥𝘦 𝘵𝘩𝘦𝘴𝘦 𝘣𝘭𝘦𝘴𝘴𝘪𝘯𝘨𝘴, 𝘴𝘰𝘮𝘦 𝘢𝘮𝘰𝘯𝘨 𝘵𝘩𝘦𝘮 𝘥𝘪𝘴𝘰𝘣𝘦𝘺𝘦𝘥 𝘎𝘰𝘥’𝘴 𝘤𝘰𝘮𝘮𝘢𝘯𝘥𝘮𝘦𝘯𝘵𝘴, 𝘢𝘭𝘵𝘦𝘳𝘦𝘥 𝘴𝘤𝘳𝘪𝘱𝘵𝘶𝘳𝘦𝘴, 𝘢𝘯𝘥 𝘳𝘦𝘫𝘦𝘤𝘵𝘦𝘥 𝘱𝘳𝘰𝘱𝘩𝘦𝘵𝘴, 𝘭𝘦𝘢𝘥𝘪𝘯𝘨 𝘵𝘰 𝘸𝘢𝘳𝘯𝘪𝘯𝘨𝘴, 𝘱𝘶𝘯𝘪𝘴𝘩𝘮𝘦𝘯𝘵𝘴, 𝘢𝘯𝘥 𝘭𝘰𝘴𝘴 𝘰𝘧 𝘥𝘪𝘷𝘪𝘯𝘦 𝘧𝘢𝘷𝘰𝘳.

𝘐𝘯 𝘵𝘩𝘦 𝘘𝘶𝘳’𝘢𝘯, 𝘵𝘩𝘦 𝘴𝘵𝘰𝘳𝘺 𝘰𝘧 𝘉𝘢𝘯𝘪 𝘐𝘴𝘳𝘢𝘦𝘭 𝘪𝘴 𝘧𝘳𝘦𝘲𝘶𝘦𝘯𝘵𝘭𝘺 𝘮𝘦𝘯𝘵𝘪𝘰𝘯𝘦𝘥 𝘵𝘰 𝘩𝘪𝘨𝘩𝘭𝘪𝘨𝘩𝘵 𝘣𝘰𝘵𝘩 𝘵𝘩𝘦𝘪𝘳 𝘨𝘰𝘰𝘥 𝘥𝘦𝘦𝘥𝘴 𝘢𝘯𝘥 𝘵𝘩𝘦𝘪𝘳 𝘸𝘳𝘰𝘯𝘨 𝘥𝘦𝘦𝘥𝘴 𝘢𝘴 𝘭𝘦𝘴𝘴𝘰𝘯𝘴 𝘧𝘰𝘳 𝘢𝘭𝘭 𝘮𝘢𝘯𝘬𝘪𝘯𝘥. 𝘍𝘳𝘰𝘮 𝘵𝘩𝘦𝘪𝘳 𝘩𝘪𝘴𝘵𝘰𝘳𝘺, 𝘸𝘦 𝘭𝘦𝘢𝘳𝘯 𝘵𝘩𝘢𝘵 𝘰𝘣𝘦𝘥𝘪𝘦𝘯𝘤𝘦 𝘵𝘰 𝘎𝘰𝘥 𝘣𝘳𝘪𝘯𝘨𝘴 𝘣𝘭𝘦𝘴𝘴𝘪𝘯𝘨𝘴 𝘢𝘯𝘥 𝘭𝘦𝘢𝘥𝘦𝘳𝘴𝘩𝘪𝘱, 𝘸𝘩𝘪𝘭𝘦 𝘪𝘯𝘨𝘳𝘢𝘵𝘪𝘵𝘶𝘥𝘦 𝘢𝘯𝘥 𝘳𝘦𝘣𝘦𝘭𝘭𝘪𝘰𝘯 𝘭𝘦𝘢𝘥 𝘵𝘰 𝘥𝘰𝘸𝘯𝘧𝘢𝘭𝘭. 𝘛𝘩𝘦𝘪𝘳 𝘴𝘵𝘰𝘳𝘺 𝘢𝘭𝘴𝘰 𝘦𝘮𝘱𝘩𝘢𝘴𝘪𝘻𝘦𝘴 𝘵𝘩𝘦 𝘪𝘮𝘱𝘰𝘳𝘵𝘢𝘯𝘤𝘦 𝘰𝘧 𝘱𝘳𝘦𝘴𝘦𝘳𝘷𝘪𝘯𝘨 𝘥𝘪𝘷𝘪𝘯𝘦 𝘵𝘳𝘶𝘵𝘩 𝘸𝘪𝘵𝘩𝘰𝘶𝘵 𝘢𝘭𝘵𝘦𝘳𝘢𝘵𝘪𝘰𝘯.

✍️ 𝘠𝘶𝘯𝘶𝘴 𝘏𝘪𝘴𝘵𝘰𝘳𝘪𝘢𝘯 𝘏𝘢𝘥𝘦𝘫𝘪𝘢

02/08/2025

𝘈𝘕 𝘖𝘗𝘌𝘕 𝘓𝘌𝘛𝘛𝘌𝘙 𝘛𝘖 𝘏𝘐𝘚 𝘌𝘟𝘊𝘌𝘓𝘓𝘌𝘕𝘊𝘠, 𝘛𝘏𝘌 𝘌𝘟𝘌𝘊𝘜𝘛𝘐𝘝𝘌 𝘎𝘖𝘝𝘌𝘙𝘕𝘖𝘙 𝘖𝘍 𝘑𝘐𝘎𝘈𝘞𝘈 𝘚𝘛𝘈𝘛𝘌, 𝘔𝘈𝘓𝘈𝘔 𝘜𝘔𝘈𝘙 𝘈. 𝘕𝘈𝘔𝘈𝘋𝘐
________________________________________________

𝘖𝘧𝘧𝘪𝘤𝘦 𝘰𝘧 𝘵𝘩𝘦 𝘌𝘹𝘦𝘤𝘶𝘵𝘪𝘷𝘦 𝘎𝘰𝘷𝘦𝘳𝘯𝘰𝘳,
𝘎𝘰𝘷𝘦𝘳𝘯𝘮𝘦𝘯𝘵 𝘏𝘰𝘶𝘴𝘦,
𝘋𝘶𝘵𝘴𝘦, 𝘑𝘪𝘨𝘢𝘸𝘢 𝘚𝘵𝘢𝘵𝘦.
𝘍𝘳𝘪𝘥𝘢𝘺, 𝘈𝘶𝘨𝘶𝘴𝘵 1, 2025.

𝘠𝘰𝘶𝘳 𝘌𝘹𝘤𝘦𝘭𝘭𝘦𝘯𝘤𝘺,

𝘈𝘕 𝘌𝘈𝘙𝘕𝘌𝘚𝘛 𝘈𝘗𝘗𝘌𝘈𝘓 𝘍𝘖𝘙 𝘛𝘏𝘌 𝘍𝘜𝘓𝘓 𝘐𝘕𝘛𝘌𝘎𝘙𝘈𝘛𝘐𝘖𝘕 𝘈𝘕𝘋 𝘍𝘐𝘕𝘈𝘕𝘊𝘐𝘈𝘓 𝘚𝘌𝘛𝘛𝘓𝘌𝘔𝘌𝘕𝘛 𝘖𝘍 𝘊𝘖𝘕𝘝𝘌𝘙𝘛𝘌𝘋 𝘛𝘌𝘈𝘊𝘏𝘌𝘙𝘚 𝘍𝘙𝘖𝘔 𝘚𝘜𝘉𝘌𝘉 𝘛𝘖 𝘔𝘐𝘕𝘐𝘚𝘛𝘙𝘠 𝘖𝘍 𝘌𝘋𝘜𝘊𝘈𝘛𝘐𝘖𝘕

𝘠𝘰𝘶𝘳 𝘌𝘹𝘤𝘦𝘭𝘭𝘦𝘯𝘤𝘺 𝘚𝘪𝘳, 𝘐 𝘩𝘶𝘮𝘣𝘭𝘺 𝘸𝘳𝘪𝘵𝘦 𝘵𝘩𝘪𝘴 𝘭𝘦𝘵𝘵𝘦𝘳 𝘸𝘪𝘵𝘩 𝘢 𝘥𝘦𝘦𝘱 𝘴𝘦𝘯𝘴𝘦 𝘰𝘧 𝘩𝘶𝘮𝘪𝘭𝘪𝘵𝘺, 𝘳𝘦𝘴𝘱𝘰𝘯𝘴𝘪𝘣𝘪𝘭𝘪𝘵𝘺 𝘪𝘯 𝘺𝘰𝘶𝘳 𝘢𝘥𝘮𝘪𝘯𝘪𝘴𝘵𝘳𝘢𝘵𝘪𝘰𝘯’𝘴 𝘤𝘰𝘮𝘮𝘪𝘵𝘮𝘦𝘯𝘵 𝘵𝘰 𝘵𝘩𝘦 𝘥𝘪𝘨𝘯𝘪𝘵𝘺 𝘰𝘧 𝘭𝘢𝘣𝘰𝘶𝘳. 𝘐𝘵 𝘴𝘩𝘰𝘶𝘭𝘥 𝘣𝘦 𝘳𝘦𝘮𝘦𝘮𝘣𝘦𝘳𝘦𝘥 𝘵𝘩𝘢𝘵 𝘯𝘦𝘢𝘳𝘭𝘺 2,000 𝘵𝘦𝘢𝘤𝘩𝘦𝘳𝘴 𝘸𝘩𝘰 𝘸𝘦𝘳𝘦 𝘭𝘢𝘴𝘵 𝘺𝘦𝘢𝘳 2024 𝘤𝘰𝘯𝘷𝘦𝘳𝘵𝘦𝘥 𝘢𝘯𝘥 𝘱𝘰𝘴𝘵𝘦𝘥 𝘵𝘰 𝘵𝘩𝘦𝘪𝘳 𝘥𝘪𝘧𝘧𝘦𝘳𝘦𝘯𝘵 𝘴𝘦𝘤𝘰𝘯𝘥𝘢𝘳𝘺 𝘴𝘤𝘩𝘰𝘰𝘭𝘴 𝘪𝘯 𝘈𝘶𝘨𝘶𝘴𝘵, 2024 𝘧𝘳𝘰𝘮 𝘵𝘩𝘦 𝘚𝘵𝘢𝘵𝘦 𝘜𝘯𝘪𝘷𝘦𝘳𝘴𝘢𝘭 𝘉𝘢𝘴𝘪𝘤 𝘌𝘥𝘶𝘤𝘢𝘵𝘪𝘰𝘯 𝘉𝘰𝘢𝘳𝘥 (𝘚𝘜𝘉𝘌𝘉) 𝘵𝘰 𝘵𝘩𝘦 𝘔𝘪𝘯𝘪𝘴𝘵𝘳𝘺 𝘰𝘧 𝘌𝘥𝘶𝘤𝘢𝘵𝘪𝘰𝘯 𝘢𝘳𝘦 𝘯𝘰𝘵 𝘴𝘵𝘪𝘭𝘭 𝘣𝘦𝘪𝘯𝘨 𝘱𝘢𝘪𝘥 𝘵𝘩𝘦𝘪𝘳 𝘢𝘥𝘥𝘪𝘵𝘪𝘰𝘯𝘢𝘭 𝘮𝘰𝘯𝘦𝘺 𝘵𝘰 𝘦𝘯𝘫𝘰𝘺 𝘴𝘶𝘤𝘩 𝘱𝘳𝘰𝘮𝘰𝘵𝘪𝘰𝘯. 𝘋𝘦𝘴𝘱𝘪𝘵𝘦 𝘵𝘩𝘦 𝘰𝘧𝘧𝘪𝘤𝘪𝘢𝘭 𝘤𝘰𝘯𝘷𝘦𝘳𝘴𝘪𝘰𝘯, 𝘵𝘩𝘦𝘺 𝘳𝘦𝘮𝘢𝘪𝘯 𝘧𝘪𝘯𝘢𝘯𝘤𝘪𝘢𝘭𝘭𝘺 𝘮𝘢𝘳𝘨𝘪𝘯𝘢𝘭𝘪𝘻𝘦𝘥, 𝘢 𝘤𝘰𝘯𝘥𝘪𝘵𝘪𝘰𝘯 𝘵𝘩𝘢𝘵 𝘩𝘢𝘴 𝘭𝘪𝘯𝘨𝘦𝘳𝘦𝘥 𝘧𝘰𝘳 𝘢𝘣𝘰𝘶𝘵 𝘵𝘸𝘦𝘭𝘷𝘦 𝘮𝘰𝘯𝘵𝘩𝘴.

𝘛𝘩𝘦𝘴𝘦 𝘢𝘧𝘧𝘦𝘤𝘵𝘦𝘥 𝘵𝘦𝘢𝘤𝘩𝘦𝘳𝘴, 𝘠𝘰𝘶𝘳 𝘌𝘹𝘤𝘦𝘭𝘭𝘦𝘯𝘤𝘺, 𝘩𝘢𝘷𝘦 𝘤𝘰𝘯𝘵𝘪𝘯𝘶𝘦𝘥 𝘵𝘰 𝘳𝘦𝘤𝘦𝘪𝘷𝘦 𝘵𝘩𝘦𝘪𝘳 𝘧𝘰𝘳𝘮𝘦𝘳 𝘓𝘰𝘤𝘢𝘭 𝘎𝘰𝘷𝘦𝘳𝘯𝘮𝘦𝘯𝘵 𝘌𝘥𝘶𝘤𝘢𝘵𝘪𝘰𝘯 𝘈𝘶𝘵𝘩𝘰𝘳𝘪𝘵𝘺 (𝘓𝘎𝘌𝘈) 𝘴𝘢𝘭𝘢𝘳𝘪𝘦𝘴, 𝘸𝘩𝘪𝘤𝘩 𝘢𝘳𝘦 𝘧𝘢𝘳 𝘣𝘦𝘭𝘰𝘸 𝘵𝘩𝘦 𝘦𝘹𝘱𝘦𝘤𝘵𝘢𝘵𝘪𝘰𝘯𝘴 𝘢𝘯𝘥 𝘳𝘦𝘴𝘱𝘰𝘯𝘴𝘪𝘣𝘪𝘭𝘪𝘵𝘪𝘦𝘴 𝘢𝘵𝘵𝘢𝘤𝘩𝘦𝘥 𝘵𝘰 𝘵𝘩𝘦𝘪𝘳 𝘤𝘶𝘳𝘳𝘦𝘯𝘵 𝘱𝘰𝘴𝘵𝘪𝘯𝘨𝘴. 𝘔𝘢𝘯𝘺 𝘰𝘧 𝘵𝘩𝘦𝘮 𝘩𝘢𝘷𝘦 𝘣𝘦𝘦𝘯 𝘥𝘦𝘱𝘭𝘰𝘺𝘦𝘥 𝘵𝘰 𝘴𝘦𝘤𝘰𝘯𝘥𝘢𝘳𝘺 𝘴𝘤𝘩𝘰𝘰𝘭𝘴 𝘧𝘢𝘳 𝘢𝘸𝘢𝘺 𝘧𝘳𝘰𝘮 𝘵𝘩𝘦𝘪𝘳 𝘩𝘰𝘮𝘦𝘴, 𝘰𝘶𝘵𝘴𝘪𝘥𝘦 𝘵𝘩𝘦𝘪𝘳 𝘭𝘰𝘤𝘢𝘭 𝘨𝘰𝘷𝘦𝘳𝘯𝘮𝘦𝘯𝘵 𝘢𝘳𝘦𝘢𝘴, 𝘢𝘯𝘥 𝘌𝘮𝘪𝘳𝘢𝘵𝘦𝘴 𝘵𝘰𝘰, 𝘳𝘦𝘲𝘶𝘪𝘳𝘪𝘯𝘨 𝘵𝘩𝘦𝘮 𝘵𝘰 𝘪𝘯𝘤𝘶𝘳 𝘩𝘶𝘨𝘦 𝘵𝘳𝘢𝘯𝘴𝘱𝘰𝘳𝘵𝘢𝘵𝘪𝘰𝘯 𝘢𝘯𝘥 𝘳𝘦𝘭𝘰𝘤𝘢𝘵𝘪𝘰𝘯 𝘤𝘰𝘴𝘵𝘴 𝘰𝘯 𝘢 𝘮𝘦𝘢𝘨𝘦𝘳 𝘴𝘢𝘭𝘢𝘳𝘺 𝘵𝘩𝘢𝘵 𝘣𝘢𝘳𝘦𝘭𝘺 𝘴𝘶𝘴𝘵𝘢𝘪𝘯𝘴 𝘢 𝘴𝘪𝘯𝘨𝘭𝘦 𝘪𝘯𝘥𝘪𝘷𝘪𝘥𝘶𝘢𝘭, 𝘭𝘦𝘵 𝘢𝘭𝘰𝘯𝘦 𝘢𝘯 𝘦𝘯𝘵𝘪𝘳𝘦 𝘩𝘰𝘶𝘴𝘦𝘩𝘰𝘭𝘥.

𝘠𝘰𝘶𝘳 𝘌𝘹𝘤𝘦𝘭𝘭𝘦𝘯𝘤𝘺, 𝘵𝘩𝘪𝘴 𝘴𝘪𝘵𝘶𝘢𝘵𝘪𝘰𝘯 𝘪𝘴 𝘯𝘰𝘵 𝘰𝘯𝘭𝘺 𝘥𝘦𝘮𝘰𝘳𝘢𝘭𝘪𝘻𝘪𝘯𝘨 𝘣𝘶𝘵 𝘢𝘭𝘴𝘰 𝘥𝘦𝘵𝘳𝘪𝘮𝘦𝘯𝘵𝘢𝘭 𝘵𝘰 𝘵𝘩𝘦 𝘤𝘰𝘳𝘦 𝘦𝘴𝘴𝘦𝘯𝘤𝘦 𝘰𝘧 𝘦𝘥𝘶𝘤𝘢𝘵𝘪𝘰𝘯 𝘥𝘦𝘭𝘪𝘷𝘦𝘳𝘺. 𝘐𝘵 𝘪𝘴 𝘩𝘪𝘨𝘩𝘭𝘺 𝘶𝘯𝘧𝘢𝘪𝘳 𝘢𝘯𝘥 𝘤𝘰𝘶𝘯𝘵𝘦𝘳𝘱𝘳𝘰𝘥𝘶𝘤𝘵𝘪𝘷𝘦 𝘧𝘰𝘳 𝘢 𝘵𝘦𝘢𝘤𝘩𝘦𝘳 𝘸𝘩𝘰 𝘩𝘢𝘴 𝘵𝘢𝘬𝘦𝘯 𝘰𝘯 𝘯𝘦𝘸 𝘳𝘦𝘴𝘱𝘰𝘯𝘴𝘪𝘣𝘪𝘭𝘪𝘵𝘪𝘦𝘴 𝘶𝘯𝘥𝘦𝘳 𝘵𝘩𝘦 𝘔𝘪𝘯𝘪𝘴𝘵𝘳𝘺 𝘰𝘧 𝘌𝘥𝘶𝘤𝘢𝘵𝘪𝘰𝘯 𝘵𝘰 𝘴𝘵𝘪𝘭𝘭 𝘣𝘦 𝘵𝘳𝘦𝘢𝘵𝘦𝘥 𝘢𝘴 𝘢 𝘣𝘢𝘴𝘪𝘤 𝘦𝘥𝘶𝘤𝘢𝘵𝘪𝘰𝘯 𝘴𝘵𝘢𝘧𝘧 𝘪𝘯 𝘵𝘦𝘳𝘮𝘴 𝘰𝘧 𝘳𝘦𝘮𝘶𝘯𝘦𝘳𝘢𝘵𝘪𝘰𝘯. 𝘛𝘩𝘪𝘴 𝘥𝘪𝘴𝘱𝘢𝘳𝘪𝘵𝘺 𝘤𝘰𝘯𝘵𝘪𝘯𝘶𝘦𝘴 𝘵𝘰 𝘦𝘳𝘰𝘥𝘦 𝘵𝘩𝘦𝘪𝘳 𝘮𝘰𝘳𝘢𝘭𝘦, 𝘳𝘦𝘥𝘶𝘤𝘦 𝘱𝘳𝘰𝘥𝘶𝘤𝘵𝘪𝘷𝘪𝘵𝘺, 𝘢𝘯𝘥 𝘶𝘭𝘵𝘪𝘮𝘢𝘵𝘦𝘭𝘺 𝘢𝘧𝘧𝘦𝘤𝘵 𝘵𝘩𝘦 𝘲𝘶𝘢𝘭𝘪𝘵𝘺 𝘰𝘧 𝘦𝘥𝘶𝘤𝘢𝘵𝘪𝘰𝘯 𝘰𝘶𝘳 𝘤𝘩𝘪𝘭𝘥𝘳𝘦𝘯 𝘳𝘦𝘤𝘦𝘪𝘷𝘦.

𝘞𝘦 𝘮𝘶𝘴𝘵 𝘣𝘦 𝘳𝘦𝘮𝘪𝘯𝘥𝘦𝘥, 𝘚𝘪𝘳, 𝘵𝘩𝘢𝘵 𝘵𝘦𝘢𝘤𝘩𝘦𝘳𝘴 𝘢𝘳𝘦 𝘵𝘩𝘦 𝘧𝘰𝘶𝘯𝘥𝘢𝘵𝘪𝘰𝘯𝘢𝘭 𝘱𝘪𝘭𝘭𝘢𝘳𝘴 𝘶𝘱𝘰𝘯 𝘸𝘩𝘪𝘤𝘩 𝘦𝘷𝘦𝘳𝘺 𝘥𝘦𝘷𝘦𝘭𝘰𝘱𝘦𝘥 𝘢𝘯𝘥 𝘱𝘳𝘰𝘨𝘳𝘦𝘴𝘴𝘪𝘷𝘦 𝘴𝘰𝘤𝘪𝘦𝘵𝘺 𝘪𝘴 𝘣𝘶𝘪𝘭𝘵. 𝘞𝘪𝘵𝘩𝘰𝘶𝘵 𝘵𝘩𝘦𝘮, 𝘯𝘰 𝘯𝘢𝘵𝘪𝘰𝘯 𝘤𝘢𝘯 𝘵𝘳𝘶𝘭𝘺 𝘳𝘪𝘴𝘦. 𝘐𝘧 𝘵𝘩𝘦𝘴𝘦 𝘵𝘦𝘢𝘤𝘩𝘦𝘳𝘴, 𝘸𝘩𝘰 𝘩𝘢𝘷𝘦 𝘴𝘩𝘰𝘸𝘯 𝘥𝘦𝘥𝘪𝘤𝘢𝘵𝘪𝘰𝘯 𝘢𝘯𝘥 𝘤𝘰𝘮𝘮𝘪𝘵𝘮𝘦𝘯𝘵 𝘶𝘯𝘥𝘦𝘳 𝘩𝘢𝘳𝘴𝘩 𝘤𝘰𝘯𝘥𝘪𝘵𝘪𝘰𝘯𝘴, 𝘢𝘳𝘦 𝘯𝘰𝘵 𝘨𝘪𝘷𝘦𝘯 𝘸𝘩𝘢𝘵 𝘪𝘴 𝘥𝘶𝘦 𝘵𝘰 𝘵𝘩𝘦𝘮, 𝘩𝘰𝘸 𝘤𝘢𝘯 𝘸𝘦 𝘦𝘹𝘱𝘦𝘤𝘵 𝘵𝘩𝘦𝘮 𝘵𝘰 𝘨𝘪𝘷𝘦 𝘵𝘩𝘦𝘪𝘳 𝘣𝘦𝘴𝘵 𝘪𝘯 𝘴𝘩𝘢𝘱𝘪𝘯𝘨 𝘵𝘩𝘦 𝘮𝘪𝘯𝘥𝘴 𝘰𝘧 𝘰𝘶𝘳 𝘤𝘩𝘪𝘭𝘥𝘳𝘦𝘯 𝘢𝘯𝘥 𝘤𝘰𝘯𝘵𝘳𝘪𝘣𝘶𝘵𝘪𝘯𝘨 𝘮𝘦𝘢𝘯𝘪𝘯𝘨𝘧𝘶𝘭𝘭𝘺 𝘵𝘰 𝘴𝘰𝘤𝘪𝘦𝘵𝘢𝘭 𝘨𝘳𝘰𝘸𝘵𝘩?

𝘐𝘵 𝘪𝘴 𝘪𝘮𝘱𝘰𝘳𝘵𝘢𝘯𝘵 𝘵𝘰 𝘴𝘵𝘢𝘵𝘦 𝘵𝘩𝘢𝘵 𝘮𝘢𝘯𝘺 𝘰𝘧 𝘵𝘩𝘦𝘴𝘦 𝘵𝘦𝘢𝘤𝘩𝘦𝘳𝘴 𝘢𝘳𝘦 𝘯𝘰𝘸 𝘨𝘳𝘢𝘱𝘱𝘭𝘪𝘯𝘨 𝘸𝘪𝘵𝘩 𝘴𝘦𝘷𝘦𝘳𝘦 𝘦𝘤𝘰𝘯𝘰𝘮𝘪𝘤 𝘩𝘢𝘳𝘥𝘴𝘩𝘪𝘱. 𝘞𝘪𝘵𝘩 𝘵𝘩𝘦 𝘴𝘰𝘢𝘳𝘪𝘯𝘨 𝘤𝘰𝘴𝘵 𝘰𝘧 𝘵𝘳𝘢𝘯𝘴𝘱𝘰𝘳𝘵𝘢𝘵𝘪𝘰𝘯, 𝘥𝘢𝘪𝘭𝘺 𝘧𝘰𝘰𝘥 𝘪𝘯𝘧𝘭𝘢𝘵𝘪𝘰𝘯, 𝘢𝘯𝘥 𝘪𝘯𝘤𝘳𝘦𝘢𝘴𝘦𝘥 𝘧𝘢𝘮𝘪𝘭𝘺 𝘳𝘦𝘴𝘱𝘰𝘯𝘴𝘪𝘣𝘪𝘭𝘪𝘵𝘪𝘦𝘴, 𝘵𝘩𝘦 𝘤𝘶𝘳𝘳𝘦𝘯𝘵 𝘴𝘢𝘭𝘢𝘳𝘺 𝘵𝘩𝘦𝘺 𝘳𝘦𝘤𝘦𝘪𝘷𝘦 𝘩𝘢𝘴 𝘣𝘦𝘤𝘰𝘮𝘦 𝘱𝘳𝘢𝘤𝘵𝘪𝘤𝘢𝘭𝘭𝘺 𝘶𝘴𝘦𝘭𝘦𝘴𝘴 𝘪𝘯 𝘵𝘩𝘦 𝘧𝘢𝘤𝘦 𝘰𝘧 𝘵𝘰𝘥𝘢𝘺’𝘴 𝘳𝘦𝘢𝘭𝘪𝘵𝘪𝘦𝘴. 𝘐𝘵 𝘤𝘢𝘯𝘯𝘰𝘵 𝘱𝘢𝘺 𝘩𝘰𝘶𝘴𝘦 𝘳𝘦𝘯𝘵, 𝘴𝘦𝘵𝘵𝘭𝘦 𝘦𝘭𝘦𝘤𝘵𝘳𝘪𝘤𝘪𝘵𝘺 𝘣𝘪𝘭𝘭𝘴, 𝘣𝘶𝘺 𝘴𝘤𝘩𝘰𝘰𝘭 𝘯𝘦𝘦𝘥𝘴 𝘧𝘰𝘳 𝘵𝘩𝘦𝘪𝘳 𝘤𝘩𝘪𝘭𝘥𝘳𝘦𝘯, 𝘰𝘳 𝘦𝘷𝘦𝘯 𝘢𝘧𝘧𝘰𝘳𝘥 𝘣𝘢𝘴𝘪𝘤 𝘩𝘦𝘢𝘭𝘵𝘩𝘤𝘢𝘳𝘦. 𝘚𝘪𝘳, 𝘵𝘩𝘦𝘺 𝘢𝘳𝘦 𝘣𝘢𝘳𝘦𝘭𝘺 𝘴𝘶𝘳𝘷𝘪𝘷𝘪𝘯𝘨.

𝘞𝘩𝘢𝘵 𝘪𝘴 𝘦𝘷𝘦𝘯 𝘮𝘰𝘳𝘦 𝘵𝘳𝘰𝘶𝘣𝘭𝘪𝘯𝘨 𝘪𝘴 𝘵𝘩𝘦 𝘢𝘱𝘱𝘢𝘳𝘦𝘯𝘵 𝘴𝘪𝘭𝘦𝘯𝘤𝘦 𝘰𝘳 𝘥𝘦𝘭𝘢𝘺 𝘧𝘳𝘰𝘮 𝘵𝘩𝘦 𝘤𝘰𝘯𝘤𝘦𝘳𝘯𝘦𝘥 𝘮𝘪𝘯𝘪𝘴𝘵𝘳𝘪𝘦𝘴 𝘢𝘯𝘥 𝘰𝘧𝘧𝘪𝘤𝘪𝘢𝘭𝘴 𝘪𝘯 𝘢𝘥𝘥𝘳𝘦𝘴𝘴𝘪𝘯𝘨 𝘵𝘩𝘪𝘴 𝘮𝘢𝘵𝘵𝘦𝘳 𝘪𝘯𝘵𝘰 𝘳𝘦𝘢𝘭𝘪𝘵𝘺. 𝘋𝘦𝘴𝘱𝘪𝘵𝘦 𝘵𝘩𝘦 𝘰𝘧𝘧𝘪𝘤𝘪𝘢𝘭 𝘢𝘱𝘱𝘳𝘰𝘷𝘢𝘭 𝘢𝘯𝘥 𝘱𝘰𝘴𝘵𝘪𝘯𝘨𝘴, 𝘵𝘩𝘦𝘪𝘳 𝘧𝘪𝘭𝘦𝘴 𝘩𝘢𝘷𝘦 𝘴𝘦𝘦𝘮𝘪𝘯𝘨𝘭𝘺 𝘣𝘦𝘦𝘯 𝘵𝘳𝘢𝘱𝘱𝘦𝘥 𝘪𝘯 𝘢 𝘣𝘶𝘳𝘦𝘢𝘶𝘤𝘳𝘢𝘵𝘪𝘤 𝘭𝘪𝘮𝘣𝘰, 𝘸𝘪𝘵𝘩 𝘯𝘰 𝘤𝘭𝘢𝘳𝘪𝘵𝘺 𝘢𝘴 𝘵𝘰 𝘸𝘩𝘦𝘯 𝘵𝘩𝘦𝘺 𝘸𝘪𝘭𝘭 𝘣𝘦𝘨𝘪𝘯 𝘵𝘰 𝘦𝘯𝘫𝘰𝘺 𝘵𝘩𝘦 𝘧𝘶𝘭𝘭 𝘣𝘦𝘯𝘦𝘧𝘪𝘵𝘴 𝘰𝘧 𝘵𝘩𝘦𝘪𝘳 𝘯𝘦𝘸 𝘱𝘰𝘴𝘪𝘵𝘪𝘰𝘯𝘴. 𝘛𝘩𝘪𝘴 𝘩𝘢𝘴 𝘤𝘰𝘯𝘵𝘪𝘯𝘶𝘦𝘥 𝘵𝘰 𝘧𝘳𝘶𝘴𝘵𝘳𝘢𝘵𝘦 𝘢𝘯𝘥 𝘵𝘳𝘢𝘶𝘮𝘢𝘵𝘪𝘻𝘦 𝘮𝘢𝘯𝘺 𝘰𝘧 𝘵𝘩𝘦𝘮.

𝘠𝘰𝘶𝘳 𝘌𝘹𝘤𝘦𝘭𝘭𝘦𝘯𝘤𝘺, 𝘐 𝘱𝘭𝘦𝘢𝘥 𝘸𝘪𝘵𝘩 𝘺𝘰𝘶 𝘵𝘰 𝘴𝘦𝘦 𝘵𝘩𝘪𝘴 𝘪𝘴𝘴𝘶𝘦 𝘯𝘰𝘵 𝘫𝘶𝘴𝘵 𝘧𝘳𝘰𝘮 𝘢𝘯 𝘢𝘥𝘮𝘪𝘯𝘪𝘴𝘵𝘳𝘢𝘵𝘪𝘷𝘦 𝘭𝘦𝘯𝘴, 𝘣𝘶𝘵 𝘧𝘳𝘰𝘮 𝘢 𝘩𝘶𝘮𝘢𝘯 𝘢𝘯𝘨𝘭𝘦. 𝘛𝘩𝘦𝘴𝘦 𝘵𝘦𝘢𝘤𝘩𝘦𝘳𝘴 𝘢𝘳𝘦 𝘧𝘢𝘵𝘩𝘦𝘳𝘴, 𝘮𝘰𝘵𝘩𝘦𝘳𝘴, 𝘢𝘯𝘥 𝘣𝘳𝘦𝘢𝘥𝘸𝘪𝘯𝘯𝘦𝘳𝘴. 𝘔𝘢𝘯𝘺 𝘵𝘰𝘰𝘬 𝘭𝘰𝘢𝘯𝘴 𝘣𝘦𝘭𝘪𝘦𝘷𝘪𝘯𝘨 𝘵𝘩𝘦𝘪𝘳 𝘯𝘦𝘸 𝘱𝘭𝘢𝘤𝘦𝘮𝘦𝘯𝘵𝘴 𝘸𝘰𝘶𝘭𝘥 𝘰𝘧𝘧𝘦𝘳 𝘣𝘦𝘵𝘵𝘦𝘳 𝘧𝘪𝘯𝘢𝘯𝘤𝘪𝘢𝘭 𝘴𝘵𝘳𝘦𝘯𝘨𝘵𝘩 𝘵𝘰 𝘳𝘦𝘱𝘢𝘺. 𝘚𝘰𝘮𝘦 𝘢𝘳𝘦 𝘢𝘭𝘳𝘦𝘢𝘥𝘺 𝘪𝘯𝘥𝘦𝘣𝘵𝘦𝘥 𝘢𝘯𝘥 𝘦𝘮𝘰𝘵𝘪𝘰𝘯𝘢𝘭𝘭𝘺 𝘣𝘳𝘰𝘬𝘦𝘯. 𝘞𝘦 𝘪𝘮𝘱𝘭𝘰𝘳𝘦 𝘺𝘰𝘶𝘳 𝘴𝘸𝘪𝘧𝘵 𝘪𝘯𝘵𝘦𝘳𝘷𝘦𝘯𝘵𝘪𝘰𝘯 𝘵𝘰 𝘢𝘶𝘵𝘩𝘰𝘳𝘪𝘻𝘦 𝘵𝘩𝘦 𝘪𝘮𝘮𝘦𝘥𝘪𝘢𝘵𝘦 𝘦𝘧𝘧𝘦𝘤𝘵 𝘰𝘧 𝘵𝘩𝘦𝘪𝘳 𝘔𝘪𝘯𝘪𝘴𝘵𝘳𝘺 𝘰𝘧 𝘌𝘥𝘶𝘤𝘢𝘵𝘪𝘰𝘯 𝘴𝘢𝘭𝘢𝘳𝘺 𝘴𝘤𝘢𝘭𝘦 𝘢𝘯𝘥 𝘵𝘩𝘦 𝘱𝘢𝘺𝘮𝘦𝘯𝘵 𝘰𝘧 𝘵𝘩𝘦𝘪𝘳 𝘢𝘳𝘳𝘦𝘢𝘳𝘴, 𝘸𝘩𝘪𝘤𝘩 𝘩𝘢𝘷𝘦 𝘯𝘰𝘸 𝘢𝘤𝘤𝘶𝘮𝘶𝘭𝘢𝘵𝘦𝘥 𝘵𝘰 𝘢𝘵 𝘭𝘦𝘢𝘴𝘵 𝘵𝘸𝘦𝘭𝘷𝘦 𝘮𝘰𝘯𝘵𝘩𝘴.

𝘍𝘶𝘳𝘵𝘩𝘦𝘳𝘮𝘰𝘳𝘦, 𝘸𝘦 𝘳𝘦𝘲𝘶𝘦𝘴𝘵 𝘵𝘩𝘦 𝘦𝘴𝘵𝘢𝘣𝘭𝘪𝘴𝘩𝘮𝘦𝘯𝘵 𝘰𝘧 𝘢 𝘮𝘰𝘯𝘪𝘵𝘰𝘳𝘪𝘯𝘨 𝘤𝘰𝘮𝘮𝘪𝘵𝘵𝘦𝘦 𝘵𝘰 𝘦𝘯𝘴𝘶𝘳𝘦 𝘱𝘳𝘰𝘱𝘦𝘳 𝘪𝘮𝘱𝘭𝘦𝘮𝘦𝘯𝘵𝘢𝘵𝘪𝘰𝘯 𝘰𝘧 𝘵𝘩𝘪𝘴 𝘢𝘥𝘫𝘶𝘴𝘵𝘮𝘦𝘯𝘵, 𝘢𝘳𝘳𝘦𝘢𝘳𝘴 𝘢𝘯𝘥 𝘱𝘳𝘦𝘷𝘦𝘯𝘵 𝘧𝘶𝘵𝘶𝘳𝘦 𝘰𝘤𝘤𝘶𝘳𝘳𝘦𝘯𝘤𝘦𝘴 𝘰𝘧 𝘴𝘶𝘤𝘩 𝘯𝘦𝘨𝘭𝘦𝘤𝘵. 𝘛𝘦𝘢𝘤𝘩𝘦𝘳𝘴 𝘯𝘦𝘦𝘥 𝘯𝘰𝘵 𝘣𝘦𝘨 𝘧𝘰𝘳 𝘵𝘩𝘦𝘪𝘳 𝘳𝘪𝘨𝘩𝘵𝘴. 𝘛𝘩𝘦𝘺 𝘥𝘦𝘴𝘦𝘳𝘷𝘦 𝘥𝘪𝘨𝘯𝘪𝘵𝘺, 𝘵𝘪𝘮𝘦𝘭𝘺 𝘳𝘦𝘮𝘶𝘯𝘦𝘳𝘢𝘵𝘪𝘰𝘯, 𝘢𝘯𝘥 𝘢𝘱𝘱𝘳𝘦𝘤𝘪𝘢𝘵𝘪𝘰𝘯 𝘧𝘰𝘳 𝘵𝘩𝘦𝘪𝘳 𝘴𝘦𝘳𝘷𝘪𝘤𝘦 𝘵𝘰 𝘩𝘶𝘮𝘢𝘯𝘪𝘵𝘺 𝘢𝘯𝘥 𝘵𝘩𝘦 𝘴𝘵𝘢𝘵𝘦.

𝘍𝘪𝘯𝘢𝘭𝘭𝘺, 𝘠𝘰𝘶𝘳 𝘌𝘹𝘤𝘦𝘭𝘭𝘦𝘯𝘤𝘺, 𝘐 𝘵𝘩𝘢𝘯𝘬 𝘺𝘰𝘶 𝘧𝘰𝘳 𝘺𝘰𝘶𝘳 𝘱𝘢𝘴𝘵 𝘢𝘯𝘥 𝘱𝘳𝘦𝘴𝘦𝘯𝘵 𝘦𝘧𝘧𝘰𝘳𝘵𝘴 𝘪𝘯 𝘳𝘦𝘱𝘰𝘴𝘪𝘵𝘪𝘰𝘯𝘪𝘯𝘨 𝘦𝘥𝘶𝘤𝘢𝘵𝘪𝘰𝘯 𝘪𝘯 𝘑𝘪𝘨𝘢𝘸𝘢 𝘚𝘵𝘢𝘵𝘦. 𝘛𝘩𝘪𝘴 𝘱𝘢𝘳𝘵𝘪𝘤𝘶𝘭𝘢𝘳 𝘪𝘴𝘴𝘶𝘦, 𝘩𝘰𝘸𝘦𝘷𝘦𝘳, 𝘴𝘵𝘢𝘯𝘥𝘴 𝘢𝘴 𝘢 𝘵𝘦𝘴𝘵 𝘰𝘧 𝘺𝘰𝘶𝘳 𝘢𝘥𝘮𝘪𝘯𝘪𝘴𝘵𝘳𝘢𝘵𝘪𝘰𝘯’𝘴 𝘤𝘰𝘮𝘱𝘢𝘴𝘴𝘪𝘰𝘯 𝘢𝘯𝘥 𝘥𝘦𝘥𝘪𝘤𝘢𝘵𝘪𝘰𝘯 𝘵𝘰 𝘫𝘶𝘴𝘵𝘪𝘤𝘦. 𝘐 𝘢𝘮 𝘤𝘰𝘯𝘧𝘪𝘥𝘦𝘯𝘵 𝘵𝘩𝘢𝘵, 𝘸𝘪𝘵𝘩 𝘺𝘰𝘶𝘳 𝘪𝘮𝘮𝘦𝘥𝘪𝘢𝘵𝘦 𝘢𝘵𝘵𝘦𝘯𝘵𝘪𝘰𝘯, 𝘵𝘩𝘦𝘴𝘦 𝘯𝘦𝘨𝘭𝘦𝘤𝘵𝘦𝘥 𝘵𝘦𝘢𝘤𝘩𝘦𝘳𝘴 𝘸𝘪𝘭𝘭 𝘣𝘦 𝘳𝘦𝘪𝘯𝘵𝘦𝘨𝘳𝘢𝘵𝘦𝘥 𝘱𝘳𝘰𝘱𝘦𝘳𝘭𝘺 𝘢𝘯𝘥 𝘨𝘪𝘷𝘦𝘯 𝘢 𝘯𝘦𝘸 𝘭𝘦𝘢𝘴𝘦 𝘰𝘧 𝘩𝘰𝘱𝘦 𝘢𝘯𝘥 𝘮𝘰𝘵𝘪𝘷𝘢𝘵𝘪𝘰𝘯.

𝘞𝘪𝘵𝘩 𝘩𝘪𝘨𝘩𝘦𝘴𝘵 𝘳𝘦𝘨𝘢𝘳𝘥𝘴 𝘧𝘳𝘰𝘮 𝘌𝘥𝘶𝘤𝘢𝘵𝘪𝘰𝘯 𝘈𝘥𝘷𝘰𝘤𝘢𝘵𝘦, 𝘢 𝘺𝘰𝘶𝘯𝘨 𝘊𝘰𝘭𝘶𝘮𝘯𝘪𝘴𝘵, 𝘢𝘯𝘥 𝘏𝘪𝘴𝘵𝘰𝘳𝘪𝘢𝘯 𝘵𝘰𝘰 𝘢𝘯𝘥 𝘵𝘩𝘦𝘳𝘦𝘧𝘰𝘳𝘦 𝘢 𝘤𝘰𝘯𝘤𝘦𝘳𝘯𝘦𝘥 𝘤𝘪𝘵𝘪𝘻𝘦𝘯 𝘰𝘧 𝘑𝘪𝘨𝘢𝘸𝘢 𝘚𝘵𝘢𝘵𝘦.

𝘠𝘰𝘶𝘳𝘴 𝘧𝘢𝘪𝘵𝘩𝘧𝘶𝘭𝘭𝘺,
𝘚𝘪𝘨𝘯𝘦𝘥
𝘠𝘶𝘯𝘶𝘴 𝘏𝘪𝘴𝘵𝘰𝘳𝘪𝘯 𝘏𝘢𝘥𝘦𝘫𝘪𝘢